Cette fiche pédagogique a été élaborée dans le cadre de la formation “Enrichir les pratiques enseignant(e)s avec l’intelligence artificielle“, organisée par le Centre régional francophone pour l’Europe centrale et orientale (CREFECO) en partenariat…
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Détails de la ressource
Cette fiche pédagogique a été élaborée dans le cadre de la formation “Enrichir les pratiques enseignant(e)s avec l’intelligence artificielle“, organisée par le Centre régional francophone pour l’Europe centrale et orientale (CREFECO) en partenariat avec le ministère de l’Éducation de le Recherche de la République de Moldavie et le Centre d’employabilité francophone de l’Université d’Etat de Moldavie du 28 octobre au 1er novembre 2024.
Sous la coordination de Jeanne Renaudin, professeure à l’Université de Salamanque (Espagne) et formatrice en didactique du FLE, cette formation a permis de découvrir des approches innovantes et de développer des compétences essentielles pour intégrer l’IA dans l’enseignement. Ce document reflète l’application des connaissances acquises et vise à enrichir l’apprentissage des élèves à travers des méthodes modernes et interactives.
Auteures | Anastasia Caraulan Rodica Bogatu |
Niveau | B1-B2 |
Outils | ChatGPT, Learningapps, Kahoot, Mentimeter, Canva |
Objectifs pragmatiques | 1. Décrire les caractéristiques de la haute couture et du prêt-à-porter. 2. Faire la distinction entre la Haute Couture et le prêt-à-porter. |
Objectifs linguistiques | 1. Utiliser le vocabulaire sur la mode à l’oral et écrit. 2. Comprendre la place des adjectifs dans la phrase. |