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apprentissage

Webinaire #12 des profs de FLE de l’OIF : L’apprentissage mobile et les applications pour le FLE

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La Direction de l’Enseignement et de l’Apprentissage du Français (DEAF) de l’OIF a le plaisir d’organiser le webinaire #12 du cycle « Les webinaires des profs de FLE », qui portera sur « L’apprentissage mobile et les applications pour le FLE ». Ce webinaire sera animé par Madame Nada KERBAGE, ingénieure de formation et coordinatrice techno-pédagogue à Grandir Sans Frontières (Canada)

 

Voici un aperçu de la session :

🗓️ Date : Jeudi 30 octobre 2025 à 15h00 (GMT+2)

👉 Objectif générale : Explorer les applications éducatives les plus pertinentes et les approches de conception qui favorisent l’autonomie et la créativité des apprenants.

⏰ Durée : 2 heures

Inscription ici : Lien d’inscription

Une fois inscrit(e), vous recevrez un lien de connexion Zoom par e-mail.

Le webinaire sera également diffusé en direct sur la chaîne YouTube de l’OIF.

Description du webinaire :

Ce webinaire met en lumière le potentiel de l’apprentissage mobile pour rendre l’enseignement du français plus interactif, inclusif et ancré dans les usages numériques actuels. Il explore les applications éducatives les plus pertinentes et les approches de conception qui favorisent l’autonomie et la créativité des apprenants.

Les jeunes Vietnamiens distingués à la finale du hackathon « Jeu parle français »

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L’équipe Bâtisseurs d’espoir, composée d’étudiants de l’Université d’Ingénierie et de Technologie de Hanoï et de l’Université de Hanoï, a remporté le premier prix du hackathon « Jeu parle français » grâce à un jeu vidéo original dédié à l’accès universel à l’éducation. De retour au Vietnam après la finale, les étudiants gardent encore des émotions fortes et des souvenirs impérissables.

Pour NGUYEN Thi Phuong, étudiante en Communication d’entreprise à l’Université de Hanoï, cette aventure restera inoubliable : « Ce voyage m’a apporté énormément d’expériences précieuses, pas seulement pour le concours, mais aussi pour ma vie future. J’avoue avoir un petit regret : je n’ai pas réussi à présenter mon exposé de la manière la plus aboutie possible. Mais je le prends comme une source de motivation pour continuer à progresser et donner le meilleur de moi-même dans l’avenir. Ce séjour restera gravé dans ma mémoire pour toujours. »

Le même enthousiasme anime TRAN Thi Ngoc, également étudiante en Communication d’entreprise à l’Université de Hanoï : « Une expérience inoubliable pour moi au cours de ce voyage avec le Hackathon “Jeu parle français”. Grâce à cette aventure, j’ai eu l’opportunité de découvrir la magnifique ville de Bucarest, de visiter des lieux que je n’avais connus jusqu’alors qu’à travers l’écran, d’échanger et de partager des moments de culture avec des amis venus d’horizons divers, tout en bénéficiant de l’accompagnement chaleureux et attentif du comité d’organisation lors de la finale. Je suis profondément reconnaissante d’avoir pu vivre ces instants uniques, riches d’apprentissages et de découvertes, jusque dans les moindres détails. Un immense merci à l’OIF d’avoir créé un espace aussi sain et extraordinaire pour nous permettre de nous exprimer et de nous épanouir. »

Pour HONG Dao Kiet, élève du lycée Le Qui Don à Ho Chi Minh-Ville, l’expérience a également été des plus enrichissantes : « Ce voyage ne m’a pas seulement permis de découvrir une magnifique ville européenne, mais aussi de rencontrer les membres de la délégation vietnamienne ainsi que des amis venus du monde entier. J’ai eu beaucoup de plaisir à échanger des expériences en programmation, à partager des idées, à apprendre de nouvelles choses, et je considère cette aventure comme une expérience précieuse qui m’aidera à grandir et à gagner en confiance. »

La finale du hackathon « Jeu parle français » s’est tenue du 5 au 7 septembre à l’Université des Sciences agronomiques et de Médecine vétérinaire de Bucarest (Roumanie). Organisé par le CREFECO/OIF, en partenariat avec Serious Evo et l’AUF, l’événement a réuni dix équipes issues de sept pays. Le CREFAP a accompagné la participation de neuf jeunes Vietnamiens à ce concours international, qui allie compétition, formation et échanges culturels.

Ce hackathon constitue une initiative innovante valorisant à la fois la créativité numérique et la maîtrise du français. Pendant plusieurs jours, les participants sont invités à concevoir des jeux éducatifs en langue française autour de thématiques majeures comme l’éducation, la citoyenneté ou l’environnement. Bien plus qu’une compétition, l’événement offre aux jeunes une immersion dans un cadre multiculturel et collaboratif, propice aux échanges, à l’apprentissage et à la créativité.

Webinaire #7 des profs de FLE de l’OIF : L’enseignement hybride et à distance : conception des cours

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La Direction de l’Enseignement et de l’Apprentissage du Français (DEAF) de l’OIF a le plaisir d’organiser le webinaire #7 du cycle « Les webinaires des profs de FLE », qui portera sur l’enseignement hybride et à distance : conception des cours. Ce webinaire sera animé par Madame Lilia CHENITI, maître de conférences en informatique à l’université de Sousse (Tunisie).

Voici un aperçu de la session : 

🗓️ Date : Jeudi 31 Juillet 2025 à 15h (GMT+2)   

👉 Objectif générale : Explorer les scénarios d’hybridation et les outils de conception de scénarios hybrides. 

⏰ Durée : 120 minutes 

Inscription ici :Lien d’inscription 

Une fois inscrit(e), vous recevrez un lien de connexion Zoom par e-mail. 

Le webinaire sera également diffusé en direct sur la chaîne YouTube de l’OIF

Résumé synthétique : 

Ce webinaire propose une exploration concrète des scénarios d’hybridation et des outils permettant de concevoir des cours interactifs et adaptés aux besoins des apprenants dans des contextes hybrides ou à distance. Il s’adresse aux enseignant(e)s souhaitant renforcer leurs compétences pédagogiques en matière de conception de dispositifs d’enseignement innovants.

Au programme : des apports théoriques sur les modèles d’hybridation, des démonstrations d’outils du Web 2.0 pour l’hybridation et des moments d’échange interactifs. Les participant(e)s seront amené(e)s à co-construire des activités formatives, expérimenter des outils numériques, découvrir des exemples concrets de scénarios et découvrir les principes de la classe inversée intégrant le numérique comme levier d’hybridation, ainsi que les apports de l’intelligence artificielle pour enrichir ces scénarios pédagogiques hybrides.

Un webinaire dynamique, ancré dans la pratique, qui offre aux enseignants les clés pour imaginer et structurer leurs futurs cours hybrides de manière cohérente, engageante et centrée sur l’apprenant.

Déroulement du Webinaire :

Djibouti : « L’intelligence artificielle au service de l’enseignement et de l’apprentissage »

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Le 03 juin 2025, l’OIF, à travers sa Direction de l’enseignement et de l’apprentissage du français, a organisé une table ronde sur « L’intelligence artificielle au service de l’enseignement et l’apprentissage » en partenariat avec le Centre de formation de l’éducation nationale (CFEN) de Djibouti.

Cette table ronde a réuni des représentants de l’OIF (Direction de l’enseignement et de l’apprentissage du français, Institut de la Francophonie pour l’éducation et de la formation et Direction de la Francophonie économique et numérique), des cadres, administrateurs scolaires et universitaires, enseignants et apprenants de Djibouti, ainsi que deux de l’Intelligence artificielle d’Inde et du Vietnam.

A la suite des interventions de la Direction générale du Centre de formation de l’éducation nationale et de Dr Rennie Yotova, Directrice de l’enseignement et de l’apprentissage du français à l’OIF, M. Mohamed Abdallah Mahyoub, Secrétaire général du ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle de la République de Djibouti a procédé à l’ouverture des travaux.

Les échanges ont ensuite permis de dresser un état des lieux de l’intégration des TIC en général, et de l’intelligence artificielle en particulier, dans le contexte éducatif et universitaire de Djibouti, d’identifier les principaux défis et opportunités, ainsi que des actions concrètes pour un usage raisonné de l’IA au profit de l’enseignement et de l’apprentissage. La table ronde a également servi de cadre pour la présentation des plateformes numériques de l’OIF notamment « Parlons Français », IFADEM, et D-CLIC formez-vous au numériques, ainsi que la salle intelligente du CFEN et la plateforme MOODLE du Centre de recherche, d’information et de production de l’éducation nationale (CRIPEN).