Au second semestre 2025, le Département de français de l’Université de Pédagogie de Ho Chi Minh-Ville a orchestré une série d’activités scientifiques majeures consacrées au développement du français dans le système éducatif vietnamien, avec l’appui du Centre régional francophone d’Asie-Pacifique (CREFAP/DEAF/OIF). Plus de 250 participants — enseignants-chercheurs, responsables éducatifs, étudiants et professionnels de la Francophonie — ont pris part à ces rencontres, confirmant le dynamisme de la communauté francophone du Sud du Vietnam.

La première table ronde, consacrée à l’enseignement du français au secondaire et à l’université, a rassemblé près de 60 participants. Les discussions ont mis en évidence plusieurs défis clés du dispositif de français langue vivante 2 : absence de cadres réglementaires clairs, ressources pédagogiques insuffisamment adaptées, manque de continuité entre collège et lycée. La formation des enseignants, l’intégration du numérique et la coordination inter-établissements ont été identifiées comme des priorités pour renforcer l’efficacité du dispositif.

Le 27 septembre, la journée d’étude « Francophonie et diversité : les enjeux éducatifs dans les espaces francophones » a permis d’approfondir les réflexions sur les questions linguistiques et pédagogiques contemporaines. Les échanges se sont centrés sur l’intégration du numérique, les approches plurielles et les besoins croissants de professionnalisation dans les parcours universitaires. Les intervenants ont convergé sur l’importance d’adapter les dispositifs aux réalités des contextes plurilingues et aux attentes des nouvelles générations d’apprenants.

Enfin, le forum consacré à la communication interculturelle, a réuni le 1ᵉʳ novembre 80 participants autour des défis liés à l’enseignement de l’oral en FLE. Les échanges ont mis en lumière l’apport d’approches innovantes telles que le micro-apprentissage, les scénarios interactifs et l’intégration systématique des dimensions interculturelles dans les pratiques pédagogiques.

À l’issue de ce semestre riche en initiatives, un constat s’impose : la communauté éducative francophone de Ho Chi Minh-Ville est pleinement mobilisée pour renforcer la qualité de l’enseignement du français, encourager l’innovation pédagogique et intensifier la coopération entre les acteurs éducatifs. Ces activités, soutenues par le CREFAP, constituent une étape importante vers la consolidation d’un écosystème francophone dynamique, ouvert et durable au Vietnam.