Née le 12/02/1961 à Cogolin.
Activité complémentaire actuelle
Consultante EDUCADRE : accompagne individuellement vers la réussite aux concours des personnels d'encadrement de l'éducation nationale : personnels de direction, inspecteurs de l’éducation nationale. Depuis 2019.
Proviseure de lycée polyvalent et principale de collège pendant 20 ans
Professeur de mathématiques en collège et lycée général et technologique pendant 7 ans.
Carrière dans l’Education Nationale
Retraitée de l’Education nationale de septembre 2019 à aujourd’hui
Proviseure Lycée Polyvalent (académie de Nice) septembre 2017-septembre2019
Principale de collège (académie de Nice) décembre 1998- août 2019
Professeur certifié de mathématiques (académie d’Amiens puis de Nice) en collège et lycée général et technologique de septembre 1978 à décembre 1998
Formatrice académique (académie de NICE) des personnels de direction (formation statutaire et continue) de 2008 à 2019
Expert associé à l’ESENESR- Poitiers, actuel IH2EF (institut des hautes études de l’éducation et de la formation) pour l’accompagnement des lauréats de concours de personnel de direction de 2009 à 2018
Titres
Officier de l’ordre des palmes académiques
Diplôme
Licence de mathématiques
Christine COQUELLE christinedej@wanadoo.fr Spécialiste de l’enseignement du FLE à des publics très variés
christinedej@wanadoo.frchristinedej@wanadoo.frSpécialiste de l’enseignement du FLE à des publics très variés
Je suis française de langue maternelle française .
J’ai plus de 20 ans d’expérience dans l’enseignement du Français Langue Etrangère .
J’ai enseigné en Grèce à l’institut Français d’Athènes , en Polynésie française pour une société privée , le musée de la perle noire de Papeete , et aux Etats - Unis dans une école privée de Los Angeles .
Puis j’ai enseigné en France dans des institutions très diverses (centre culturel , stages intensifs dans une université technologique, dans l’antenne française de l’université coréenne TLBU de Seoul ).
Cela m’a amené à enseigner à des publics d’âges et d’origines très diversifiés , et à enseigner à des apprenants de tous niveaux , du débutant au niveau plus avancé avec des besoins pouvant être très spécifiques .
Dominique Blaizot dominique31blaizot@gmail.com PROFESSEUR FRANÇAIS LANGUE MATERNELLE/ETRANGERE, ALPHABETISATION | FORMATRICE DE FORMATEURS
dominique31blaizot@gmail.comdominique31blaizot@gmail.comPROFESSEUR FRANÇAIS LANGUE MATERNELLE/ETRANGERE, ALPHABETISATION | FORMATRICE DE FORMATEURS
ATOUTS
· concevoir et animer des formations de formateurs FLE/FLI/FOS ou alphabétisation, concevoir programmes et contenus de formation FLE/FLI après évaluation des besoins et objectifs, suivi qualitatif etb évaluation
· animer des formations en expression française générale/professionnelle, et en langue étrangère tous publics, tous niveaux, enfants et adultes, des formations FLI pour publics migrants
· maîtrise de l’anglais, bonne connaissance du portugais, de l’espagnol, de l’italien
· maîtrise des principaux logiciels de traitement de texte, des outils de communication à distance, de logiciels ou plateformes pour la formation à distance
EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE
· Formatrice et coordinatrice de formations FLE/FLI,/alphabétisation pour publics migrants Croix-Rouge et AGIRabcd, Pau, Toulouse depuis 2016
· Formatrice alphabétisation cours municipaux d’adultes, Mairie de Paris, 2003-2013
· Formatrice de formateurs FLE/FOS Chambre de commerce de Paris, 2004-2010
· Professeur de méthodologie des écrits professionnels (étudiants français) et de français des affaires (étudiants européens), European Business School, Ecole Supérieure de Commerce, Paris, 2002-2003
· Directrice école de langues, responsable département Français pour étrangers coordinatrice des programmes, centres inlingua de Toulouse et Pau, 1997-2001
· Enseignante FLE enfants, adolescents, adultes, salariés groupes français à l’étranger (ELF, TOTAL…) animation de cours, création de supports enfants, techniques géologie ingénieurs, Angola, 2013-2016
· Enseignante FLM, collèges, Saint-Dié, Portieux (France), Lycée français de Port au Prince ( Haïti) Ecole française de Luanda( Angola), 1993-1996
FORMATION
1971–1975 Licence et maîtrise de Lettres Modernes, option pédagogie, Nancy
1997 Master 1 de français langue étrangère, Toulouse
2005 Master 2 FLE mention TB, La Sorbonne Paris III : « Multimodalité des aides à la compréhension orale dans l’apprentissage du français langue étrangère avec les technologies de l’information et de la communication pour l’éducation »
Frédéric ROGER rogerguisen@hotmail.fr Intervenant spécialité phonologie (Primaire)
En tant que Conseiller Pédagogique, j’ai encadré des stages de formation continue d’enseignants et de directeurs d’écoles au Vanuatu (Pacifique Sud), à Djibouti, à Mayotte, au Bénin et en Allemagne auprès d’une quarantaine d’écoles francophones.
- J’ai travaillé en Ecole Normale (IFM) à Djibouti et à Mayotte dans le cadre de la formation initiale des enseignants recrutés localement (niveau maternelle et élémentaire).
- J’ai également encadré des stages pour l’AEFE au Togo, en Côte d’Ivoire et au Sénégal.
- J’ai participé à des actions de formation pour l’association AGIR, au Burkina Faso, au Sénégal et dans des écoles bilingues au Togo, au Cameroun, au Rwanda.
- J’ai encadré un stage de formation d’inspecteurs du premier degré en Haïti.
Enfin, j’ai participé au programme de formation à l’enseignement en français d’enseignants de 16 écoles primaires et maternelles au Rwanda (convention AGIR/ Ambassade de France au Rwanda).
Jacqueline PRIA jacqueline.pria@gmail.com Agrégée de mathématiques : enseignante aux niveaux collèges, lycées, BTS de 1968 à 1999 ; conseiller pédagogique
jacqueline.pria@gmail.comjacqueline.pria@gmail.comAgrégée de mathématiques : enseignante aux niveaux collèges, lycées, BTS de 1968 à 1999 ; conseiller pédagogique
- Formatrice d’enseignants en institut universitaire de formation pour enseignants en niveaux maternelle et primaire ( èlèves de 3 ans à 11 ans) jusqu’en 2004
- Retraitée en 2004 : actions de bénévolat auprès de femmes migrantes et de mineurs non accompagnés pour enseignement de FLE (français langue étrangère) jusqu’en 2022
- Expériences de méthodes actives, d’outils en contexte, de travaux de groupes, d’ateliers d’analyses de pratiques
- Animation d’équipes de bénévoles pour FLE et lutte contre l’illettrisme