Cette fiche pédagogique a été élaborée dans le cadre de la formation “Enrichir les pratiques enseignant(e)s avec l’intelligence artificielle“, organisée par le Centre régional francophone pour l’Europe centrale et orientale (CREFECO) en partenariat…
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Détails de la ressource
Cette fiche pédagogique a été élaborée dans le cadre de la formation “Enrichir les pratiques enseignant(e)s avec l’intelligence artificielle“, organisée par le Centre régional francophone pour l’Europe centrale et orientale (CREFECO) en partenariat avec le ministère de l’Éducation de le Recherche de la République de Moldavie et le Centre d’employabilité francophone de l’Université d’Etat de Moldavie du 28 octobre au 1er novembre 2024.
Sous la coordination de Jeanne Renaudin, professeure à l’Université de Salamanque (Espagne) et formatrice en didactique du FLE, cette formation a permis de découvrir des approches innovantes et de développer des compétences essentielles pour intégrer l’IA dans l’enseignement. Ce document reflète l’application des connaissances acquises et vise à enrichir l’apprentissage des élèves à travers des méthodes modernes et interactives.
Auteur | Procopii Tatiana |
Niveau | A2 |
Outils | ChatGPT, WordArt, Quizizz, Learningapps, Vevo, Revisely, Wordwall |
Objectifs pragmatiques | 1. Comprendre et décrire des prévisions météo simples pour savoir quel temps il fera dans différentes régions de la France. 2. Exprimer oralement la météo d’une journée en utilisant des phrases simples, pour pouvoir échanger sur le sujet avec d’autres apprenants. |
Objectifs linguistiques | 1. Utiliser le vocabulaire météorologique de base (par exemple : soleil, nuages, vent, température) pour décrire la météo. 2. Maîtriser les constructions grammaticales au futur proche et au présent pour parler des prévisions météo (par exemple : “Il fera beau”, “le vent va souffler”). |