Le Département de français de l’Université de Langues et d’Études internationales (ULIS), Université nationale du Vietnam à Hanoi, a organisé la 5e édition du concours « Aimer pour guider », placée cette année sous le thème « Les jeunes et le tourisme durable ». Destiné aux apprenants de français de l’ensemble du Vietnam, l’événement bénéficie du soutien des institutions francophones présentes dans le pays ainsi que de plusieurs entreprises du secteur touristique vietnamien. Dans ce cadre, le CREFAP/OIF a apporté son appui en contribuant à la récompense des participants.
Le concours vise à offrir aux jeunes passionnés de guidage touristique un espace d’expression et de valorisation de leurs compétences professionnelles, tout en mettant en lumière la richesse culturelle et humaine du Vietnam auprès du public francophone. Il encourage également les échanges avec des experts du secteur et la découverte des réalités du métier de guide touristique.
La finale a réuni 72 étudiants, aux côtés de professionnels du tourisme, d’enseignants et d’apprenants des filières francophones. Nguyen Tuan Thanh et Nguyen Thi Ngoc Anh, lauréats du concours ont partagé : « Plus qu’un simple concours, “Aimer pour guider” a renforcé notre intérêt pour le métier de guide touristique. À travers cette expérience, nous avons mieux compris le rôle du guide comme passeur culturel et comme lien entre les visiteurs et les communautés locales. Le concours nous a inspirés et motivés à poursuivre notre découverte du tourisme durable et du guidage touristique francophone. »
Devenu un rendez-vous incontournable, le concours contribue à la promotion de la langue française et à l’orientation des jeunes vers les métiers du tourisme. Son ancrage croissant dans le paysage éducatif et professionnel témoigne de l’intérêt grandissant des institutions et acteurs du secteur.
La journée s’est ouverte sur une série de prestations artistiques en français préparées par les élèves : chansons, récitations, petites saynètes… Autant de moments qui ont immédiatement plongé le public dans une atmosphère à la fois vivante, joyeuse et fédératrice. Ces performances ont mis en lumière la créativité des enfants et la qualité du travail pédagogique accompli au quotidien dans les classes bilingues. Les élèves ont ensuite participé à plusieurs ateliers ludiques spécialement conçus pour encourager la pratique spontanée et décomplexée du français. Au programme : Atelier de mimes qui stimule l’expression corporelle et la compréhension orale ; Jeu du téléphone permettant aux élèves de travailler l’écoute attentive et la reformulation ; Quiz interactif destiné à réviser vocabulaire et connaissances culturelles ; et Défi mémoire mobilisant agilité cognitive et rapidité.
Ces activités, encadrées par des enseignants dynamiques, ont permis aux enfants de jouer tout en apprenant, et de renforcer leur confiance en leur capacité à s’exprimer en français.
Cette Journée francophone à Can Tho s’inscrit pleinement dans les actions d’appui du Centre régional francophone pour l’Asie-Pacifique (CREFAP/DEAF/OIF), qui accompagne depuis plusieurs années les établissements scolaires de la région dans le développement de programmes bilingues innovants et de qualité.
104 jeunes issus des lycées et universités du pays, répartis en 28 équipes, ont pris part à cette formation puis à la conception de projets d’entrepreneuriat. Leur mission : démontrer que compétences francophones et esprit d’entreprise peuvent s’allier pour concevoir des projets à fort potentiel. Les sessions de formation intensive, conçues comme un véritable parcours entrepreneurial, doivent permettre aux participants d’explorer tout le cycle de la création d’un projet : de la génération d’idées innovantes à leur structuration grâce au Business Model Canvas, en passant par l’élaboration d’un plan d’action solide. L’immersion théorique a trouvé son prolongement dans un « Jeu d’entreprise », simulation grandeur nature du quotidien d’une start-up. Entre succès prometteurs et obstacles inattendus, les équipes ont transformé l’expérience en apprentissage concret et précieux.
Dans une ambiance festive et chaleureuse, 17 finalistes, venus d’horizons divers, ont illuminé la scène par leur créativité, leur maîtrise vocale et leur amour de la langue française. Chants d’amour, hymnes et ballades nostalgiques : le répertoire interprété a reflété la richesse et la diversité du monde francophone.
À travers cette initiative, CLEF et ses partenaires affirment leur engagement à promouvoir l’enseignement du français, tout en valorisant la diversité culturelle au sein de l’espace francophone. L’événement s’inscrit dans une dynamique plus large de coopération internationale et de partage des valeurs de solidarité et d’ouverture, chères à la Francophonie.
