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CLOM

Consultation formalisée : Conception des cours en ligne pour la formation des enseignants DNL

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Dans le cadre de son Projet 2 « La langue française, langue d’enseignement et d’apprentissage » piloté par la Direction de l’enseignement et de l’apprentissage du français (DEAF) l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) recherche une expertise pour développer sur sa plateforme Parlons français un parcours d’autoformation en ligne destiné aux enseignants exerçant ou souhaitant exercer dans des dispositifs d’enseignement bilingue ou francophone. Ce parcours proposera des mini-modules thématiques permettant aux enseignants de renforcer leurs compétences linguistiques et pédagogiques dans différentes disciplines non linguistiques, tout en leur fournissant des outils directement transférables dans leur contexte professionnel. Le parcours devra être adaptable à la diversité des contextes éducatifs des pays francophones.

Les intéressés sont invités à consulter les termes de références et ses annexes ci-dessous.

Les candidatures devront être envoyées à : deaf@francophonie.org au plus tard le 1er juillet 2026 (23h59, heure de Paris). 

Cahier des charges_CLOM DNL

Annexe 2_Dossier de réponse technique

Annexe 3_Dossier de réponse financière

Consultation formalisée : Conception d’un cours en ligne « Enseigner les francophonies » pour la plateforme Parlons français

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Dans le cadre de son Projet 2 « La langue française, langue d’enseignement et d’apprentissage » piloté par la Direction de l’enseignement et de l’apprentissage du français (DEAF) l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) recherche une expertise pour développer sur sa plateforme Parlons français un parcours d’autoformation en ligne destiné aux enseignants de français langue étrangère afin de les accompagner dans l’intégration des francophonies au sein de leurs pratiques pédagogiques.

Les intéressés sont invités à consulter les termes de références et ses annexes ci-dessous.

Les candidatures devront être envoyées à : deaf@francophonie.org au plus tard le 29 juin 2026 (23h59, heure de Paris). 

Annexe_1_Cahier des Charges_Enseigner les francophonies

Annexe_2_Dossier-de-reponse-technique

Annexe_3_ Dossier de réponse financière

Webinaire #19 des profs de FLE de l’OIF : Enseignez autrement avec le numérique

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L’OIF a le plaisir de vous inviter à un webinaire de présentation des cours en ligne disponibles sur Parlons français pour la formation des enseignants de et en français au numérique éducatif.

Dans le cadre de son Projet 2 « La langue française, langue d’enseignement et d’apprentissage », l’OIF a déployé une série de cours en ligne ouverts et massifs (CLOM) à destination des enseignants de et en français dans le monde.

Conçues pour un apprentissage en autonomie, ces formations, dont la conception a été confiée à La Digitale, combinent des éléments de culture numérique, des présentations, des exercices interactifs, des activités de réflexion et des ressources prêtes à l’emploi.

Depuis leur lancement en octobre 2025, les six modules en ligne ont déjà rassemblé plus de 4.800 inscrits.

Rejoignez-nous pour découvrir avec leur concepteur la mécanique des modules et les grandes thématiques abordées, de la création de ressources éducatives numériques à la cybersécurité en classe et avec vos apprenants.

Intervenant : Emmanuel Zimmert, Expert en numérique pour l’éducation, Formateur, Instigateur de La Digitale

🗓️ Date : Jeudi 12 février 2026 à 15h00 (heure de Paris)

👉 S’inscrire : Lien d’inscription

Une fois inscrit(e), vous recevrez un lien de connexion Zoom par courriel.

Le webinaire sera également diffusé en direct sur la chaîne YouTube de l’OIF.

Consultation formalisée pour la conception de formations à distance sur la plateforme « Parlons français »

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Objet de la consultation formalisée

La présente consultation a pour objectif général de développer l’offre de formation à distance de la plateforme Parlons français (https://parlonsfrancais.francophonie.org/)  à destination des enseignants de et en français de l’espace francophone.

Suite à une analyse des compétences numériques des enseignants de et en français au sein des systèmes éducatifs des Etats membres de la Francophonie partenaires effectuée en 2024, l’OIF souhaite mettre à disposition de ses bénéficiaires via la plateforme Parlons français un ensemble de formations à distance visant à harmoniser les compétences numériques dans les pays francophones mais également à promouvoir des pratiques pédagogiques innovantes et inclusives, adaptées à la diversité des contextes d’enseignement-apprentissage.

Modalités de soumission

Les offres des soumissionnaires doivent être entièrement rédigées en français et doivent être envoyées par courriel avant le 15 mai 2025 à 23h59, heure de Paris à l’adresse suivante : deaf@francophonie.org

Documents à télécharger :

– Clauses générales

– Annexe 1 : Cahier des charges

– Annexe 2 : Dossier de réponse technique

– Annexe 3 : Dossier de réponse financière

– Annexe 4 : Analyse des compétences numériques

Lancement du CLOM “Didactique du FLE dans une perspective francophone”

By Actualités, CREFA, CREFAP, CREFECONo Comments

Vous êtes enseignant-e de français langue étrangère ou seconde (FLE/S) ou simplement intéressé-e par l’enseignement du français dans le monde ? Ce cours en ligne ouvert et massif (CLOM/MOOC) est fait pour vous !

Une initiative conjointe de l’OIF et de l’Université de Genève

Ce CLOM est né d’une collaboration entre l’Organisation Internationale de la Francophonie (OIF) et l’Université de Genève, par son École de langue et de civilisation françaises (ELCF) et sa Maison des Langues (MdL). Il vise à soutenir et à outiller les enseignant·es de FLE/S à travers le monde entier.

Un programme riche et inclusif

Ce cours adopte une approche diversifiée, tenant compte des réalités des francophonies et des multiples perspectives d’enseignement. À travers 5 modules, il vous propose un riche parcours d’apprentissage qui vous permettra de :

  • Explorer les bases de la didactique du FLE et ses principaux virages historiques
  • Découvrir les différentes déclinaisons du domaine, du FLS (français langue seconde) au FLI (français langue d’intégration) en passant par le FLSco (français langue de scolarisation)
  • Approfondir les contenus de l’enseignement, qu’ils soient langagiers, littéraires ou culturels
  • Vous familiariser avec des développements didactiques récents en lien avec l’intégration du numérique et la prise en charge de la diversité linguistique
  • Questionner les objets enseignés et les approches didactiques dans une perspective francophone

Pour qui ?

Ce cours s’adresse aux enseignant-es de FLE/S, quel que soit leur niveau d’expertise, ainsi qu’à toute personne désireuse de mieux comprendre l’enseignement du français dans une perspective francophone.