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Tisser des liens au sein de l'espace francophone

Renforcer la gouvernance des systèmes éducatifs francophones : le Collège international de Villers-Cotterêts lance la deuxième cohorte de sa filière « cadres éducatifs » Francophonie

Meva Rajaona-Andriantsoa 17 mai 2026 0 commentaire(s)

Du 12 au 16 mai, 23 acteurs et actrices clés du secteur éducatif de huit pays sont réunis à Sofia (Bulgarie) sous la coordination de l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) et du CREFECO, structure régionale de l’OIF implantée dans la région depuis 20 ans. Ils constituent la deuxième cohorte de la filière « cadres éducatifs » pilotée par l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) dans le cadre du Collège international de Villers-Cotterêts, qui vise à renforcer les compétences des cadres stratégiques des ministères de l’éducation francophones. La cérémonie de lancement de cette cohorte sera accueillie par le ministère des Affaires étrangères bulgare, en présence des représentants du ministère de l’Éducation et des Sciences, ainsi que de Madame Marie Dumoulin, ambassadrice de France en Bulgarie.

Le
Collège international de Villers-Cotterêts, un consortium d’experts engagés
pour le français

Né à la suite du XIXᵉ Sommet de la Francophonie, en octobre 2024, le Collège international de Villers-Cotterêts a pour vocation de réaffirmer l’enseignement du et en français en soutenant celles et ceux qui y contribuent au quotidien : enseignants, chercheurs, cadres éducatifs, traducteurs et interprètes. Le Collège se compose de trois filières : « chercheuses/chercheurs et enseignantes/enseignants », « traductrices/traducteurs et interprètes » et « cadres éducatifs ». Il est mis en œuvre en partenariat avec le ministère français de l’Europe et des Affaires étrangères, l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF), France Éducation international, la Cité internationale de la langue française et l’AUF.

La filière « cadres éducatifs », renforcer les compétences pour accompagner des réformes éducatives répondant aux défis nationaux 

 

Destinée aux responsables occupant des fonctions stratégiques au sein des ministères et institutions éducatives, la filière « cadres éducatifs » vise à consolider les capacités de pilotage de ces cadres et à soutenir des réformes fondées sur l’expertise et le partage de bonnes pratiques.

D’une durée de huit mois, la formation est structurée autour de six priorités : langue française, transformation numérique, égalité des genres, formation continue des enseignants, gouvernance des systèmes éducatifs et éducation aux changements climatiques. Elle alterne regroupements en présentiel, travaux à distance et visites de terrain. Cette approche favorise une montée en compétences ancrée dans les réalités nationales des participants et qui s’enrichit grâce aux échanges avec les cadres de huit pays.

Après le lancement officiel du Collège et l’accueil des premiers lauréats de la filière « Chercheurs et enseignants » en septembre 2025 à la Cité, puis d’une première cohorte « cadres éducatifs » à Djibouti en février 2026, le lancement de la deuxième a lieu à Sofia (Bulgarie) du 12 au 16 mai 2026. Vingt-trois cadres des ministères de l’éducation d’Angola, d’Arménie, de Bulgarie, du Cambodge, du Canada (Ontario), du Cap-Vert, des États-Unis (Louisiane) et du Vietnam sont rassemblés afin de poser les bases, grâce à la réalisation d’une analyse diagnostique par pays portant sur les six thématiques.

Au total, la filière sera composée de trois cohortes, concernera 24 pays et 72 cadres éducatifs. La troisième et dernière cohorte sera lancée en novembre 2026 à Yaoundé (Cameroun).

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