Skip to main content
Category

Sérbie

Hackathon Jeu parle français 2025 : 10 projets sélectionnés pour la finale à Bucarest

By Actualités, Albanie, Bulgarie, CREFA, CREFAP, CREFECO, Roumanie, SérbieNo Comments

Suite à la première phase en ligne de la 6ème édition de l’Hackathon « Jeu Parle Français », 10 projets ont été sélectionnés pour poursuivre l’aventure ludo-numérique en français au service des ODD !

Du 11 au 14 juin, 28 équipes rassemblant 73 élèves et étudiants de sept pays de l’espace francophone (Albanie, Bulgarie, Cameroun, Djibouti, Roumanie, Serbie, Vietnam) ont participé à ce défi créatif, mêlant innovation, compétences numériques et langue française. Leur objectif ? Concevoir un jeu vidéo sérieux en français autour d’un des objectifs de développement durable (ODD) suivants à travers une expérience ludique et engageante :

  • Education de qualité ;
  • Egalité entre les sexes ;
  • Vie aquatique ;
  • Paix, justice et institutions efficaces.

Ce projet, initié par l’OIF par le biais du CREFECO est propulsé par SeriousEvo International et organisé en partenariat avec le Bureau régional de l’AUF pour l’Europe centrale et orientale, l’Université des sciences agronomiques et de médecine vétérinaire de Bucarest, Be Positive, Carierista, Women in Games et Climato Sfera.

Tout au long de quatre intenses journées de travail en synchrone et asynchrone, les équipes, composées à parts égales de filles et de garçons, ont pu bénéficier du soutien de facilitatrices et facilateurs spécialisé(e)s dans le développement de jeux vidéo, la pédagogie et le design narratif. Les échanges se sont déroulés via un serveur Discord dédié, favorisant entraide, conseils techniques et esprit collaboratif.

Samedi 14 juin, les équipes ont enfin pu présenter leur projets devant un jury composé de :

  • Modibo Konate, Coordonnateur du Projet 2 de l’OIF “La Langue française, langue d’enseignement et d’apprentissage”

  • Van Cong Tran, Responsable du Centre régional francophone pour l’Asie-Pacifique (CREFAP)

  • Emmanuel Samson, Responsable du Centre régional francophone pour l’Europe centrale et orientale (CREFECO)

Suite aux présentations, les dix projets les plus prometteurs, à la fois sur le plan pédagogique et créatif, ont été sélectionnés pour participer à la finale qui aura lieu du 4 au 7 septembre 2025 à Bucarest, à l’issue de laquelle les trois meilleurs projets seront accompagnés pour leur développement final et leur publication).

Les dix projets sélectionnés :

  • “Egalité en jeu” (Section bilingue du Lycée “Raqi Qirinxhi”, Albanie)
  • “La main d’Iba” (Lycée bilingue “Acad. Luydmil Stoyanov” de Blagoevgrad, Bulgarie)
  • “Microbes : Quand des enfants décident de faire la loi” (Ecole nationale supérieure polytechnique de Yaoundé, Cameroun)
  • “Educa” (Djibouti)
  • “Avochat” (Collège national d’informatique “Carmen Sylva” de Petrosani, Roumanie)
  • “Héritage abyssal” (Collège National “Vasile Alecsandri” de Bacău, Roumanie)
  • “AquaBureau” (Lycée “Svetozar Marković” et Lycée “Bora Stanković” de Nis, Serbie)
  • “Lueur d’espoir” (Université de Hanoï, Vietnam)
  • “Bâtisseurs d’espoir” (Université de Hanoï, Université d’Ingénierie et de Technologie VNU, Vietnam)
  • “Les Echos du passé” (Lycée d’élite Luong The Vinh, Lycée Le Quy Don, Lycée d’élite Quôc Hoc de Hue, Vietnam)

Quelques exemples de visuels présentés par les participants

Atelier régional du CREFECO “L’IA au service de l’enseignement du FLE” à Tbilissi

By Actualités, Albanie, Arménie, Bulgarie, CREFECO, Géorgie, Kosovo, Macédoine du Nord, Moldavie, Roumanie, SérbieNo Comments

A l’invitation du CREFECO (OIF) et du ministère de l’Education, de la Jeunesse et des Sports de Géorgie, 32 experts (inspecteurs, conseillers pédagogiques, formateurs de formateurs, présidents d’associations de professeurs de français et universitaires) de neuf pays se sont réunis du 4 au 6 juin à l’Université d’Etat Ivane Javakhishvili de Tbilissi pour l’Atelier régional “L’IA au service de l’enseignement du FLE”.

Sous la coordination de Jeanne Renaudin, Professeure à l’Université de Salamanque (Espagne) et formatrice de formateurs en didactique du FLE, les participants ont travaillé à la conception d’un module de formation contextualisé et démultipliable pour les pays partenaires du CREFECO (Albanie, Arménie, Bulgarie, Géorgie, Kosovo, Macédoine du Nord, Moldavie, Roumanie et Serbie).

L’atelier a été ouvert par Mme Baia KVITSIANI, Vice-ministre de l’Éducation, des Sciences et de la Jeunesse, Dr. Jaba SAMUSHIA, Recteur de l’Université d’Etat Ivane Javakhishvili de Tbilissi, M. Emmanuel SAMSON, Responsable du CREFECO et Mme Bela Khabeishvili, Directrice du Département de philologie française de l’Université d’Etat Ivane Javakhishvili de Tbilissi.

Après sa finalisation dans une phase asynchrone, les formations dans les différents pays pourront se dérouler en différents formats afin de consolider les compétences des enseignants de français de la région sur les usages des intelligences artificielles et leur intégration efficace, éthique, pertinente et raisonnée dans les pratiques de classes.

Journées de l’innovation pédagogique 2024 : des professeurs de l’enseignement pré-universitaire et des universités réunis à Sofia pour la création de contenus multimédia.

By Actualités, Albanie, Arménie, Bulgarie, CREFECO, Géorgie, Kosovo, Macédoine du Nord, Moldavie, Roumanie, SérbieNo Comments

A l’occasion de Journées de l’innovation pédagogique 2024, l’Etablissement spécialisé de la Francophonie pour l’admininistration et le management (ESFAM) et le Centre régional francophone pour l’Europe centrale et orientale (CREFECO) se sont associés pour organiser la formation régional “Enrichir les pratiques enseignantes grâce à l’utilisation des Laboratoires Multimédia Pédagogiques (LMP) avec intégration de l’IA“.

Du 9 au 11 décembre, les participants, professeurs et cadres universitaires, ainsi que des enseignants de français de l’enseignement secondaire de différents pays de la région (Albanie, Arménie, Bulgarie, Géorgie, Kosovo, Macédoine du Nord, Moldavie, Roumanie et Serbie) ont travaillé sur les actions suivantes :

  • Découverte des fonctionnalités du LMP
  • Techniques de rédaction d’un script pédagogique
  • La vidéo au service de l’hybridation en classe
  • Optimiser les vidéos pédagogiques grâce à l’IA et des outils gratuits
  • Concevoir des scénarios
  • Présenter des capsules vidéos

La formation était animée par :

  • Mohamed-larbi BEN YOUNES, Techno-pédagogue à l’Institut de la formation à distance de la Francophonie (Tunisie)
  • Nikolay NIKOLOV, Ingénieur pédagogique et formateur en TICE et enseignement du français langue étrangère (Bulgarie)
  • Marie THIÉRON, Ingénieure pédagogique et formatrice en didactique du français langue étrangère (France)

Découvrez les capsules vidéo réalisées :

Les défis de l’IA dans l’enseignement du FLE

Robotino

Enseigner avec des vidéos

Pourquoi apprendre le français ?

MOOC Etudes européennes

Noël en Arménie, Bulgarie et Serbie

En vidéo : les coulisses de la fabrication d’une capsule vidéo