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Djibouti

Djibouti : cérémonie de clôture de la formation « Le français, vecteur de développement économique et durable »

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Le 14 février 2026, une cérémonie de clôture s’est tenue dans les locaux du Centre régional francophone pour l’Afrique (CREFA) à Djibouti, marquant la fin de trois mois de formation « Le français, vecteur de développement économique et durable », mise en œuvre par Women Initiative Djibouti avec le soutien de l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF). À cette occasion, 26 jeunes bénéficiaires ont reçu leur attestation, 14 d’entre eux ont trouvé un stage à l’issue de la formation.

Dans son allocution, la Directrice de l’enseignement et de l’apprentissage du français (DEAF), Dr Rennie Yotova, a souligné la volonté de l’OIF de décentraliser ses actions au plus près des bénéficiaires, en renforçant sa présence sur le terrain. Placée au cœur de la programmation de l’OIF, la langue française est mobilisée comme levier d’employabilité, d’autonomisation des femmes et d’insertion professionnelle des jeunes. À travers cette formation, elle constitue un outil d’accès à l’emploi, de montée en compétences et, le cas échéant, de création d’activités économiques.

De son côté, Women Initiative Djibouti (WID) a rappelé que le français constitue une porte ouverte sur le monde, dans un contexte de concurrence linguistique accrue. La forte mobilisation des jeunes lors de la sélection témoigne de l’intérêt et des besoins en matière de formation.

La cérémonie a également été l’occasion de rappeler l’engagement conjoint de l’OIF et de WID en faveur de la jeunesse et des femmes, ainsi que l’importance du français comme langue de dialogue, de cohésion sociale et de paix.

« L’héritage en danger » : une représentation théâtrale soutenue par l’OIF pour sensibiliser à la protection de l’environnement

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Le dimanche 1er février 2026, l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF), à travers le Centre régional francophone pour l’Afrique (CREFA) a accueilli la première de la représentation théâtrale « L’héritage en danger », œuvre de Madame Aïcha Mohamed Robleh.

Portée par la troupe de théâtre « La Voix de l’Est », cette création s’inscrit dans une démarche de sensibilisation à la protection de l’environnement, mettant en lumière des enjeux majeurs tels que la préservation des ressources en eau, la propreté des espaces publics et la responsabilité citoyenne face aux défis environnementaux. À travers les personnages d’Ali et de Fati, deux jeunes activistes engagés, la pièce donne voix aux préoccupations d’une jeunesse confrontée aux conséquences du dérèglement climatique. Inquiets face aux dangers qui menacent l’environnement, Ali et Fati interpellent les citoyens et les invitent à écouter la voix de la Terre, à prendre conscience de l’impact des comportements individuels et collectifs, et à s’engager pour la préservation de l’eau et le respect de l’environnement. Ancrée dans le quotidien, la mise en scène propose une réflexion accessible et engagée sur l’héritage écologique laissé aux générations futures.

La soirée s’est ouverte par un mot de bienvenue de Dr Rennie Yotova, Directrice de l’enseignement et de l’apprentissage du français, qui a rappelé l’appui apporté par l’OIF, à travers le CREFA, aux initiatives culturelles et éducatives. La représentation théâtrale a ensuite été suivie d’un temps d’échange et de discussion avec le public, permettant d’approfondir les messages portés par la pièce et de souligner le rôle de la culture comme levier de sensibilisation, d’éducation et de mobilisation citoyenne.

La représentation a été enrichie par un moment poétique intitulé « La beauté tuera le monde », venant prolonger les messages portés par la pièce. À travers la force des mots, ce poème invite le public à interroger son rapport à la nature et à la beauté du monde, soulignant le paradoxe d’une humanité capable d’admirer la nature tout en contribuant à sa dégradation. A la suite de la lecture du poème, une conversation littéraire réunissant Madame Aïcha Mohamed Robleh et Monsieur Idris Youssouf Elmi a permis d’approfondir les liens entre création artistique, enjeux environnementaux et le rôle de la langue française comme vecteur de sensibilisation.

Cette Première s’est tenue en présence de nombreuses personnalités, parmi lesquelles l’Ambassadeur de France à Djibouti, Son Excellence Monsieur Jérôme Bresson, Son Excellence Monsieur Ahmed Araita Ali, ainsi que le Secrétaire général du Ministère de l’Environnement, Monsieur Dini Abdallah Omar. Ont également pris part à la soirée Monsieur Ali Mohamad Dimbio, Président de la Commission nationale de la communication, Madame Roukya Hassan Cheik, Directrice de l’insertion sociale des jeunes et du volontariat au ministère de la Jeunesse et de la Culture, Madame Idyl Moussa Iye, Représentante de l’UNESCO, Madame Fatou Fall, Représentante résidente de la Banque mondiale ainsi que Monsieur Rachid Muremangingo, Directeur général de la BOA.

La représentation a également rassemblé de nombreux acteurs du secteur éducatif, notamment des enseignants et des inspecteurs de l’Éducation nationale, soulignant l’intérêt porté par le monde de l’éducation aux initiatives culturelles et pédagogiques de sensibilisation à l’environnement.

Des écrivains djiboutiens de renom, dont Idriss Youssouf Elmi, Omar Youssouf Ali, Amina Nouh Bouh ou encore Aboyta Amoyta, ont également honoré la soirée de leur présence.

À travers le soutien apporté à cette initiative, l’OIF réaffirme son engagement en faveur de la promotion de la langue française, du soutien à la création artistique et de l’éducation au développement durable, en particulier auprès des jeunes, en mobilisant la langue française comme langue de création, de réflexion et d’engagement citoyen.

Le 8 février 2026, l’OIF a piloté le lancement officiel de la filière « Cadres éducatifs » du Collège international de Villers-Cotterêts, à Djibouti, en présence de hautes autorités nationales et de représentants diplomatiques

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Décidée lors du XIXᵉ Sommet de la Francophonie (2024), cette initiative est mise en œuvre dans le cadre d’un partenariat entre le ministère français de l’Europe et des Affaires étrangères, l’OIF, l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF), France Éducation international et la Cité internationale de la langue française – Centre des monuments nationaux.

Pilotée par l’AUF, la filière « Cadres éducatifs » s’adresse à des responsables exerçant des fonctions stratégiques au sein des systèmes éducatifs francophones. Elle vise à renforcer leurs capacités de pilotage et de gouvernance, autour de priorités clés telles que la langue française, la transformation numérique, l’égalité des genres, la formation continue des enseignants, la gouvernance éducative et l’éducation aux changements climatiques.

La formation, d’une durée de 8 mois, combine regroupements internationaux, travaux à distance et visites de terrain, une approche favorisant une montée en compétences directement reliée aux enjeux nationaux. La première cohorte rassemble des cadres des ministères de l’éducation de Côte d’Ivoire, Djibouti, France, Haïti, Madagascar, Sénégal et Togo.

La cérémonie de lancement s’est tenue sous la présidence du ministre de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle de Djibouti, M. Moustapha Mohamed Mahamoud, et en présence du ministre des Affaires étrangères et de la Coopération internationale, M. Abdoulkader Houssein Omar, ainsi que de l’Ambassadeur de France à Djibouti, M. Jérôme Bresson.

Crédits photos: OIF

 

Finale de la Dictée PGL à Djibouti : l’OIF réaffirme son engagement en faveur de la maîtrise du français et de l’excellence éducative

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L’Organisation internationale de la Francophonie (OIF), à travers sa Direction de l’enseignement et de l’apprentissage du français (DEAF), a été représentée lors du lancement de la finale nationale de la 35ᵉ édition de la Dictée PGL, tenue le 29 janvier 2026 à Djibouti.

Dans son intervention, Madame la Directrice de la DEAF, Dr. Rennie Yotova, a salué la forte mobilisation des élèves et des équipes éducatives, soulignant que la Dictée PGL constitue un outil de promotion de la langue française et de rayonnement culturel. A travers ce concours, la Francophonie se vit comme un espace de partage, de mobilité des idées et de fierté linguistique. Elle s’est également félicitée de la qualité de la collaboration entre le ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFOP) et l’OIF pour le développement du français comme langue d’enseignement, d’opportunités et de réussite.

Prenant la parole à son tour, Son Excellence Monsieur Moustapha Mohamed Mahamoud, Ministre de l’éducation nationale et de la formation professionnelle, a rappelé la rigueur du système éducatif national et l’importance accordée à la maîtrise du français, langue déterminante pour la réussite scolaire et l’accès au savoir.

Cette édition a rassemblé 24 800 élèves issus des établissements du ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFOP). À l’issue des différentes phases de sélection, 1 025 élèves ont participé aux finales régionales, dont les 100 meilleurs élèves ont accédé à la finale nationale. Deux finalistes représenteront Djibouti lors de la finale internationale au Canada.

Organisée en partenariat avec le MENFOP et la Fondation Paul Gérin-Lajoie, cette initiative éducative, lancée pour la première fois à Djibouti le 16 novembre 2025, s’inscrit dans une dynamique de promotion de l’excellence, de la rigueur académique et de la maîtrise du français, langue déterminante pour la réussite scolaire et l’accès au savoir.

Crédits photos : CRIPEN (Centre de recherche, d’information et de Production de l’éducation nationale)

 

DJIBOUTI : formation des cadres pédagogiques à l’IA générative

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Le 25 janvier 2026, le siège du Centre Régional Francophone pour l’Afrique (CREFA/OIF) à Djibouti a accueilli la cérémonie de remise des attestations clôturant une formation innovante dédiée à l’utilisation de l’Intelligence Artificielle générative dans le système éducatif djiboutien.

Organisé par le ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle, en partenariat avec l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) et InnoVAI Djibouti, ce cycle de sept séances déployées d’octobre 2025 à janvier 2026 a permis de former 42 inspecteurs et conseillers pédagogiques, appelés à devenir les pionniers de l’intégration responsable de l’IA dans les pratiques d’enseignement et de supervision.

Les participants ont acquis des compétences techniques, pédagogiques et éthiques, et ont produit des réalisations concrètes telles que des plans de cours assistés par IA, des grilles d’évaluation automatisées, des supports multimédias et une Charte éthique d’usage de l’IA au MENFOP.

Au terme de la formation, sept projets disciplinaires d’implémentation ont été présentés, ouvrant la voie à un déploiement progressif de l’IA dans les écoles. La feuille de route prévoit notamment la formation de 200 conseillers pédagogiques, la création d’une cellule d’expertise IA au MENFOP et la mise en place d’un cadre réglementaire dédié.

En saluant l’engagement des cadres pédagogiques, les organisateurs ont souligné que cette initiative positionne Djibouti comme un acteur francophone pionnier dans l’usage éducatif de l’IA, au service d’une éducation modernisée, équitable et adaptée aux enjeux contemporains.

La Directrice de l’enseignement et de l’apprentissage du français (DEAF) et Responsable du CREFA Dr. Rennie Yotova a souligné que cette initiative structurante et transformatrice s’inscrit dans la stratégie REATIC (Renforcement des enseignements-apprentissages par les TIC), ainsi que le plan d’action stratégique 2025-2029 du MENFOP piloté par la Direction du développement de TICE, ainsi que dans les priorités de l’inspection générale.

Crédits photos : CRIPEN (Centre de recherche, d’information et de Production de l’éducation nationale)