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Enrichir les pratiques enseignantes grâce à l’utilisation des Laboratoires Multimédia Pédagogiques (LMP) avec intégration de l’IA

Hery Rajaona 11 novembre 2024 0 commentaire(s)

L’Agence universitaire de la Francophonie, à travers son Etablissement de la Francophonie pour l’administration et le Mangement (ESFAM), et l’Organisation internationale de la Francophonie, à travers le Centre régional francophone pour l’Europe centrale et orientale (CREFECO) organisent une formation internationale intitulée « Enrichir les pratiques enseignantes grâce à l’utilisation des Laboratoires Multimédia Pédagogiques (LMP) avec intégration de l’IA », qui se tiendra du 9 au 11 décembre 2024.

Description générale de la formation :
Cette formation a pour objectif de sensibiliser les participants à l’usage du LMP en vue de la création de contenus pédagogiques interactifs et dynamiques.

Après une présentation de l’équipement matériel et logiciel du Laboratoire multimédia pédagogique et une introduction aux outils d’IA intégrés, les participants seront sensibilisés à la scénarisation pédagogique et aux techniques de rédaction du script pédagogique, l’objectif étant de rédiger des scripts détaillés pour la production d’une vidéo de 3 minutes avec le LMP.

Les participants apprendront non seulement à utiliser les fonctionnalités du LMP, mais également à développer des compétences pratiques et théoriques en scénarisation et en gestion de contenus pédagogiques.

Objectifs de la formation :
Intégrer des outils d’intelligence Artificielle (IA) dans le processus de création vidéo avec le LMP
Maîtriser les fonctionnalités avancées du LMP pour la création de contenus vidéos pédagogiques
Développer des compétences en scénarisation de vidéos pédagogiques
Maitriser les outils de post-production

Formateurs : ingénieur.e.s technico-pédagogiques et spécialistes de la didactique du FLE
Modalités de la formation : 100% en présentiel.
Dates : du 9 au 11 décembre 2024.
Lieu : ESFAM , 1, rue Léopold Sédar Senghor, Sofia, Bulgarie

La formation est ouverte aux cadres de l’enseignant pré-universitaire et de l’enseignement supérieur