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Appels à candidatures

Formation nationale en Roumanie “Enseigner la grammaire autrement” (Targu Jiu, 1-4 septembre 2024)

By Actualités, Appels à candidatures, CREFECONo Comments

L’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) organise, par le biais du Centre régional francophone pour l’Europe centrale et orientale (CREFECO), en partenariat avec le Ministère de l’Education de la Roumanie une formation à l’attention des enseignant(e)s de français du Sud de la Roumanie intitulée « Enseigner la grammaire autrement ».

Descriptif de la formation :

Conceptualiser le subjonctif ou l’utilisation du pronom « on » à l’aide du cinéma ? Systématiser le conditionnel à partir de l’exploitation d’une image fixe ? Réviser les verbes du 1er groupe grâce à une course de relais ? Utiliser le futur et le conditionnel dans une activité d’improvisation ?

Dans cette formation, il s’agira d’enseigner la grammaire de façon vivante et communicative en lui associant un contexte, des images, des histoires, des émotions, des rires. Et au centre de cette nouvelle mise en scène se trouvent d’une part le support authentique – les médias, le cinéma, l’image fixe, et d’autre part les activités ludiques et modalités non-conventionnelles.

Formatrices : Émilie LEHR, Mirela-Cristina GRIGORI

Modalités de la formation : Hybride et comodal

Lieu de la formation : Targu-Jiu (pour la formation en présentiel)

Dates de la formation en présentiel : 1-4 septembre 2024 suivi de séances à distance.

Volume horaire : 30 heures (18 heures en présentiel + 12 heures à distance)

Public concerné : Enseignants de français langue étrangère, formateurs de formateurs, conseillers pédagogiques des régions suivantes :

ARAD, BIHOR, BISTRIȚA-NĂSĂUD, BUZĂU, CARAȘ-SEVERIN, CĂLĂRAȘI, COVASNA, DÂMBOVIȚA, DOLJ, GIURGIU, GORJ, HARGHITA, HUNEDOARA, ILFOV, IALOMIȚA, IAȘI, MEHEDINȚI, PRAHOVA, SATU MARE, SĂLAJ, SIBIU, TELEORMAN, TIMIȘ, TULCEA, VÂLCEA, VRANCEA

Pour candidater, veuillez compléter le formulaire ci-dessous en chargeant votre CV avant le 13 août 2024.

















    11 juillet 2024
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    Vietnam : Appel international à candidatures pour l’animation de formations à l’attention des enseignant.e.s de français langue étrangère (FLE)

    By Appels à candidatures, CREFAP

    PRESENTATION DU DOSSIER DE CANDIDATURE

    L’Organisation internationale de la Francophonie (OIF), par l’intermédiaire du Centre régional francophone pour l’Asie et le Pacifique (CREFAP), lance un appel à candidatures pour recruter un/e formateur/trice chargé/e de la mise en œuvre d’une formation à l’intention des enseignants de français des établissements d’enseignement secondaire du Vietnam. Cette formation aura lieu du 16 au 18 octobre 2024 à Da Lat au Vietnam.

    Ce document fournit des informations pour compléter le dossier de candidature, en vue de la sélection du/ de la formateur/trice. 

    LA FORMATION : ENSEIGNER LE FRANCAIS A TRAVERS DES ACTIVITES LUDIQUES 

    La formation s’adresse aux enseignant.e.s de français des établissements d’enseignement secondaire du Vietnam pour leur présenter des pratiques pédagogiques innovantes censées dynamiser la classe de langue. Elle devra leur permettre après d’animer les activités d’enseignement à travers des jeux, des chansons, des sketches… 

    Sur le plan organisationnel, cette formation en présentiel de 3 jours sera structurée en modules, théorique et pratique, pour s’assurer de l’appropriation des contenus abordés.

    Sur le plan administratif, la formation sera menée conjointement par le CREFAP/OIF et le Ministère vietnamien de l’Education et de la Formation.  

    OBJECTIFS POURSUIVIS

    Cet appel international à candidatures vise à sélectionner un/e formateur/trice qui devra :

    • faciliter l’échange d’expériences entre pairs en vue d’une réflexion méthodologique commune
    • contribuer au changement des modalités d’enseignement/apprentissage en classe de FLE au Vietnam
    • accompagner l’appropriation des techniques de classe innovantes par les enseignant.e.s de français 

    encourager les enseignant.e.s de français à développer leur autonomie dans leurs choix méthodologiques et pédagogiques.

    OBJECTIFS SPÉCIFIQUES DE LA FORMATION

    • Utiliser des activités ludiques pour susciter l’intérêt et la motivation des élèves et pour créer un environnement d’apprentissage détendu où les élèves se sentent à l’aise de prendre des risques et de faire des erreurs..
    • Intégrer des jeux de rôle, des scénarios imaginatifs et des activités créatives pour encourager l’expression personnelle et la créativité, créer une atmosphère positive et encourageante, aider les élèves à mieux comprendre et retenir les concepts linguistiques.
    • Renforcer les compétences en lecture et en écoute par le biais de jeux et d’exercices interactifs.
    • Favoriser le travail en groupe et la coopération entre les élèves pour résoudre des défis ou participer à des jeux collectifs.
    • Encourager les échanges et la communication entre les élèves dans un cadre ludique.
    • Guider les enseignant.e.s dans l’élaboration des scénarios d’enseignement et des fiches pédagogiques.
    • Élaborer un dossier pédagogique comportant l’ensemble des supports de la formation et des produits élaborés par les enseignant.e.s-stagiaires pour diffusion sur la plateforme Parlonsfrancais.francophonie.org.

    CONDITIONS DE CANDIDATURE

    La réalisation de cette action nécessitera la mobilisation d’un/e formateur/trice qui assurera l’ensemble de la formation :

    Qualifications et compétences

    • diplôme universitaire de niveau Bac+5 ou 3ème cycle ou Master 2 ou plus en didactique et/ou en pédagogie du FLE,
    • aptitude prouvée à susciter la motivation et développer les stratégies d’apprentissage des langues chez les enseignant.e.s,
    • compétences spécifiques en matière d’enseignement de la langue française,
    • maîtrise de la langue française (écrite et parlée).

    Expérience générale

    • de préférence au moins 5 ans d’expérience nationale et/ou internationale liée à la formation continue des enseignant.e.s de FLE, une expérience avec le public d’Asie du Sud-Est sera un avantage,
    • capacité prouvée dans la transmission de contenus pédagogiques,
    • expérience en matière d’organisation d’actions de formation des enseignant.e.s et dans l’animation de sessions de formation.

    Expérience spécifique

    • de préférence au moins 5 ans d’expérience en didactique des langues,
    • expérience avérée dans l’exploitation de nouvelles technologies appliquées à l’enseignement de la langue notamment dans la programmation d’unités didactiques et l’analyse d’outils pédagogiques en fonction de la formation concernée.

    PROCEDURE DE SELECTION DU/DE LA  FORMATEUR/TRICE

    Les dossiers de candidature sont à envoyer à l’adresse cref@francophonie.org le 31 juillet 2024 au plus tard.

    Un Comité ad hoc effectuera la sélection.

    Le non-respect des conditions de candidature (cf. p.4) et des critères de recevabilité (cf. p.6) entraînera l’exclusion du processus de sélection. Seuls les dossiers recevables feront l’objet d’un examen.

    Il appartient à l’OIF et à l’AUF de définir les critères d’arbitrage conduisant à la sélection du/ de la formateur/trice et d’arrêter la sélection finale.

    Conformément aux usages, les décisions conjointes de l’OIF et de l’AUF sont rendues de manière souveraine. Seul/e le/ la formateur/tricesélectionné/e sera contacté/e par le CREFAP.

    CRITERES DE SELECTION DES CANDIDATS

    Les principaux critères de recevabilité sont :

    • la qualité scientifique du dossier
    • le profil de l’intervenant/e et son expérience dans la formation des enseignant.e.s de FLE
    • des expériences de collaboration régionale dans le domaine de la formation  
    • l’adéquation de l’offre aux objectifs visés : plan de formation proposé, prise en compte de la demande, prise en compte de la dimension de la démultiplication, implication des participants avant, pendant et après la formation, suivi proposé, activités proposées, outils proposés)
    • originalité de la démarche
    • les tarifs concurrentiels 

    CALENDRIER

    •  02 juillet 2024 : lancement et diffusion de l’appel à candidatures
    •  15 juillet 2024 : clôture de l’appel à candidatures
    • 30  juillet 2024 : communication des résultats aux candidats sélectionnés
    • 15 août 2024 : validation du programme détaillé de la formation
    • 16-18 octobre 2024 : tenue de la formation

    Le/ la formateur/trice devra tenir des réunions de préparation et de restitution avec le responsable de la formation.
    CONSTITUTION DU DOSSIER DE CANDIDATURE

    • le CV
    • un descriptif détaillé du projet de formation en conformité avec les objectifs et le public indiqués,

    un devis sous forme de tarifs en lien avec le projet de formation proposé.

    10 juillet 2024
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    Asie-Pacifique : Appel international à candidatures pour l’animation de formations à l’attention des enseignant.e.s de français langue étrangère (FLE)

    By Appels à candidatures, CREFAP

    PRESENTATION DU DOSSIER DE CANDIDATURE

    L’Organisation internationale de la Francophonie (OIF), par l’intermédiaire du Centre régional francophone pour l’Asie et le Pacifique (CREFAP), et l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF), par l’intermédiaire de sa Direction régionale en Asie-Pacifique, lancent un appel à candidatures pour recruter un/e formateur/trice chargé/e de la mise en œuvre d’une formation à l’intention des enseignants de français des universités de la région. Cette formation aura lieu au début octobre 2024 à Vientiane au Laos.

    Ce document fournit des informations pour compléter le dossier de candidature, en vue de la sélection du/ de la formateur/trice. 

    LA FORMATION : ENSEIGNER LA GRAMMAIRE AUTREMENT POUR DYNAMISER LA CLASSE DE FLE EN ASIE-PACIFIQUE

    La formation s’adresse aux enseignant.e.s de FLE des universités de la région pour leur présenter des pratiques pédagogiques innovantes censées dynamiser l’enseignement de la grammaire. Elle devra leur permettre de sortir des routines et d’adopter de nouvelles techniques de classe en enseignant la grammaire.

    Sur le plan organisationnel, cette formation en présentiel de 3 jours sera structurée en modules, théorique et pratique, pour s’assurer de l’appropriation des contenus abordés.

    Sur le plan administratif, la formation sera menée conjointement par le CREFAP/OIF et l’AUF.  

    OBJECTIFS POURSUIVIS

    Cet appel international à candidatures vise à sélectionner un/e formateur/trice qui devra :

    • faciliter l’échange d’expériences entre pairs en vue d’une réflexion méthodologique commune
    • contribuer au changement de la façon dont la grammaire est enseignée en classe de FLE en Asie-Pacifique
    • accompagner l’appropriation des techniques de classe innovantes par les enseignant.e.s de français 

    encourager les enseignant.e.s de français à développer leur autonomie dans leurs choix méthodologiques et pédagogiques.

    OBJECTIFS SPÉCIFIQUES DE LA FORMATION

    • Introduire des approches innovantes et ludiques pour enseigner la grammaire, allant au-delà des méthodes traditionnelles.
    • Utiliser des jeux, des activités interactives et des projets pour rendre l’apprentissage de la grammaire plus attractif et engageant. 
    • Intégrer la grammaire dans des contextes communicatifs authentiques pour montrer son utilité réelle. 
    • Exploiter les outils numériques et les ressources en ligne pour enrichir l’enseignement de la grammaire. 
    • Utiliser des supports culturels tels que des chansons, des films, des textes littéraires pour illustrer des points grammaticaux. 
    • Guider les enseignant.e.s dans l’élaboration des scénarios d’enseignement et des fiches pédagogiques.
    • Élaborer un dossier pédagogique comportant l’ensemble des supports de la formation et des produits élaborés par les enseignant.e.s-stagiaires pour diffusion sur la plateforme Parlonsfrancais.francophonie.org.

    CONDITIONS DE CANDIDATURE

    La réalisation de cette action nécessitera la mobilisation d’un/e formateur/trice qui assurera l’ensemble de la formation :

    Qualifications et compétences

    • diplôme universitaire de niveau Bac+5 ou 3ème cycle ou Master 2 ou plus en didactique et/ou en pédagogie du FLE,
    • aptitude prouvée à susciter la motivation et développer les stratégies d’apprentissage des langues chez les enseignant.e.s,
    • compétences spécifiques en matière d’enseignement de la langue française,
    • maîtrise de la langue française (écrite et parlée).

    Expérience générale

    • de préférence au moins 5 ans d’expérience nationale et/ou internationale liée à la formation continue des enseignant.e.s de FLE, une expérience avec le public d’Asie du Sud-Est sera un avantage,
    • capacité prouvée dans la transmission de contenus pédagogiques,
    • expérience en matière d’organisation d’actions de formation des enseignant.e.s et dans l’animation de sessions de formation.

    Expérience spécifique

    • de préférence au moins 5 ans d’expérience en didactique des langues,
    • expérience avérée dans l’exploitation de nouvelles technologies appliquées à l’enseignement de la langue notamment dans la programmation d’unités didactiques et l’analyse d’outils pédagogiques en fonction de la formation concernée.

    PROCEDURE DE SELECTION DU/ DE LA FORMATEUR/TRICE

    Les dossiers de candidature sont à envoyer à l’adresse cref@francophonie.org le 21 juillet 2024 au plus tard.

    Un Comité ad hoc effectuera la sélection.

    Le non-respect des conditions de candidature (cf. p.4) et des critères de recevabilité (cf. p.6) entraînera l’exclusion du processus de sélection. Seuls les dossiers recevables feront l’objet d’un examen.

    Il appartient à l’OIF et à l’AUF de définir les critères d’arbitrage conduisant à la sélection du/ de la formateur/trice et d’arrêter la sélection finale.

    Conformément aux usages, les décisions conjointes de l’OIF et de l’AUF sont rendues de manière souveraine. Seul/e le/ la formateur/tricesélectionné/e sera contacté/e par le CREFAP.

    CRITERES DE SELECTION DES CANDIDATS

    Les principaux critères de recevabilité sont :

    • la qualité scientifique du dossier
    • le profil de l’intervenant/e et son expérience dans la formation des enseignant.e.s de FLE
    • des expériences de collaboration régionale dans le domaine de la formation  
    • l’adéquation de l’offre aux objectifs visés : plan de formation proposé, prise en compte de la demande, prise en compte de la dimension de la démultiplication, implication des participants avant, pendant et après la formation, suivi proposé, activités proposées, outils proposés)
    • originalité de la démarche
    • les tarifs concurrentiels 

    CALENDRIER

    • 2 juillet 2024 : lancement et diffusion de l’appel à candidatures
    • juillet 2024 : clôture de l’appel à candidatures
    • juillet 2024 : communication des résultats aux candidats sélectionnés
    • août 2024 : validation du programme détaillé de la formation
    • 2024 : tenue de la formation

    Le/La formateur/trice devra tenir des réunions de préparation et de restitution avec le responsable de la formation.

    CONSTITUTION DU DOSSIER DE CANDIDATURE

    • le CV
    • un descriptif détaillé du projet de formation en conformité avec les objectifs et le public indiqués,

    un devis sous forme de tarifs en lien avec le projet de formation proposé.

    10 juillet 2024
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    Appel à candidatures pour un stage au CREFAP

    By Appels à candidatures, CREFAP

    Le Centre régional francophone d’Asie-Pacifique de l’Organisation internationale de la Francophonie (CREFAP/OIF) lance un appel à candidatures pour le recrutement des stagiaires pour contribuer à la mise en œuvre de sa programmation.

    Les candidatures (curriculum vitae et lettre de motivation ainsi que d’autres documents justifiant des compétences et expériences) devront être envoyées par courrier électronique à l’adresse cref@francophonie.org en indiquant la référence du poste :

    • AC/DEAF/CREFAP n°01/2024 pour le poste Assistant(e) de communication
    • AC/DEAF/CREFAP n°02/2024 pour le poste Assistant(e) de projets

    La date limite d’envoi des candidatures est le 06 juin 2024.

    CREFAP_Appel-a-candidatures_Assistante-de-communication_juillet-dec.2024Télécharger
    CREFAP_Appel-a-candidatures_Assistante-de-projets_juillet-dec.2024Télécharger
    23 mai 2024
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    Hackathon Jeu parle français 2024 : Appel à candidatures

    By Actualités, Appels à candidatures, CREFAP, CREFAP, CREFECO, CREFECO, Extra-scolaireNo Comments

    L’Organisation internationale de la Francophonie (OIF), à travers le Centre régional francophone pour l’Europe centrale et orientale (CREFECO), en collaboration avec le Bureau régional de l’Agence Universitaire de la Francophonie en Europe Centrale et Orientale, l’Université de Science et Technologies POLITEHNICA de Bucarest, Serious Evo International et leurs partenaires, organisent la première édition hybride du hackathon “Jeu parle français”, dont l’objectif est de développer un jeu vidéo du type jeu sérieux.

    Le concours se tiendra du 6 au 9 juin 2024 en ligne, via les plateformes Discord et Zoom et en présentiel du 6 au 8 septembre 2024 à l’Université de Sciences et Technologies POLITEHNICA de Bucarest en marge du 4ème Congrès européen de la Fédération internationale des professeurs de français.

    L’hackathon Jeu parle français

    “Jeu parle français” est un concours qui permet aux jeunes francophones de valoriser leur créativité, en ayant l’opportunité de présenter, au grand public et aux partenaires techniques et financiers, des projets de jeu vidéo susceptibles de devenir des outils d’apprentissage de la langue française et de la promotion de la diversité culturelle de la francophonie. Au cours de l’hackathon, les jeunes porteurs de projets rencontreront des spécialistes dans les domaines du jeu vidéo (développeurs, concepteurs de jeux video, graphistes, storytellers) qui vont les accompagner afin d’améliorer leurs connaissances et leurs compétences nécessaires à la réalisation de leurs projets.
    Lors des quatre éditions précédentes, l’hackathon “Jeu Parle Français » a réuni plus de 80 participants venus d’Albanie, d’Arménie, de Bulgarie, de Géorgie, de Macédoine du Nord, de Moldavie, de Pologne, de Roumanie et de Serbie, qui ont créé des démos de jeux vidéo que vous pouvez retrouver sur le site https://jeuparlefrancais.org/.

    2024 : une édition hybride

    Phase 1 : compétition en ligne (6-9 juin)

    20 équipes (maximum 3 membres par équipe) seront sélectionnées pour participer à la compétition en ligne qui se tiendra via Discord. Durant 4 jours, les équipes bénéficieront de support de la part de nos spécialistes pour pouvoir présenter une démo de jeux vidéo. L’objectif de cette phase sera de présenter une démo avec minimum 2 niveaux pour que les membres du jury puissent comprendre la mécanique du jeu vidéo. Lors de cette étape, les participants travailleront surtout sur le storytelling, les personnages et la création de leur monde virtuel. Les meilleurs projets seront invités à continuer leur projet en présentiel, à Bucarest.

    Phase 2 : compétition en présentiel (6-8 septembre)

    Les équipes sélectionnées pour continuer leur projet en présentiel, à Bucarest, vont travailler avec des spécialistes pour améliorer leurs jeux vidéo du point de vue technique et ajouter des niveaux pour offrir aux membres du jury une meilleure expérience de jeu.  L’objectif de cette phase pour les participants sera d’approfondir leurs connaissances et de structurer leurs idées pour créer un jeu vidéo plus complexe.

    Thématique

    L’hackathon prendra la forme d’un concours de développement de jeux sérieux dont l’objectif est de créer un jeu vidéo permettant de répondre à une problématique ou sensibiliser sur un sujet qui vise les objectifs du développement durable.

    La thématique de cette année est le développement durable, dont le concept est de construire un avenir où le progrès ne se fait pas au détriment de l’environnement ou des générations futures. Le développement durable offre des défis et des perspectives passionnantes pour innover, créer des entreprises durables et contribuer à résoudre les défis mondiaux auxquels nous sommes confrontés.

    Critères d’éligibilité et de sélection

    • Être lycéen(e) âgé(e) d’au moins 15 ans à la date d’inscription ;
    • Ou être étudiant(e) inscrit(e) dans une université membre de l’AUF en Europe centrale et orientale ou d’Asie-Pacifique (Cambodge, Laos, Thaïlande, Vietnam)
    • Etre ressortissant d’un des États membres de l’OIF en Europe centrale et orientale[1] ou d’Asie-Pacifique[2]
    • Avoir un projet de création d’un jeu vidéo sérieux exclusif pour l’événement dont le but pédagogique correspond aux objectifs de développement durable
    • Les participants seront choisis en fonction de la pertinence des projets, des thématiques proposées, de l’originalité, de la créativité et de la qualité de rédaction de leurs projets.

    Calendrier

    • du 26 avril au 26 mai 2024 : dépôt des candidatures
    • le 30 mai 2024 : publication des résultats de la présélection
    • du 6 au 9 juin 2024 : compétition en ligne
    • du 6 au 8 septembre 2024: compétition en présentiel à Bucarest.

    Les candidats doivent s’inscrire en complétant le formulaire disponible ici avant le 26 mai 2024 minuit (temps universel)

    [1] Albanie, Arménie, Bosnie-Herzégovine, Bulgarie, Croatie, Estonie, Géorgie, Hongrie, Kosovo, Lettonie, Lituanie, Macédoine du Nord, République de Moldavie, Monténégro, Pologne, Roumanie, Serbie, Slovénie, Slovaquie, République tchèque, Ukraine

    [2] Cambodge, Laos, Thaïlande, Vietnam.

    29 avril 2024
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    Formation nationale en Roumanie : le numérique en classe

    By Actualités, CREFECO, CREFECO, Non classéNo Comments

    L’Organisation internationale de la Francophonie (OIF), par le biais du Centre régional francophone pour l’Europe centrale et orientale (CREFECO) et en partenariat avec Ministère de l’Education a organisé une formation en format hybride intitulée  « Intégrer le numérique dans le cours de FLE ».

    La formation s’est déroulé en deux parties : 3 jours en présentiel du 2 au 4 novembre à Sibiu et 2 séances à distance le 16 octobre et le 22 novembre.

    Animée par Isabelle Barrière, formatrice et ingénieure pédagogique en FLE, cette formation a permis aux 30 professeur(e)s de français, venant de différentes régions de Roumanie, d’acquérir des compétences nécessaires pour exploiter des ressources numériques durant les cours de français, didactiser des documents authentiques numériques et concevoir des activités d’apprentissage. 

    16 novembre 2023
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    Formation nationale en Moldavie : l’approche plurielle des langues et des cultures

    By Actualités, CREFECO, CREFECONo Comments

    L’Organisation internationale de la Francophonie (OIF), par le biais du Centre régional francophone pour l’Europe centrale et orientale (CREFECO), en partenariat avec le Ministère de l’Education et de la Recherche de Moldavie, a organisé une formation intitulée « Développer les compétences des apprenants en FLE par les approches plurielles des langues et des cultures ».

    La formation a été animée par Monica Vlad, Professeur à l’Université Ovidius de Constanta (Roumanie), formatrice de formateurs en didactique des langues et experte auprès du Centre européen pour les langues vivantes (Graz, Autriche). Elle s’est déroulé en deux parties : 4 jours en présentiel du 1er au 4 novembre au Centre d’employabilité francophone de l’Université d’Etat de Moldavie (Chisinau) et 1 journée à distance à l’issue de la formation.

    Cette formation a permis aux 31 enseignant(e)s de français de découvrir les approches plurielles des langues et des cultures dans le cadre de l’enseignement du français et de développer les compétences suivantes :

    • Expérimenter des séquences pédagogiques basées sur les approches plurielles
    • Approfondir une approche plurielle particulière (par exemple, la didactique intégrée) ;
    • Réfléchir sur le fonctionnement et l’utilité de l’usage des approches plurielles dans son contexte
    • Intégrer des approches plurielles dans le curriculum ;
    • Recourir aux approches plurielles pour des projets éducatifs en classe ;
    • Elaborer / adapter des matériaux didactiques.

    16 novembre 2023
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    Célébration de la diversité linguistique en Europe : le CREFECO au Forum des langues de Sofia

    By Actualités, CREFECO, CREFECO, Extra-scolaire, Non classéNo Comments

    Le 30 septembre 2023, le Centre Régional Francophone pour l’Europe centrale et orientale (CREFECO) a pris part au Forum des Langues organisé par la Commission européenne en Bulgarie au Jardin municipal de Sofia dans le cadre de la Journée européenne des langues et de la Journée internationale des traducteurs et interprètes. L’objectif du forum était de célébrer la richesse de la diversité linguistique et culturelle en Europe à travers la promotion de l’apprentissage des langues étrangères.

    En collaboration avec l’Association des professeurs de et en français en Bulgarie et le Département d’études romanes de l’Université Saint-Clément d’Ohrid de Sofia, la mission était de promouvoir la richesse de la culture francophone et de la langue française. Ainsi, le CREFECO a organisé une série d’activités tout au long de la journée permettant de découvrir la francophonie et les opportunités qu’elle offre. Le stand francophone a accueilli plusieurs centaines de visiteurs tout au long de la journée. Parmi les moments forts de la journée figuraient des quiz interactifs et des jeux stimulants grâce auxquels les participants ont testé ou ont approffondi leurs connaissances sur la francophonie. Les visiteurs ont également eu la chance de dialoguer avec des experts en linguistique, culture et enseignement, obtenant ainsi des conseils pratiques pour optimiser leur apprentissage des langues et identifiant de points passionants de coopération pour l’avenir.

    5 octobre 2023
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    3ème Forum des futur(e)s et jeunes enseignant(e)s de français en Europe centrale et orientale

    By CREFECONo Comments

    Vingt futures et jeunes enseignantes de français langue étrangère (FLE) venues de sept pays (Arménie, Albanie, Bulgarie, Géorgie, Macédoine du Nord, Moldavie, Roumanie et Serbie) se sont réunies à Sofia, en Bulgarie, du 21 au 25 août pour le 3ème Forum régional des futur(e)s et jeunes enseignant(e)s de français organisé par l’Organisation Internationale de la Francophonie par le biais du Centre régional francophone en Europe centrale et orientale (CREFECO) en partenariat avec l’Association « ProFutur – pour l’avenir du FLE » (Pologne) et l’Université Saint-Clément d’Ohrid de Sofia, où s’est déroulé l’événement.

    L’inauguration du Forum a été marquée par la participation de Zakia El Midaoui,
    Ambassadeur du Maroc en Bulgarie, Claudia Calvo, Conseillère adjointe de coopération et d’action culturelle à l’Institut français de Bulgarie, Albena Vassileva, Directrice du Centre francophone de Saint-Clément d’Ohrid de Sofia, et Vyara Lyubenova, Présidente de l’Association des professeurs du et en français en Bulgarie.

    Depuis 2020, le Forum joue le rôle de plateforme pour la conception et la valorisation de projets éducatifs à dominante culturelle portés par des enseignant(e)s qui mettent en avant la langue française à l’échelle de leur établissement, de leur localité ou de leur région. Afin de développer leurs projets, les participantes ont été accompagnées tout au long de la semaine par des experts en différents domaines : le cinéma avec Laurent Van Wetter (Belgique), la chanson avec Iris Munos (France-Pologne), le journalisme avec Arnaud Galy, Rédacteur en chef d’Agora Francophone (France) et le théâtre avec Jan Nowak, Directeur de l’association « ProFutur – pour l’avenir du FLE » (Pologne).

    De plus, elles ont collaboré en groupes, formés à partir de la thématique choisie préalablement par les participantes, pour concevoir des projets collectifs internationaux. Ces projets ont ensuite été présentés à un jury lors d’un concours qui a permis aux candidates de démontrer leur compréhension approfondie des sujets traités lors des ateliers et de mettre en avant leur créativité.

    Lors de la soirée de clôture, Rennie Yotova, Déléguée de l’OIF à l’enseignement du français dans le monde, a chaleureusement salué les participantes en mettant l’accent dans son intervention sur la nécessité de la transmission, de la langue française comme langue monde et l’importance de la culture dans l’enseignement du FLE.

    À l’issue du Forum, les participantes bénéficieront d’un accompagnement à distance dans la mise en œuvre de leurs projets tout au long de l’année scolaire.

    30 août 2023
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    Appel à candidatures du projet de mobilité aux Seychelles des enseignant.e.s de et en français : Une initiative pour renforcer l’enseignement francophone à l’international

    By Actualités, Appels à candidatures, Mobilité des enseignantsNo Comments

    Initié en 2020 par la Secrétaire générale de la Francophonie, le projet de Mobilité des enseignantes et des enseignants de français permet de renforcer la qualité de l’enseignement de et en français et de contribuer activement à la création d’un environnement francophone dynamique et innovant.

    Ainsi, l’OIF lance un nouvel appel à candidatures. Les candidats sélectionnés intègreront la première promotion des enseignant(e)s volontaires de la Francophonie aux Seychelles, à partir de janvier 2024. La date limite pour candidater a été fixée au 24 septembre 2023 à 23h59, heure de Paris. Pour postuler, vous aurez besoin de joindre impérativement votre Curriculum Vitae, une lettre de motivation ainsi que les copies de vos diplômes. Tous les documents doivent être rédigés en français.

    Le français est actuellement langue d’enseignement et d’apprentissage dans 36 pays membres de la Francophonie.

    En mobilisant l’expertise et l’engagement des enseignant(e)s volontaires, ce projet vise à répondre aux défis de l’enseignement de la langue française et à contribuer à la création d’un écosystème francophone dynamique et innovant. Les personnes intéressées sont encouragées à soumettre leur candidature avant la date limite afin de saisir cette opportunité unique de faire une différence dans le domaine de l’éducation en français.

    Pour plus de détails sur le projet et pour accéder aux informations complètes, veuillez suivre ce lien :

    https://www.francophonie.org/mobilite-enseignants-francais-Seychelles-appel-candidatures-2849

    6 juillet 2023
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    Formation des enseignants de français en Arménie : ouverture des inscriptions

    By Actualités, Appels à candidatures, CREFECO, CREFECONo Comments

    L’Organisation internationale de la Francophonie (OIF), par le biais du Centre régional francophone pour l’Europe centrale et orientale (CREFECO) en partenariat avec le Ministère de l’Education, de la Science, de la Culture et du Sport d’Arménie et l’Association arménienne des enseignants de français (AAEF), organise une semaine de formation en deux modules.

    Module 1 : « Évaluer les acquis des apprenants en FLE » 

    La formation sera animée par Isabelle Roger, formatrice de formateurs au Centre de Linguistique Appliquée de l’Université de Franche-Comté.

    La formation aura lieu : 

    • En présentiel : du 19 au 23 juin à Erevan
    • En ligne : 15 heures (dates des séances à définir ultérieurement)

    Module  2 : Connaître et maîtriser le CECRL, présentation du volume complémentaire et du livret « 60 activités de médiation linguistique pour la classe de français »

    • 15 heures en présentiel à Erevan du 19 au 23 juin.
    • Le module sera animé par Suzanne Gharamyan et Marieta Baghdasaryan (Alliance française d’Arménie)

    Dans le cadre de cette formation, la participation à toutes les séances en présentiel et à distance est strictement obligatoire !

    Les frais liés à la participation au stage (hébergement et restauration) sont pris en charge par le CREFECO.

    Inscriptions : https://bit.ly/3qpmoIQ

    Candidatures à déposer avant le 8 juin 2023 !

    31 mai 2023
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    Le CREFECO recherche un(e) stagiaire

    By Actualités, Appels à candidatures, CREFECO, CREFECONo Comments

    Le Centre régional francophone pour l’Europe centrale et orientale de l’Organisation internationale de la Francophonie (CREFECO/OIF) lance un appel à candidatures pour le recrutement d’un(e) stagiaire pour contribuer à la mise en place de ses activités planifiées dans le domaine de la formation des enseignants de français et de la promotion de la langue française à destination d’un public apprenant.

    Titre du poste :Chargé(e) de projets
    Lieu d’affection :Sofia
    Statut et gradeStagiaire
    Durée de l’engagement :Du 1er juin mai au 1er novembre 2023
    Indemnités et autres avantages :Conformément à la Directive relative au recours aux stagiaires de l’OIF
    Date limite d’envoi des candidatures Le 5 mai 2023

    DESCRIPTIF DES MISSIONS DU STAGE

    Le Centre régional francophone pour l’Europe centrale et orientale de l’Organisation internationale de la Francophonie (CREFECO/OIF) lance un appel à candidatures pour le recrutement d’un(e) stagiaire pour contribuer à la mise en place de ses activités planifiées dans le domaine de la formation des enseignants de français et de la promotion de la langue française à destination d’un public apprenant.

    A ce titre, le (la) candidat(e) aura pour mission de :

    • participer au déploiement des activités organisées par le CREFECO à distance et en présentiel et notamment :
    • organisation d’activités extra-scolaires régionales à destination des élèves de français en Europe centrale et orientale ;
    • animer et suivre les partenariats avec les associations de professeurs de français de la région ;
    • contribuer à la communication interne et externe du CREFECO : rédaction de brèves, articles et supports visuels.
    • participer à l’alimentation et la promotion de la nouvelle plateforme numérique de l’OIF pour l’enseignement du et en français.

    CRITÈRES DE SÉLECTION

    • Être ressortissant(e) d’un pays membre ou observateur de l’OIF
    • Être étudiant(e) d’un cursus de formation universitaire et spécialisé dans un des secteurs suivants : français langue étrangère, éducation, communication ou travail social ;
    • Avoir un bon niveau de maîtrise de la langue française (à l’oral comme à l’écrit) et une bonne capacité de rédaction en français ;
    • Maîtriser parfaitement les outils bureautiques ;
    • Avoir une forte appétence pour la communication digitale ;
    • Démontrer une aptitude à planifier, organiser et travailler en respectant les règles et les délais requis ;
    • Être en mesure de travailler avec efficacité dans l’urgence et dans un milieu multiculturel ;
    • Faire preuve de compétences en gestion de projets ;
    • Faire preuve de réactivité et de confidentialité ;
    • La maitrise d’applications de design graphique et de montage vidéo serait un atout important.

    Les candidatures (curriculum vitae et lettre de motivation) devront être envoyées par courrier électronique à l’adresse : crefeco@francophonie.org en indiquant la référence du poste CREFECO n°01/2023.

    Seul(e)s les candidat(e)s sélectionné(e)s seront contacté(e)s par courriel pour un entretien.

    21 avril 2023
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    Appel international à candidatures pour l’animation de formations à l’attention des enseignants de français langue étrangère en Europe centrale et orientale

    By Actualités, Appels à candidatures, CREFECO, CREFECONo Comments

    L’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) lance, par l’intermédiaire du Centre régional francophone pour l’Europe centrale et orientale (CREFECO), un appel à candidatures pour recruter les formateurs chargés de la mise en œuvre de formations nationales et régionales organisées dans plusieurs pays de l’Europe centrale et orientale.

    Liste des formations :

    • Arménie : Évaluer les acquis des apprenants en FLE (Erevan, 19-23 juin 2023, accompagné de 15 heures de formation à distance)
    • Macédoine du Nord : Didactiser des documents authentiques en FLE (Struga, 27-29 juin 2023, accompagné de 12 heures de formation à distance)
    • République de Moldavie : Enseigner et évaluer à l’aide des outils numériques (14-18 août 2023)
    • République de Moldavie : Développer les compétences des apprenants en FLE par les approches plurielles des langues et des cultures (23-27 octobre 2023)
    • Formation régionale : L’ingénierie de projets pédagogiques et extra-scolaires (3 jours à distance, juin 2023)

    Documents à télécharger :

    Pour candidater : accéder au formulaire de candidature

    21 avril 2023
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    Mobilité des professeurs : un poste à pourvoir au Ghana

    By Actualités, Appels à candidatures, Mobilité des enseignantsNo Comments

    L’OIF publie un avis de recrutement dans le cadre de son programme de Mobilité des enseignantes et enseignants du/en français.

    Un poste est à pourvoir à Tamale au Ghana, à compter du 1er février 2023, pour une durée d’une année.

    Les candidatures sont à adresser à jusqu’au 30 décembre à 23h59 (heure de Paris) à : contact.mobilite@francophonie.org

    Voir l’annonce : https://www.francophonie.org/mobilite-des-professeurs-un-poste-pourvoir-au-ghana-2560

    16 décembre 2022
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    Chargé(e) de projets

    By CREFAPNo Comments

    L’Organisation internationale de la Francophonie regroupe 54 Etats et gouvernements membres, 7 associés et 27 observateurs répartis sur les cinq continents, rassemblés autour du partage d’une langue commune : le français. Consciente des liens que crée entre ses membres le partage de la langue française et de valeurs universelles, elle œuvre au service de la paix, de la coopération, de la solidarité et du développement durable.

    Titre du poste : Chargé(e) de projets
    Lieu d’affection : Ho Chi Minh Ville, Vietnam

    avec possibilité d’alterner le télétravail et le présentiel

    Statut et grade Stagiaire
    Durée de l’engagement : Du 01 juin au 30 novembre 2022
    Indemnités et autres avantages : Conformément à la Directive relative au recours aux stagiaires de l’OIF
    Date limite d’envoi des candidatures : Le 15 avril 2022
    Numéro de l’appel à candidatures : AC/REPAP/CREFAP n° 03/2022

     

    DESCRIPTIF DES MISSIONS DU STAGE

     

    Le Centre régional francophone d’Asie-Pacifique de l’Organisation internationale de la Francophonie (CREFAP/OIF) lance un appel à candidatures pour le recrutement d’un(e) stagiaire pour contribuer à la mise en place de sa programmation 2021.

    A ce titre, le (la) candidat(e) aura pour mission de :

    • Contribuer au déploiement des activités organisées par le CREFAP : constitution du dossier administratif, préparation logistique, suivi technique auprès des fournisseurs et partenaires, rédaction et traduction des documents de travail, contrats, rapports, synthèses ;
    • Contribuer à la communication interne et externe : rédaction de brèves, articles et supports visuels dans le cadre des activités organisées par le CREFAP ;
    • Assurer l’alimentation du site web crefap.org ;
    • Assurer la promotion du CREFAP sur les réseaux sociaux ;
    • Assurer la diffusion d’information et le lien entre le CREFAP et ses publics cibles.

     

    CRITÈRES DE SÉLECTION

     

    • Être resortissant(e) d’un pays membre ou observateur de l’OIF
    • Être étudiant(e) d’un cursus de formation postsecondaire, de préférence universitaire et spécialisé dans un des secteurs suivants : français langue étrangère, éducation, communication ou travail social ;
    • Avoir un bon niveau de maîtrise de la langue française (à l’oral comme à l’écrit) et une bonne capacité de rédaction en français ;
    • Maîtriser parfaitement des outils bureautiques ;
    • Avoir des expériences dans la gestion et l’analyse des données ;
    • Avoir des expériences dans l’animation des réseaux sociaux et l’administration des sites web ;
    • Démontrer une aptitude à planifier, organiser et travailler en respectant les règles et les délais requis ;
    • Être en mesure de travailler avec efficacité dans l’urgence et dans un milieu multiculturel ;
    • Faire preuve de réactivité et de confidentialité ;
    • La maitrise des logiciels de design graphique et de montage de vidéo sera un plus.

    Les candidatures (curriculum vitae et lettre de motivation ainsi que d’autres documents justifiant des compétences et expériences) devront être envoyées par courrier électronique à l’adresse :

    duc-hoa.le@francophonie.org en indiquant la référence du poste AC/REPAP/CREFAP n° 03/2022.

    Le CREFAP contactera des candidat(e)s qualifié(e)s par courriel pour un entretien dans la semaine du 18 au 22 avril.

    20 juillet 2022
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    Roumanie : Formation « Intégrer le numérique en classe de FLE » à Constanta du 3 au 5 octobre 2022

    By CREFECONo Comments

    L’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) organise, par le biais du Centre régional francophone pour l’Europe centrale et orientale (CREFECO), en partenariat avec le Ministère de l’Education de la Roumanie une formation à l’attention des enseignant(e)s de français du Sud-Ouest de la Roumanie intitulée « Construire une unité didactique en FLE ».

     

    Objectifs de la formation : Cette formation vise l’acquisition de compétences nécessaires pour exploiter des ressources numériques durant les cours de français, didactiser des documents authentiques numériques et concevoir des activités d’apprentissage.

    Les stagiaires exploreront dans un premier temps le potentiel du numérique dans le cadre de l’enseignement-apprentissage du FLE à partir de documents authentiques numériques afin de les intégrer dans une séquence pédagogique. Dans un second temps, ils seront amenés à analyser des ressources en ligne et à s’approprier des outils numériques pour concevoir une séquence pédagogique intégrant des activités d’apprentissage favorisant la visée actionnelle de l’apprentissage du FLE.

    Modalités de la formation : Hybride

    Lieu de la formation : Constanţa (pour la formation en présentiel)

    Dates de la formation en présentiel : 3-5 octobre 2022

    Volume horaire : 30 heures (18 heures en présentiel + 12 heures à distance)

    Public concerné : Enseignants de français langue étrangère, formateurs de formateurs, conseillers pédagogiques

    Nombre de stagiaires : 30

     

    Candidatures ouvertes jusqu’au 15 septembre

    20 juillet 2022
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    Macédoine du Nord : Formation « Construire une unité didactique en FLE » à Skopje du 15 au 19 août 2022

    By CREFECONo Comments

    L’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) organise, par le biais du Centre régional francophone pour l’Europe centrale et orientale (CREFECO), en partenariat avec le Ministère de l’Education et de la Science de la République de Macédoine du Nord une formation à l’attention des enseignant(e)s de français de Macédoine du Nord intitulée « Construire une unité didactique en FLE »

     

    Objectifs de la formation : A l’issue de la formation, les stagiaires seront en mesure d’adopter une démarche de type actionnel, d’exploiter des documents authentiques et des supports pédagogiques pertinents, de construire une unité didactique, d’élaborer des exercices et des activités pour chaque étape de l’unité.

    Les stagiaires seront amenés à mettre en application les principes pédagogiques décrits dans le CECRL, à adopter des principes méthodologiques et à mettre en œuvre des démarches et des techniques pour élaborer des supports de classe. Ils analyseront des documents authentiques afin de les didactiser et élaboreront des activités de classe pour les différentes étapes de l’unité didactique.

    Modalités de la formation : En présentiel

    Lieu de la formation : Skopje

    Dates de la formation : 15-19 août 2022

    Volume horaire : 30 heures

    Public concerné : Enseignants de français langue étrangère, formateurs de formateurs, conseillers pédagogiques

    Nombre de stagiaires : 20

     

    La formation sera animée par Isabelle Barrière, formatrice et ingénieur pédagogique en FLE.

     

    Candidatures à déposer avant le 20 juillet 2022

    20 juillet 2022
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