Je suis professeure certifiée de mathématiques retraitée. 2016-2022 : Enseigne l’apprentissage de la langue française dans un centre social. Je me suis formée à l’alphabétisation avec l’Alliance Française. Je fais de l’aide aux devoirs à de jeunes migrants mineurs non accompagnés. J’ai enseigné les mathématiques durant toute ma carrière dont 18 ans en Afrique. 2007-2014 : Lycée Jean Vilar – Villeneuve les Avignon. Tutrice d’élèves professeurs. 1996-2007 : Collège Gérard Philippe – Bagnols sur Cèze. Tutrice d’élèves professeurs. 1990-1996 : Lycée Mariama – Niamey. Encadrement pédagogique de mes collègues. 1986-1990 : Lycée Blaise Diagne – Dakar 1984-1986 : Lycée Ahmet Fall – Saint Louis du Sénégal 1981-1984 : Lycée Leclerc – Yaoundé. Encadrement pédagogique de mes collègues. 1978-1981 : Lycée de Mbalmayo - Cameroun

-  Docteur en Physique/Géophysique : enseignement aux niveaux universitaire et secondaire à l’étranger (RDC, Afghanistan, Madagascar, Mali), en France métropolitaine et département d’outre-mer -   En France métropolitaine et outremer : Formateur d’enseignants et Directeur de Centre de Formation d’Enseignants du premier et du second degré -   A l’étranger : formateur d’enseignants du premier et du second degré ; Directeur du Centre d’Enseignement Français en Afghanistan ;Examinateur DELF/DALF -  Formation d’enseignants et de formateurs dans le cadre de projets articulant l’apprentissage du français avec l’enseignement des sciences par les méthodes actives - Expérience de l’enseignement par les méthodes actives, de la mise en contexte culturel des supports d’apprentissage, de la formation s’appuyant sur l’analyse de pratique et sur la mutualisation des expériences, de la conception et de la mise en œuvre de dispositifs de formation - Retraité depuis 2008 : missions de formation d’enseignants premier et second degré en milieu bilingue dans différents pays (Afghanistan, Pakistan, Algérie, Maroc, Madagascar, Guatemala) ; audit pédagogique d’un groupe d’établissements privés du Rwanda en vue du renforcement de l’enseignement du français, puis conception et organisation de la formation des enseignants de ces établissements.

Age : 69 ans Capes d’anglais, Maîtrise de traduction Publication de la traduction d’un ouvrage « Quantum Healing » en 1989 Retraitée en 2019 après 20 ans passés en lycée 4 ans passés au lycée Blaise Pascal, Libreville, Gabon de 2015 à 2019 Tutorat de jeunes enseignants avant et après Capes Classes de BTS (assurances, ventes), STL (sciences de laboratoire) et STMG (marketing, management) Création et suivi d’une section européenne Anglais de 2000 à 2015 Mission d’accompagnement des enseignants d’anglais dans une école internationale, Lomé, Togo en Octobre 2021 Accompagnement des enseignants de français dans un lycée local de Sarajevo, Bosnie, souhaitant mettre en place une section européenne en français Soutien aux élèves d’un lycée de Nouméa, Nouvelle Calédonie en 2021.

-       Ex- cheffe d’établissement (France, USA, Liban, Madagascar, Côte d’Ivoire) -       Ex-Enseignante Formatrice (Education Nationale Française) -       Bilingue anglais/français Bilingue anglais/français. Spécialiste de Linguistique, -       Ex-enseignante de français et d’anglais, ancienne formatrice de formateurs pour l’Education Nationale Française (langue et technologies nouvelles), -        Ancienne cheffe d’établissement principalement hors de France (réseau AEFE), à l’origine de dispositifs d’enseignement bilingue (Français/Anglais) dans plusieurs contextes, grande expérience dans le domaine de l’animation pédagogique 1er et surtout, Second degré. -        Expérience d’enseignement du FLE en milieu scolaire -collège/lycée) et en milieu ouvert (CADA - Centre d’Accueil des Demandeurs d’Asile – de Perpignan).

Principaux domaines d\'intervention -       Conseil pédagogique / Formation de formateurs / Évaluation de la performance écrite d\'élèves / -       Élaboration de documents pédagogiques. -       Évaluation et rénovation de programmes. -       Utilisation de ressources en ligne pour la conception des cours. -       Autoformation des professeurs en didactique / pédagogie et travail de veille (Internet). . . -       Articulation entre l\'oral et l\'écrit dans les pratiques de classes. Pays -       Côte d\'Ivoire (1992 à 1998) -       Ghana (1999, 2000 et 2003) -       Maroc (2OO5 et 2006) -       Sénégal (2009 et 2010) -       Gabon (2013 et 2014) -       Nigéria (2015) -       Burkina Faso (2017). En préparation : De la didactique à la pédagogie (Guinée-Conakry, octobre 2022).