Depuis 2023, l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF), à travers le Centre régional francophone pour l’Europe centrale et orientale (CREFECO), poursuit son engagement en faveur du développement de l’enseignement du français en Macédoine du Nord, en soutenant  l’association des professeurs de français pour la mise en oeuvre d’un programme de perfectionnement linguistique des enseignants.

Au cours de l’année scolaire 2025-2026, le projet de formation linguistique a bénéficié à 67 enseignants et enseignantes dans quatre villes : Skopje, Kumanovo, Negotino et Bitola. Il vise à renforcer les compétences en français des enseignants de disciplines non linguistiques (DNL), intervenant dans les sections bilingues francophones, ainsi que des enseignantes engagées dans le programme de français précoce à l’école primaire.

La session de certification DELF de mai 2026 a permis à 28 participants d’obtenir une certification en français, dont 7 au niveau A1 et 21 au niveau A2. Ces résultats témoignent des progrès accomplis et constituent une première étape vers la consolidation des compétences linguistiques des équipes pédagogiques.

Au-delà des résultats aux examens, le projet a contribué à une avancée institutionnelle importante : le 1er juillet 2026, le ministère de l’Éducation et des Sciences de la République de Macédoine du Nord a officiellement adopté, par décision ministérielle, le programme expérimental d’apprentissage précoce du français dans l’enseignement primaire. Cette décision offre un cadre officiel au développement du français dès le plus jeune âge et renforce les perspectives de pérennisation du dispositif.

La poursuite du projet permettra de consolider les acquis, d’accompagner la progression linguistique des enseignants vers les niveaux supérieurs et de soutenir la mise en œuvre pédagogique du français précoce dans les établissements concernés.

À travers ce partenariat, l’OIF réaffirme son engagement aux côtés des acteurs éducatifs locaux pour renforcer la place du français dans les systèmes éducatifs et contribuer à la formation d’une nouvelle génération d’enseignants et d’apprenants francophones.