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pédagogique

Plaisir d’apprendre et innovation pédagogique : la formation des enseignants de FLE en Thaïlande

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Les 12 et 13 décembre 2025, le Département de français du Collège des Arts libéraux de l’Université Rangsit a accueilli une formation continue dédiée aux enseignants de français langue étrangère (FLE) en Thaïlande. Organisé avec le soutien du Centre régional francophone d’Asie-Pacifique (CREFAP/DEAF) de l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF), cet événement s’inscrivait sous le thème évocateur : « Plaisir d’apprendre, amusons ensemble ! ».

Cette formation avait pour objectif principal de renforcer les compétences pédagogiques des enseignants de FLE, en mettant l’accent sur des approches innovantes et interactives favorisant l’engagement des apprenants. Les participants ont ainsi été invités à explorer de nouvelles pratiques de classe, notamment l’intégration d’outils numériques, l’utilisation d’activités ludiques et la conception de dispositifs pédagogiques centrés sur le plaisir d’apprendre.

Réunissant 25 participants – enseignants, étudiants en français et responsables éducatifs –, la formation a été particulièrement appréciée pour la qualité de ses ateliers pratiques et la richesse des échanges entre pairs. Les séances, conçues de manière participative, ont permis aux participants de partager leurs expériences, d’expérimenter de nouvelles démarches pédagogiques et de réfléchir collectivement aux enjeux actuels de l’enseignement du français en contexte plurilingue.

Les retours recueillis à l’issue de la formation témoignent d’une satisfaction unanime et soulignent l’impact positif de cette initiative sur la motivation des enseignants et sur l’attractivité de l’enseignement du français en Thaïlande. Fort de ce succès, le Département de français de l’Université Rangsit et le CREFAP/DEAF/OIF envisagent d’ores et déjà la poursuite et l’élargissement de ce type d’actions, ouvrant ainsi des perspectives prometteuses pour les prochaines éditions et pour le renforcement durable de la Francophonie éducative dans la région Asie-Pacifique.

L’intelligence artificielle au service de la pédagogie : un atelier innovant à l’Université de Pédagogie de Hanoï

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L’intelligence artificielle s’invite dans les salles de classe et transforme les pratiques éducatives. C’est dans cet esprit que le Département de français de l’Université de Pédagogie de Hanoï (HNUE) a organisé le 27 mai 2025 un atelier intitulé « Apprendre et travailler efficacement avec l’intelligence artificielle », réunissant une centaine d’étudiants en langues étrangères.

Soutenu par le Centre régional francophone pour l’Asie-Pacifique (CREFAP/DEAF) de l’OIF, cet événement a offert un espace de réflexion et d’expérimentation autour des outils d’IA, en particulier ChatGPT, et de leur application dans les domaines de l’enseignement, de l’apprentissage et de la recherche.

À travers des démonstrations concrètes et des partages d’expérience, les formateurs ont montré comment l’IA peut devenir un véritable levier de créativité, de rigueur et d’efficacité, notamment pour les futurs enseignants de langues. En effet, tout au long de la journée, les participants ont été invités à explorer différentes facettes de l’IA : amélioration des compétences linguistiques et rédactionnelles, conception de supports pédagogiques enrichis (images, vidéos, jeux interactifs), intégration de l’IA dans l’évaluation, et planification de recherches académiques structurées et fiables. Ils ont souligné l’utilité des activités proposées et salué l’ouverture offerte sur de nouvelles pratiques professionnelles. En effet, cet atelier incarne la volonté de l’OIF de doter les jeunes francophones des compétences technologiques indispensables pour relever les défis éducatifs de demain. Il a marqué un jalon important dans la promotion d’une pédagogie augmentée par l’intelligence artificielle, au service de la qualité et de l’innovation dans l’enseignement.