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Finale du concours Aimer pour guider : la langue française au service d’un tourisme durable au Vietnam

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C’est dans une atmosphère vibrante et chargée d’émotion que s’est déroulée le 10 mai 2025 à Hanoi la finale du concours Aimer pour guider 2025, ayant pour thème « Le joyau caché au cœur du Vietnam ». Une édition qui a transporté le public à travers un véritable voyage à la découverte de trésors culturels et naturels encore méconnus du grand public.

Organisé par le Département de français de l’Université de Langues et d’Études Internationales (ULIS) – Université nationale du Vietnam à Hanoï, avec le soutien du CREFAP/DEAF/OIF, ce concours met à l’honneur de jeunes passionnés de tourisme, désireux de devenir les porte-voix d’un Vietnam authentique, raconté en français. Plus qu’un simple concours, Aimer pour guider est une plateforme d’expression dynamique et engagée, où les compétences linguistiques, oratoires et culturelles des candidats sont valorisées devant un large public.

Les cinq équipes finalistes ont fait vivre leurs récits, avec passion. À travers des présentations immersives et inspirées, les jeunes guides ont su transmettre l’âme du Vietnam, en évoquant des lieux empreints d’histoire, de spiritualité et de beauté naturelle, tout en mettant en lumière l’art de conter en français. Leur performance a révélé un engagement pour la promotion d’un tourisme durable, respectueux et enrichissant.

À l’issue de la finale de cette quatrième édition du concours Aimer pour guider, l’organisateur a donné rendez-vous aux passionnés de tourisme et de francophonie pour les prochaines éditions, promettant de nouveaux parcours placés sous le signe de la passion, de la découverte et de la langue française.

 

La Francophonie chante à l’unisson : une finale haute en couleur pour « Chantons en français »

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La langue française a trouvé une résonance toute particulière dans les voix vibrantes des jeunes artistes réunis pour la grande finale du concours « Chantons en français », un événement devenu incontournable pour les amoureux de la chanson francophone au Vietnam.

Organisé à Hanoï le 26 avril 2025 par l’Institut interdisciplinaire pour la promotion de la culture, des langues et de l’éducation (CLEF), en partenariat avec le Département de français de l’Université des Langues et d’Études Internationales (ULIS) et avec le soutien du Centre régional francophone pour l’Asie et le Pacifique (CREFAP/DEAF/OIF), ce concours vise à raviver la flamme francophone par le biais de l’art vocal.

Dans une ambiance festive et chaleureuse, 17 finalistes, venus d’horizons divers, ont illuminé la scène par leur créativité, leur maîtrise vocale et leur amour de la langue française. Chants d’amour, hymnes et ballades nostalgiques : le répertoire interprété a reflété la richesse et la diversité du monde francophone.

La soirée a été marquée par des prestations aussi touchantes que percutantes, soulignant la capacité de la jeunesse vietnamienne à s’approprier la langue de Molière avec talent et sensibilité.

À travers cette initiative, CLEF et ses partenaires affirment leur engagement à promouvoir l’enseignement du français, tout en valorisant la diversité culturelle au sein de l’espace francophone. L’événement s’inscrit dans une dynamique plus large de coopération internationale et de partage des valeurs de solidarité et d’ouverture, chères à la Francophonie.

 

Francophonie en Asie-Pacifique : Hanoï accueille un séminaire stratégique sur l’avenir du français

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Face aux défis du multilinguisme mondial, la Francophonie en Asie-Pacifique s’interroge sur son rôle et son avenir. C’est dans cet esprit que s’est tenu à Hanoï le 26 avril 2025 un séminaire intitulé « Le français comme langue étrangère en Asie-Pacifique : Rôle de la Francophonie dans un monde multilingue et multiculturel », un rendez-vous stratégique réunissant chercheurs, enseignants, responsables éducatifs et acteurs de la société civile.

Organisé par l’Institut interdisciplinaire pour la promotion de la culture, des langues et de l’éducation (CLEF), en partenariat avec le Département de français de l’Université de Langues et d’Études Internationales (ULIS), et avec le soutien du CREFAP/OIF, cet événement a proposé une réflexion approfondie sur les politiques linguistiques de la région, dans un contexte de pluralité culturelle croissante.

Les échanges ont permis de dresser un état des lieux lucide, tout en ouvrant des perspectives ambitieuses : partage d’expériences nationales, identification de défis communs, et surtout, élaboration de nouvelles pistes de coopération pour promouvoir l’enseignement du français aux côtés des autres langues étrangères. Trois grands axes se sont rapidement imposés au cœur des débats, à savoir l’innovation pédagogique comme levier essentiel d’attractivité ; l’interculturalité comme vecteur d’apprentissage et d’ouverture ; la Francophonie comme espace porteur de valeurs universelles à transmettre aux jeunes générations.

En créant un espace de dialogue franc et constructif, le séminaire a confirmé la dynamique francophone en Asie-Pacifique, tout en soulignant son potentiel de développement dans un monde où les compétences plurilingues et interculturelles deviennent décisives.

La fête “Couleurs culturelles” 2025 à Hanoï

By Actualités, CREFAP

La capitale du Vietnam a vibré aux couleurs de la Francophonie ce dimanche 16 mars, à l’occasion de l’édition 2025 de la fête “Couleurs culturelles”. Organisé par le Département de français de l’Université de langues et d’études internationales (ULIS), avec le soutien du CREFAP/OIF et de plusieurs partenaires, l’événement a réuni enseignants, étudiants et acteurs francophones autour d’un programme riche et interactif.

Placée sous le thème “Je m’éduque, donc j’agis”, en écho aux priorités de l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) cette année, cette journée a mis en lumière la diversité et la vitalité de la langue française. Présente à l’événement, Madame Adjara Diouf, représentante de l’OIF, a rappelé le rôle fédérateur du français à travers le monde : “Cette fête célèbre la diversité de la langue française, parlée par 321 millions de locuteurs sur les cinq continents, du Québec au Vietnam, en passant par la Suisse, le Maroc, la Côte d’Ivoire et la Roumanie.”

Musique, danse, gastronomie et jeux interactifs ont rythmé les festivités, offrant aux participants une immersion dans l’univers francophone. Un moment fort de cette édition a été le concours vidéo “À la rencontre de la Francophonie : Mon carnet de voyage”, récompensant les créations les plus inspirantes sur la richesse culturelle des pays francophones.

En rassemblant la communauté francophone du Vietnam, “Couleurs culturelles” 2025 s’est affirmée comme un espace privilégié de partage et de dialogue interculturel, témoignant du dynamisme du français dans la région.

Séminaire international sur l’Interculturalité : Un dialogue franco-vietnamien

By CREFAP

Le 6 juin 2024, l’Université de Langues et d’Études internationales (ULIS-VNU), en collaboration avec l’Université d’Artois, l’Université catholique de l’Ouest et l’INALCO, a organisé un séminaire international centré sur la thématique de l’interculturalité. Ce séminaire, réunissant universitaires et professionnels, visait à réfléchir sur l’interculturalité en mettant en dialogue les cultures vietnamienne et française.

Les quatre interventions ont porté sur le concept d’interculturel à travers l’évolution du pronom « tôi » en vietnamien, les enjeux des pédagogies actives, des pratiques pédagogiques interculturelles et enfin, l’enseignement des compétences interculturelles à ULIS. Elles ont été suivies d’une table ronde sur la communication interculturelle dans la diplomatie et les affaires, avec la participation

Le séminaire, soutenu par le CREFAP/OIF a créé un espace de dialogue fructueux entre didacticiens, linguistes, enseignants et étudiants. Les échanges ont permis de mieux comprendre l’interculturalité et d’explorer des applications didactiques adaptées aux contextes français et vietnamien. Il a également renforcé la coopération entre les institutions académiques et les professionnels, ouvrant la voie à de nouvelles initiatives de recherche et d’enseignement.