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Enseignement du français : un concours pour récompenser les stratégies et outils innovants

By Minohasina AndriantahinaNo Comments

L’OIF lance le concours « Ma solution de champion(ne) » visant à récompenser les stratégies et outils innovants en matière d’enseignement du français. Date limite pour candidater : le 15 novembre 2024.

Vous êtes un(e) enseignant(e) passionné(e) par l’enseignement de la langue française ? Vous avez une « technique pédagogique gagnante » que vous mettez en place pour surmonter les défis rencontrés au quotidien dans votre classe ? Vous êtes désireux(se) de partager cette solution dans le cadre d’une compétition pour marquer des points à une plus grande échelle ? Vous êtes issu(e) de l’un de 93 États et gouvernements membres de l’OIF ?

L’heure est venue de repousser les limites de votre créativité et de faire primer votre engagement en participant au concours organisé par l’OIF à l’occasion de la célébration de la Journée internationale des professeur(e)s de français 2024, qui aura lieu le 21 novembre prochain.

Prêt(e) à relever le défi ? La course à la meilleure solution est lancée !

Comment participer
Voici les étapes à suivre pour soumettre votre candidature :

Télécharger le règlement et le lire : avant de vous lancer, téléchargez et lisez attentivement le règlement du concours. C’est un guide essentiel, car il précise les critères de participation, les modalités de sélection, les délais, les récompenses, etc.
Préparer et soumettre votre candidature : rédigez votre témoignage suivant le canevas accessible ici. Ensuite, envoyez votre candidature en complétant ce formulaire d’inscription auquel vous joindrez votre production.

Dates à retenir
Le concours se déroulera selon le calendrier suivant :

5 novembre 2024 : lancement du concours et ouverture des inscriptions ;
15 novembre 2024 à 23h59 (heure de Paris) : date limite des inscriptions et de soumission des candidatures ;
20 novembre 2024 : délibération du jury composé de 3 expert(e)s et d’un(e) membre de la Direction de l’OIF de l’enseignement et de l’apprentissage du français ;
21 novembre 2024 : annonce des résultats et information des lauréat(e)s par courriel.

5 novembre 2024

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Asie-Pacifique : Appel à participation à l’atelier “L’IA au service de l’enseignement du FLE”

By Duc Hoa LeActualités, Appels à candidatures, CREFAP, CREFAP

I. Contexte
Le Centre régional francophone d’Asie-Pacifique de l’Organisation internationale de la Francophonie (CREFAP/OIF) organise, du 06 au 09 novembre 2024 à Ho Chi Minh-Ville (Vietnam), un atelier sur le thème “L’IA au service de l’enseignement du FLE”. Cet appel à participation s’adresse aux enseignant.e.s de FLE au niveau universitaire, actuellement en poste dans un pays membre ou observateur de l’OIF dans la région Asie-Pacifique

II. Présentation de la formation

Objectifs et résultats attendus :
À l’issue de cette formation, les participants seront capables de :
– Maîtriser les outils IA pertinents pour l’enseignement/apprentissage du FLE,
– Concevoir des scénarios pédagogiques interactif et adaptatifs,
– Optimiser l’évaluation et le feedback des apprenants,
– Développer une approche critique et éthique de l’IA.

Programme de formation

Jour 1 : Fondements et exploration pratique

L’IA dans l’écosystème du FLE
08:30-10:15 : “L’IA et le FLE : une alliance prometteuse”
– Présentation interactive sur l’évolution de l’IA dans l’enseignement des langues
– Démonstration des capacités de l’IA appliquées à l’enseignement/apprentissage du FLE

10:30-12:00 : “Immersion dans les outils IA”
– Ateliers pratiques sur ChatGPT, Claude, et Gemini
– Scénarios pratiques de création de matériel pédagogique avec assistance IA

De la théorie à la pratique
14:00-15:15 : “Scénarios pédagogiques augmentés par l’IA”
– Présentation de cas d’usage innovants
– Atelier de co-création de séquences pédagogiques intégrant l’IA

15:30-17:00 : “L’IA comme assistant pédagogique”
– Exploration des fonctionnalités avancées pour la différenciation pédagogique
– Mise en situation : résolution de défis pédagogiques avec l’IA

Jour 2 : Approfondissement et projection
Optimisation et évaluation
08:30-10:15 : “L’IA au service de l’évaluation en FLE”
– Présentation des systèmes d’évaluation assistés par l’IA
– Atelier pratique : création d’outils d’évaluation intelligents

10:30-12:00 : “Feedback intelligent et apprentissagepersonnalisé”
– Stratégies pour un feedback personnalisé et immédiatgrâce à l’IA
– Conception d’un plan de suivi individualisé des apprenants
– Éthique et perspectives

14:00-15:15 : “Enjeux éthiques de l’IA en éducation”
– Table ronde sur les implications éthiques de l’IA dansl’enseignement du FLE
– Élaboration collaborative d’une charte d’utilisation éthiquede l’IA

15:30-17:00 : “Projets innovants”
Présentation des projets d’intégration de l’IA développéspar les participants

Jour 3 : Mise en pratique
08:30-12:00
Travail en groupe : élaboration des ressources pédagogiques avec les outils innovants

14:00-16:30
Présentation et optimisation des ressources pédagogiques

Jour 4 : Bilan
08:30-12:00
Bilan et perspectives: construire l’avenir du FLE avec l’IA

III. Inscription, critères de sélection et modalités de prise en charge

Inscription
Les intéressés sont invités à s’inscrire via ce formulaire au plus tard le 22 septembre 2024. Par votre inscription, vous autorisez l’OIF à :
– Diffuser vos produits élaborés dans le cadre de l’atelier, pour le but non lucratif,
– Utiliser vos images pour des fins de communication.

Critères de sélection
La priorité est accordée aux :
– Jeunes enseignant.e.s,
– Enseignant.e.s ressortissant.e.s des pays membres de l’OIF,
– Enseignant.e.s venant des départements ou sections universitaires partenaires du CREFAP/OIF.

Modalités de prise en charge
Le CREFAP/OIF contactera les enseignant.e.s admis.e.spour les appuyer dans les démarches administratives liées à leur participation à l’atelier.

Seront pris en charge et préparés par le soin du CREFAP/OIF :
– le billet d’avion A-R pour le trajet supérieure à 400km,
– l’hébergement en chambre simple (check-in le 05 novembre et check-out le 09 ou le 10 novembre, en fonction du plan de vol établi par le CREFAP),
– les petits-déjeuners, les pause-café et les déjeuners organisés pendant l’atelier.

Seront à la charge des participants : le déplacement routier ou ferroviaire, l’assurance de voyage et d’autres frais de séjour.

11 septembre 2024

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Séminaire international sur l’Interculturalité : Un dialogue franco-vietnamien

By Duc Hoa LeCREFAP

Le 6 juin 2024, l’Université de Langues et d’Études internationales (ULIS-VNU), en collaboration avec l’Université d’Artois, l’Université catholique de l’Ouest et l’INALCO, a organisé un séminaire international centré sur la thématique de l’interculturalité. Ce séminaire, réunissant universitaires et professionnels, visait à réfléchir sur l’interculturalité en mettant en dialogue les cultures vietnamienne et française.

Les quatre interventions ont porté sur le concept d’interculturel à travers l’évolution du pronom « tôi » en vietnamien, les enjeux des pédagogies actives, des pratiques pédagogiques interculturelles et enfin, l’enseignement des compétences interculturelles à ULIS. Elles ont été suivies d’une table ronde sur la communication interculturelle dans la diplomatie et les affaires, avec la participation

Le séminaire, soutenu par le CREFAP/OIF a créé un espace de dialogue fructueux entre didacticiens, linguistes, enseignants et étudiants. Les échanges ont permis de mieux comprendre l’interculturalité et d’explorer des applications didactiques adaptées aux contextes français et vietnamien. Il a également renforcé la coopération entre les institutions académiques et les professionnels, ouvrant la voie à de nouvelles initiatives de recherche et d’enseignement.