Depuis le début de l’année 2026, les 12 enseignants volontaires de l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) déployés dans plusieurs établissements cambodgiens multiplient les initiatives pour dynamiser l’apprentissage du français. Entre innovations pédagogiques, activités culturelles et collaboration étroite avec les équipes locales, leur action commence déjà à porter ses fruits.
Dans les salles de classe comme en dehors, les volontaires s’investissent pleinement. Cours interactifs, ateliers ludiques, projets culturels ou encore création de clubs francophones rythment leur quotidien. « Les actions entreprises ont permis de consolider les compétences linguistiques des apprenants, de renforcer leur motivation, et de favoriser leur participation active à des activités favorisant l’expression en langue française. L’engagement des apprenants dans des manifestations d’envergure, notamment les concours francophones, ainsi que la mise en place du Club francophone Nouvelle Génération, témoignent de la pertinence et de l’impact des initiatives conduites dans le cadre de la valorisation de la langue française », déclare GBEMAVO Totihou Jean de Dieu, volontaire au Lycée Nouvelle Génération Samdech Akkak Moha Thormak Pothisal Chea Sim Prèk Anhchanh, soulignant l’impact direct de ces approches sur la motivation des élèves.
Cette dynamique se traduit également par une présence accrue du français dans la vie scolaire. L’organisation de la Journée internationale de la Francophonie, des concours artistiques et la mise en place de clubs permettent aux élèves de pratiquer la langue dans des contextes authentiques et stimulants. MENIGOT Florian, volontaire à l’ Institut National de l’Education confie : « Les activités proposées pour la Journée de la Francophonie ont rencontré un franc succès, j’étais fier de voir les participants jouer et chanter ce que j’avais mis en place et surtout le quiz auprès d’un public principalement composés de jeunes adolescents qui était très actif et motivé à gagner », signe concret d’une appropriation progressive de la langue par les élèves.
Du côté des enseignants encadrants cambodgiens, les retours sont tout aussi encourageants. L’implication des volontaires et leur capacité à créer des environnements d’apprentissage dynamiques sont particulièrement saluées. « La présence de Peggy Linda au sein de l’établissement est très positive. Son engagement contribue activement au rayonnement de la langue française au sein du club francophone et renforce l’intérêt des élèves pour la culture francophone », observe VANNTHA Sreypov, enseignante encadrante au Lycée Nouvelle Génération Samdech Akkak Moha Thormak Pothisal Chea Sim Prèk Anhchanh.
Au-delà des compétences pédagogiques, c’est aussi l’impact humain et professionnel qui est mis en avant. « Le travail de Jean de Dieu est exemplaire. Il apporte une réelle plus-value pédagogique à notre équipe et son intégration au sein du lycée est une réussite totale », ajoute VANNTHA Sreypov, mettant en lumière la qualité de la collaboration et l’enrichissement mutuel .
Malgré certaines contraintes — manque de ressources pédagogiques ou hétérogénéité des niveaux des élèves — les volontaires font preuve d’adaptation. Ils développent des stratégies innovantes, privilégiant les méthodes communicatives, les outils numériques et les activités interactives pour répondre aux besoins des apprenants.
Ces premiers mois de mission dessinent ainsi les contours d’une dynamique prometteuse. En renforçant à la fois les pratiques pédagogiques et l’environnement francophone des établissements, les enseignants volontaires de l’OIF contribuent activement à redonner au français toute sa place dans le paysage éducatif cambodgien.
