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Djibouti : l’OIF renforce l’accompagnement des Conseillers pédagogiques de français par l’analyse des pratiques professionnelles

Meva Rajaona-Andriantsoa 15 septembre 2026 0 commentaire(s)

Du 6 au 10 septembre 2026, l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF), à travers son Centre régional francophone pour l’Afrique (CREFA), a accompagné l’Inspection générale de l’Éducation nationale (IGEN) du Ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFOP) de Djibouti dans la formation de 15 conseillers pédagogiques de français à l’analyse des pratiques professionnelles. Animée par Frédéric Charles, expert en analyse des pratiques professionnelles, cette formation de 30 heures a permis aux participants de renforcer leurs compétences en matière d’observation et d’analyse de l’activité enseignante, de conduite d’entretiens d’accompagnement et d’animation de groupes d’analyse des pratiques.

À partir de situations issues de leur environnement professionnel, les conseillers pédagogiques ont expérimenté différentes démarches, parmi lesquelles l’entretien d’explicitation, l’entretien post-visite et l’autoconfrontation simple. Ils ont également coconstruit des outils, notamment des grilles d’observation et des protocoles d’accompagnement, destinés à être réinvestis dans leurs missions auprès des enseignants.

Les participants ont souligné que la formation les avait amenés à questionner leurs pratiques habituelles et à faire évoluer leur posture, en passant d’une logique de contrôle à une démarche davantage fondée sur l’accompagnement. Ils ont également exprimé leur satisfaction quant à la qualité des contenus et des interventions et leur volonté de réinvestir les connaissances et les outils acquis dans leurs pratiques professionnelles, notamment à travers une dynamique de collaboration entre pairs.

À l’occasion de la clôture de la formation, Dr Rennie Yotova, Directrice de l’enseignement et de l’apprentissage du français de l’OIF et Responsable du CREFA, s’est réjouie des témoignages des participants et de l’atteinte des objectifs de la formation. Elle a rappelé que l’action de l’OIF s’inscrit dans une démarche de collaboration et de coconstruction avec le MENFOP, fondée sur l’identification des besoins et la conception conjointe des projets, afin de contribuer à l’amélioration de la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage du et en français. Elle a également réaffirmé le soutien du CREFA au MENFOP dans la poursuite de cette dynamique, notamment pour le développement professionnel des enseignants et des cadres éducatifs à Djibouti.

Crédits photos : CRIPEN (Centre de recherche, d’information et de Production de l’éducation nationale)

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