📌 Objectif :

Tester trois outils d’intelligence artificielle généralistes (parmi ChatGPT, Claude, Mistral, Gemini, Grok…) avec les mêmes prompts et analyser leurs performances pour un usage en classe de FLE.

🧭 Consigne :

1. Choisissez trois outils IA généralistes parmi ceux présentés dans la leçon (par exemple : ChatGPT, Claude, Gemini, Grok…).

2. Utilisez les mêmes 3 prompts pour tester chacun de ces outils. Voici une suggestion de prompts :

   • Prompt 1 : « Crée une activité de compréhension écrite niveau A2 à partir d’un texte sur les animaux. »

   • Prompt 2 : « Reformule cet exercice de grammaire niveau B2 pour un niveau A1. »

   • Prompt 3 : « Rédige une lettre de réclamation simple pour un apprenant A2. »

3. Compare les réponses obtenues : clarté, pertinence, niveau de langue, adaptabilité au FLE, créativité, etc.

4. Rédige un court texte (10-15 lignes) qui présente :

   • Les outils choisis

   • Vos impressions (points forts/faibles de chaque outil)

   • Lequel vous semble le plus adapté à votre pratique FLE et pourquoi

🗨️ Modalité de rendu :

Publiez votre texte ici et partagez le dans les commentaires de la leçon sur les chatbots généraliste. Vous êtes invités à lire et commenter au moins une autre publication de vos collègues.

⏳ Durée estimée :

30 à 45 minutes

Ceci est un devoir

Les instructions sur le devoir à remettre

Ajouter des questions pour faire un quiz dans une vidéo en ligne avec un outil choisi /travail individuel/

Etapes de travail:

• Choisissez une vidéo, capsule pédagogique ou vidéo authentique, pour y ajouter un quiz 
• Choisissez un outil / parmi les deux outils présentés/
• Déposez le lien vers la vidéo avec le quiz

Le formateur crée un groupe d’apprentissage /dans les deux outils/ où vous serez étudiants et vous allez pouvoir tester chacun votre propre quiz et celui des autres participants /travail individuel et en groupe/

Énoncé :

Le COVID-19 a interrompu mon cours dans un collège et a subitement arrêté un enseignement qui se déroulait normalement. Je dois alors utiliser comme alternative des outils technologiques pour l’enseignement à distance pour réaliser le scénario suivant :

• Je dois présenter une étude de cas à toute la classe (30 élèves)
• Les 30 élèves doivent être répartis en 5 groupes
• Chaque groupe doit traiter de façon collaborative à distance un aspect de l’étude de cas et le présenter aux autres (brainstorming)
• Les travaux des groupes seront évalués par les membres des autres groupes
• Les 5 groupes collaborent entre eux pour restituer un seul document de synthèse
• Je dois évaluer le travail réalisé par élève et par groupe.

A retenir que :

• La connexion Internet mobile est meilleure que la filaire
• Utiliser de préférence les outils libres et gratuits

Livrable :

Un état (en format libre) des outils pédagogiques nécessaires pour mettre en oeuvre mon scénario en justifiant à chaque fois le choix réalisé et en présentant une alternative au cas ou l’outil choisi ne fonctionnerait pas.

Faites une présentation en utilisant l’outil Flipgrid. Coonnectez-vous ici https://flipgrid.com/27fcad08

Pour vous connecter vous pouvez aussi scanner le code:

Créez un compte enseignant dans l’application et faites un groupe et un sujet  de discussion pour votre groupe/classe.

Production attendue: le lien de partage de groupe/classe (ex. https://flipgrid.com/27fcad08 ) 

Plus d’infos sur Flipgrid

Création d’un espace d’apprentissage avec une application au choix ; Participation dans un espace d’apprentissage

Travail individuel :

• créer une ou plusieurs capsules vidéo enrichies ou importer une/des capsules créées par d’autres utilisateurs

• créer une classe et inviter des étudiants /vos étudiants seront les collègues de votre groupe; les 3 groupes sont formés à cette étape/

• participer comme étudiant dans les classes où vous êtes invités

• observer les résultats de l’activité des étudiants de votre classe et faire un rapport

Ajouter des questions pour faire un quiz dans une vidéo en ligne avec un outil choisi /travail individuel/

Etapes de travail:

• Choisissez une vidéo, capsule pédagogique ou vidéo authentique, pour y ajouter un quiz 
• Choisissez un outil / parmi les deux outils présentés/
• Déposez le lien vers la vidéo avec le quiz

Le formateur crée un groupe d’apprentissage /dans les deux outils/ où vous serez étudiants et vous allez pouvoir tester chacun votre propre quiz et celui des autres participants /travail individuel et en groupe/

Comment afficher un element php à l’ecran ?

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