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Appel à participation : Atelier de formation à la rédaction d’articles scientifiques en FLE

By Actualités, Appels à candidatures, CREFAP, CREFAPNo Comments

Présentation générale

Dans le contexte actuel de l’enseignement supérieur, la publication régulière d’articles scientifiques constitue un enjeu majeur pour les enseignants-chercheurs. Elle participe à la reconnaissance académique individuelle, à l’évolution de carrière, ainsi qu’à l’évaluation de la qualité des formations et des établissements.

Face à ces exigences, de nombreux enseignants, en particulier en début de carrière, expriment des besoins en accompagnement méthodologique afin de valoriser leurs travaux de recherche, tant lors de manifestations scientifiques (colloques, séminaires, ateliers) que dans des revues académiques, notamment indexées.

C’est dans cette perspective qu’est organisé cet atelier de formation dédié à la rédaction d’articles scientifiques en français langue étrangère (FLE).

Objectifs de la formation

Cet atelier vise à renforcer les compétences des jeunes enseignants-chercheurs en matière de recherche et de publication scientifique. Il permettra notamment aux participants de :

  • Identifier et définir un sujet de recherche pertinent,
  • Rechercher, analyser et exploiter des ressources scientifiques,
  • Gérer efficacement les références bibliographiques à l’aide d’outils numériques et de l’intelligence artificielle,
  • Construire un cadre théorique solide et définir une méthodologie de recherche adaptée,
  • Mettre en œuvre des méthodes d’analyse des données,
  • Développer des compétences en rédaction de communications et d’articles scientifiques,
  • Identifier des colloques, séminaires et revues scientifiques appropriés pour la publication.

Résultats attendus

À l’issue de la formation, les participants seront en mesure de :

  • Rédiger une communication scientifique de qualité, en vue de sa présentation lors des assises scientifiques prévues en octobre 2026 à Phnom Penh, Cambodge
  • Publier leurs travaux dans des actes de colloque dotés d’un ISBN
  • Élaborer un article scientifique répondant aux exigences des revues académiques reconnues

Public cible

Cette formation s’adresse aux enseignants de français des universités du Cambodge, de la Corée du Sud, du Laos, de la Thaïlande et du Vietnam.

Prise en charge

Le CREFAP/DEAF/OIF assurera la prise en charge des participants sélectionnés, incluant :

  • Le transport aller-retour (aérien ou routier)
  • L’hébergement à l’hôtel pour trois (3) nuitées
  • Les petits déjeuners
  • Les déjeuners
  • Les pause-café pendant les deux jours de formation

Modalités de candidature

Les candidats sont invités à soumettre leur dossier de candidature en ligne via ce lien.

Le dossier devra comprendre :

  • Un curriculum vitae ,
  • Une lettre de motivation précisant brièvement le projet de recherche envisagé.

Calendrier

  • Date limite de candidature : 11 mai 2026
  • Notification des résultats : 15 mai 2026
  • Tenue de la formation: les 2-3 juillet à Can Tho (Vietnam)

Pour toute information complémentaire, merci de contacter :

M. LÊ Duc Hoa

Assistant de programme

CENTRE RÉGIONAL FRANCOPHONE POUR L’ASIE – PACIFIQUE(CREFAP/OIF)

Courriel : duc-hoa.le@francophonie.org

20 avril 2026
Love0

Appel à communications – Séminaire régional à Bangkok 2025

By Actualités, Appels à candidatures, CREFAPNo Comments

LE FRANÇAIS EN ASIE-PACIFIQUE : DYNAMIQUES, INNOVATIONS ET PERSPECTIVES POUR L'ENSEIGNEMENT, LA RECHERCHE ET LA PROFESSIONNALISATION DES FORMATIONS

I. CONTEXTE

Dans un monde globalisé où les échanges linguistiques et culturels sont en constante évolution, le français occupe une place stratégique en Asie-Pacifique. À la fois langue de communication internationale, de diplomatie, d’enseignement et de recherche, il constitue un vecteur clé du dialogue interculturel et du développement des compétences professionnelles. Toutefois, l’enseignement et la diffusion du français dans cette région multilingue et hétérogène font face à de nombreux défis : transformation des politiques linguistiques, évolutions technologiques, exigences du marché du travail, et besoins de formation des enseignants.

L’essor du numérique et l’intégration croissante de l’intelligence artificielle transforment les pratiques pédagogiques et les modalités d’apprentissage du français. Par ailleurs, la nécessité d’adapter l’enseignement du français aux réalités socio-économiques et culturelles locales pousse les acteurs académiques et institutionnels à repenser leurs approches. Dans ce contexte, le séminaire régional des chercheurs francophones de l’Asie-Pacifique vise à réunir des chercheurs, enseignants, formateurs et décideurs autour des enjeux et perspectives de la francophonie en Asie-Pacifique, en mettant en avant les innovations et les stratégies de développement du français dans la région.

II. OBJECTIFS
II. 1. Objectif général

Le séminaire vise à promouvoir la dynamique de la recherche dans la région pour répondre à de nouvelles exigences du terrain, et à créer un espace de réflexions et d’échanges entre chercheurs et enseignants du/en français.

II. 1. Objectifs spécifiques

Le séminaire devra permettre de :

  • Analyser les dynamiques d’enseignement et d’apprentissage du français dans un contexte multilingue et interculturel ;
  • Explorer les innovations pédagogiques et technologiques au service du FLE ;
  • Évaluer les dispositifs de formation et les pratiques professionnelles des enseignants ;
  • Examiner le rôle du français dans le développement des compétences professionnelles et l’employabilité en Asie-Pacifique ;
  • Renforcer la coopération entre institutions académiques, organismes francophones et acteurs socio-économiques pour la promotion du français.
III. AXES ET PISTES DE REFLEXION
Axe 1 : Enseignement du français en contexte multilingue et interculturel
  • Défis et opportunités de l’enseignement du français dans un environnement multilingue ;
  • Valorisation du plurilinguisme, de l’interculturalité et des littératures francophones dans les pratiques pédagogiques ;
  • Politiques éducatives, rôle du français dans la diversité linguistique régionale et stratégies de promotion du français et de son apprentissage.
Axe 2 : Transformation numérique et innovation pédagogiques
  • Intégration du numérique et de l’intelligence artificielle dans l’apprentissage du français ;
  • Évolution des pratiques pédagogiques à l’ère du numérique ;
  • Enjeux éthiques et perspectives pour l’enseignement du FLE en contexte numérique.
Axe 3 : Formation des enseignants et professionnalisation des pratiques didactiques
  • Développement des compétences des enseignants face aux mutations pédagogiques et technologiques ;
  • Impact des réformes éducatives sur la formation et la professionnalisation des enseignants ;
  • Formation initiale et continue : dispositifs innovants et enjeux institutionnels.
Axe 4 : Formations professionnalisantes et employabilité
  • Conception de formations adaptées aux exigences du marché du travail et aux besoins professionnels ;
  • Défis et opportunités des formations spécialisées en français (communication, tourisme, interprétation/traduction, médecine, diplomatie…) ;
  • Coopération universités – entreprises et insertion professionnelle des diplômés francophones.
IV. PUBLICS VISÉS

Cet appel à communications s’adresse aux enseignants-chercheurs francophones des établissements scolaires et universitaires en Asie-Pacifique et aux chercheurs francophones venant d’autres régions.

V. MODALITÉS
V. 1. Sur le plan du contenu

La proposition de communication devra répondre aux exigences suivantes : 

  • Elle doit traiter l’un ou plusieurs axes thématiques proposés ;
  • Elle est le résultat d’un travail de recherche individuel ou d’équipe ou le fruit d’une réflexion approfondie et/ou d’une synthèse d’expériences d’enseignement ou de formation.
V. 2. Sur le plan de la forme

La proposition se composera : 

  • d’une FICHE SIGNALETIQUE à remplir en ligne via le formulaire ci-dessous et
  • d’un texte joint qui suivra scrupuleusement les instructions dans la NOTICE TECHNIQUE en bas.
a. Fiche signalétique à remplir : 

    1. Coordonnées






    2. Titre de la communication

    3. Axe de la communication

    4. Joindre votre proposition de communication

    b. Notice technique à suivre : 

    1. Le volume maximal de l’article sera de 12.000 caractères (sans compter les espaces, format Word, police Times New Roman 12, interligne 1,5).  L’article sera constitué linéairement :

    • d’un titre,
    • du nom et l’établissement de tutelle de l’auteur/des auteurs,
    • d’un résumé préliminaire d’environ 160 mots,
    • d’un corps d’article proprement dit, avec constat, problématique (questions et/ou hypothèses de recherche), méthodologie préconisée, résultats et/ou propositions d’action,
    • et d’une bibliographie respectant la norme APA (7ème édition).

    2. La facture et le propos de l’article devront bien évidemment refléter la rigueur et l’éthique qui président à tout travail de recherche et de communication dans le domaine des sciences. Le/les auteur(s) s’engage(nt) à présenter un texte inédit. Les propositions de communication qui ne répondent pas aux instructions ci-dessus ne seront pas examinées.

    V. 3. Dates à retenir
    • Le 30 juin 2025 : date limite de la réception des propositions de communication.
    • Le 20 août 2025 : annonce des propositions de communication retenues.
    • Du 22 au 24 octobre 2025 : tenue du Séminaire.
    V. 4. Conditions d'admission et de participation
    • L’admission sera conditionnée à l’avis favorable du Comité scientifique.
    • Le Comité d’organisation apportera, dans la mesure du possible, une subvention pour le déplacement et le séjour sur site (demi-pension : hébergement, petit-déjeuner) des chercheurs dont la proposition de communication est retenue et qui viennent du réseau des départements et des sections de français soutenu par le CREFAP/OIF et/ou des universités membres de l’AUF en Asie-Pacifique.
    • Les autres participants prendront en charge tous les frais liés à leur participation au séminaire.
    V. 5. Les frais d'inscription

    Les frais d’inscription sont de l’ordre de 120 EUR (cent vingt euros). Les modalités de paiement seront communiquées aux participants à la suite de la sélection des communications pour le séminaire.

    Pour le succès de l’opération, le comité d’organisation du séminaire vous prie de bien vouloir diffuser cet appel le plus largement possible auprès de vos collègues, de manière à favoriser la participation nombreuse et enrichissante des enseignants et chercheurs. 

    Vous remerciant d’avance pour votre coopération, et dans l’attente de nombreuses propositions de communication qui contribueront, nous en sommes persuadés, à enrichir notre dynamique régionale de recherche, nous vous adressons, chers professeurs et chers collègues, nos chaleureuses salutations.

    17 mars 2025
    Love0
     

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