Je suis française de langue maternelle française . J’ai plus de 20 ans d’expérience dans l’enseignement du Français Langue Etrangère . J’ai enseigné en Grèce à  l’institut Français d’Athènes , en Polynésie française pour une société privée , le musée de la perle noire de Papeete , et aux Etats - Unis dans une école privée de Los Angeles . Puis j’ai enseigné en France dans des institutions très diverses  (centre culturel , stages intensifs dans une université technologique, dans l’antenne française de l’université coréenne  TLBU de Seoul ). Cela m’a amené à enseigner à des publics  d’âges et d’origines très diversifiés , et à enseigner à des apprenants de tous  niveaux , du débutant au niveau plus avancé avec des besoins pouvant être très spécifiques .

  ATOUTS ·       concevoir et animer des formations de formateurs FLE/FLI/FOS ou alphabétisation, concevoir programmes et contenus de formation FLE/FLI après évaluation des besoins et objectifs, suivi qualitatif etb évaluation ·       animer des formations en expression française générale/professionnelle, et en langue étrangère tous publics, tous niveaux, enfants et adultes, des formations FLI pour publics migrants ·       maîtrise de l’anglais, bonne connaissance du  portugais, de l’espagnol, de l’italien ·       maîtrise des principaux logiciels de traitement de texte, des outils de communication à distance, de logiciels ou plateformes pour la formation à distance EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE ·       Formatrice et coordinatrice de formations FLE/FLI,/alphabétisation pour publics migrants Croix-Rouge et AGIRabcd, Pau, Toulouse depuis 2016 ·       Formatrice alphabétisation cours municipaux d’adultes, Mairie de Paris, 2003-2013 ·       Formatrice de formateurs FLE/FOS  Chambre de commerce de Paris, 2004-2010 ·       Professeur de méthodologie des écrits professionnels (étudiants français) et de français des affaires (étudiants européens), European Business School, Ecole Supérieure de Commerce, Paris, 2002-2003 ·       Directrice école de langues, responsable département Français pour étrangers coordinatrice des programmes, centres inlingua de Toulouse et Pau, 1997-2001 ·       Enseignante FLE enfants, adolescents, adultes, salariés groupes français à l’étranger (ELF, TOTAL…) animation de cours, création de supports enfants, techniques géologie ingénieurs, Angola, 2013-2016 ·       Enseignante FLM, collèges, Saint-Dié, Portieux (France), Lycée français de Port au Prince ( Haïti) Ecole française de Luanda( Angola), 1993-1996 FORMATION 1971–1975   Licence et maîtrise de Lettres Modernes, option pédagogie, Nancy          1997           Master 1 de français langue étrangère, Toulouse         2005     Master 2 FLE mention TB, La Sorbonne Paris III : «  Multimodalité des aides à la compréhension     orale dans l’apprentissage du français langue étrangère avec les technologies de l’information et de la communication pour l’éducation »

En tant que Conseiller Pédagogique, j’ai encadré des stages de formation continue d’enseignants et de directeurs d’écoles au Vanuatu (Pacifique Sud), à Djibouti, à Mayotte, au Bénin et en Allemagne  auprès d’une quarantaine d’écoles francophones.  - J’ai travaillé en Ecole Normale (IFM) à Djibouti et à Mayotte dans le cadre de la formation initiale des enseignants recrutés localement (niveau maternelle et élémentaire).  - J’ai également encadré des stages pour l’AEFE au Togo, en Côte d’Ivoire et au Sénégal. - J’ai participé à des actions de formation  pour l’association AGIR, au Burkina Faso, au Sénégal et dans des écoles bilingues au Togo, au Cameroun, au Rwanda. - J’ai encadré un stage de formation d’inspecteurs du premier degré en Haïti. Enfin, j’ai participé au programme de formation à l’enseignement en français d’enseignants de 16 écoles primaires et maternelles au Rwanda (convention AGIR/ Ambassade de France au Rwanda). 

- Formatrice d’enseignants en institut universitaire  de formation pour  enseignants en niveaux maternelle et primaire ( èlèves de 3 ans à 11 ans) jusqu’en 2004 - Retraitée en 2004 : actions de bénévolat auprès de femmes migrantes et de mineurs non accompagnés pour enseignement de FLE (français langue étrangère) jusqu’en 2022 - Expériences de méthodes actives, d’outils en contexte, de travaux de groupes, d’ateliers d’analyses de pratiques - Animation d’équipes de bénévoles pour FLE et lutte contre l’illettrisme