Dans le cadre de son Projet 2 « La langue française, langue d’enseignement et d’apprentissage », l’OIF a déployé une série de cours en ligne ouverts et massifs (CLOM) à destination des enseignants de et en français dans le monde.

Suite à une enquête sur les compétences numériques des enseignants menée au sein de différents systèmes éducatifs des Etats membres de la Francophonie partenaires réalisée en 2024 par l’association « Grandir Sans Frontières » (Canada), l’OIF a souhaité mettre à disposition de ses bénéficiaires via la plateforme Parlons français un ensemble de formations courtes et à distance visant à harmoniser les compétences numériques dans les pays francophones mais également à promouvoir des pratiques pédagogiques innovantes et inclusives, adaptées à la diversité des contextes d’enseignement-apprentissage.

A partir du 5 octobre, Journée mondiale des enseignants, six modules ont été mis en ligne sur Parlons français, le site de l’OIF dédié à l’enseignement et à l’apprentissage du et en français.

Conçues pour un apprentissage en autonomie, ces formations, dont la conception a été confiée à La Digitale, combinent des éléments de culture numérique, des présentations, des exercices interactifs, des activités de réflexion et des ressources prêtes à l’emploi.  Les supports proposés sont variés et regroupent des capsules vidéo, des capsules audios, des présentations interactives et des textes illustrés. Chaque leçon est accompagnée de fichiers à télécharger pour retrouver l’intégralité des contenus pour consultation hors ligne.

D’une durée de 6 à 12 heures et accessibles à tout moment, les formations s’adaptent au rythme de chaque apprenant.

Présentation des modules 

Module 1 : Enseigner et apprendre avec le numérique

• Acquérir des bases solides de culture numérique et comprendre les enjeux et les défis de l’utilisation du numérique dans un contexte éducatif ;
• Intégrer efficacement le numérique dans les pratiques pédagogiques en mêlant apports théoriques et cas pratiques ;
• Découvrir des outils numériques et des idées d’activités pour gérer et animer la classe

Module 2 : Gérer l’information et les données numériques

• Rechercher des ressources numériques en ligne ;
• Stocker et gérer des données numériques ;
• Diffuser et collecter des données numériques dans la classe.

Module 3 : Créer des ressources éducatives numériques

•  À la découverte des ressources numériques éducatives ;
• Créer et faire créer des ressources numériques ;
• Créer des exercices et des contenus interactifs.

Module 4 :  Interagir et collaborer en ligne

• Interagir en ligne ;
• Mettre en place des activités collaboratives pour la classe ;
• Collaborer entre pairs.

Module 5 : Citoyenneté numérique et cybersécurité

• Sensibiliser à la protection des données personnelles ;
• Appréhender le cyberharcèlement et connaître les moyens de le prévenir ;
• Savoir évaluer les informations en ligne et comprendre la propriété intellectuelle des contenus en ligne ;
• Comprendre et prévenir les différents types menaces en ligne.

Module 6 : Différencier avec le numérique

• Faire de la différenciation pédagogique ;
• Identifier les besoins des apprenants ;
• Elaborer des stratégies de différenciation avec le numérique.