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Arménie

Hackathon Jeu parle français 2026 : Appel à projets

By Actualités, Albanie, Appels à candidatures, Arménie, Bulgarie, CREFA, CREFAP, CREFECO, CREFECO, Egypte, Extra-scolaire, Géorgie, Kosovo, Macédoine du Nord, Moldavie, Roumanie, Sérbie, VietnamNo Comments

L’Organisation internationale de la Francophonie (OIF), à travers le Centre régional francophone pour l’Europe centrale et orientale (CREFECO), en collaboration avec Serious Evo International et leurs partenaires, organisent la sixième édition du hackathon “Jeu parle français”, dont l’objectif est de développer un jeu vidéo du type jeu sérieux. La première étape du concours se tiendra du 10 au 13 juin 2026 en ligne, via les plateformes Discord et Zoom et la deuxième étape se tiendra en présentiel, du 10 au 13 septembre 2026, à  l’Université des Sciences Agronomiques et de Médecine Vétérinaire de Bucarest.

Phase 1 : Hackathon en ligne

30 équipes (maximum 3 membres par équipe) seront sélectionnées pour participer à la compétition en ligne qui se tiendra via Discord. Chaque équipe devra inclure au minimum un professeur impliqué activement dans le processus de création et de développement du jeu.

Durant 4 jours, les équipes bénéficieront du support de nos spécialistes afin de présenter une démo de jeu vidéo.

L’objectif de cette phase sera de présenter une démo comprenant au minimum 2 niveaux, afin que les membres du jury puissent comprendre la mécanique du jeu vidéo. Lors de cette étape, les participants travailleront principalement sur le storytelling, les personnages et la création de leur univers virtuel, tout en développant une collaboration efficace entre professeur et élèves.

Les 10 meilleurs projets seront invités à poursuivre leur développement en présentiel, à Bucarest.

Attention : les équipes ayant déjà participé à la phase finale à Bucarest lors d’une édition précédente ne pourront pas se qualifier une seconde fois pour cette étape.

Phase 2 : Finale en présentiel

Les équipes sélectionnées pour continuer leur projet à Bucarest travailleront avec des spécialistes afin d’améliorer leurs jeux vidéo d’un point de vue technique et d’ajouter de nouveaux niveaux pour offrir aux membres du jury une expérience de jeu plus complète.

L’objectif de cette phase sera d’approfondir leurs connaissances, de structurer leurs idées et de consolider la collaboration professeur–élève pour créer un jeu vidéo plus complexe, plus abouti et plus cohérent.

Thématiques : 

L’hackathon prendra la forme d’un concours de développement de jeux sérieux dont l’objectif est de créer un jeu vidéo éducatif basé sur l’apprentissage du français langue étrangère (FLE).

Le jeu devra intégrer des mécanismes pédagogiques favorisant l’acquisition de compétences linguistiques (vocabulaire, grammaire, compréhension écrite et orale, expression, interaction), tout en répondant à une problématique ou en sensibilisant à un sujet lié au développement durable.

Les thématiques de cette année s’appuient sur deux Objectifs de Développement Durable (ODD), avec l’ambition de construire un avenir où le progrès ne se fait pas au détriment de l’environnement ni des générations futures. Les équipes devront intégrer de manière cohérente des éléments liés à ces deux objectifs dans la narration, l’univers, les défis ou les mécaniques pédagogiques du jeu :

ODD 15 – Vie terrestre
Protéger, restaurer et promouvoir l’utilisation durable des écosystèmes terrestres, gérer durablement les forêts, lutter contre la désertification, enrayer la dégradation des terres et stopper la perte de biodiversité.

ODD 16 – Paix, justice et institutions efficaces
Promouvoir des sociétés pacifiques et inclusives pour le développement durable, assurer l’accès à la justice pour tous et construire des institutions efficaces, responsables et inclusives à tous les niveaux.

Ainsi, les jeux développés devront combiner dimension éducative (FLE) et dimension citoyenne, en proposant une expérience interactive qui favorise à la fois l’apprentissage de la langue française et la réflexion sur les enjeux liés aux ODD 15 et 16.

Modalités de prise en charge et prix : 

Les prix à gagner : 3 prix du jury offerts par les organisateurs et les partenaires du concours.

Les frais de transport et de séjour pour la phase finale à Bucarest seront assurés par les organisateurs et leurs partenaires.

Critères d’éligibilité et critères de sélection : 

Être lycéen âgé d’au moins 15 ans ou étudiant ; Être professeur ; former une équipe avec un professeur et deux élèves / étudiants (Attention ! un professeur peut intégrer plusieurs équipes si sa disponibilité lui permet de s’impliquer dans plusieurs projets) 

Etre ressortissant d’un des États membres de l’OIF en Europe centrale et orientale ; Asie-Pacifique (Vietnam) ; Afrique (Egypte) ; 

Avoir un projet de création d’un jeu vidéo sérieux exclusif pour l’événement dont le but pédagogique correspond aux objectifs de développement durable ;

Les participants seront choisis en fonction de la pertinence des projets, des thématiques proposées, de l’originalité, de la créativité et de la qualité de rédaction de leurs projets.

→ Les candidats doivent s’inscrire en complétant le formulaire disponible ici avant le 4 juin 2025 minuit (temps universel).

Vivez une expérience de mobilité en Arménie et au Vietnam

By Actualités, Appels à candidatures, Arménie, Mobilité des enseignants, VietnamNo Comments

L’OIF lance un nouvel appel à candidatures pour la Mobilité des enseignantes et enseignants de/en français : une première promotion d’enseignant(e)s volontaires francophones sera déployée en Arménie et au Vietnam en septembre 2026. Date limite pour candidater : le 6 juin 2026.

Dans le cadre de sa programmation 2024-2027 et de son engagement en faveur de la promotion de la langue française comme langue d’enseignement et d’apprentissage, l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF), à travers la Direction de l’enseignement et de l’apprentissage du français (DEAF), lance un nouvel appel à candidatures pour le recrutement d’enseignant(e)s volontaires de et en français (VOIF) en Arménie et au Vietnam pour l’année scolaire 2026-2027.  

Ce programme de mobilité, initié en 2020 par la Secrétaire générale de la Francophonie, Son Excellence Madame Louise Mushikiwabo, vise à renforcer les compétences linguistiques et pédagogiques des enseignant(e)s, à soutenir les systèmes éducatifs partenaires et à favoriser le développement d’environnements francophones dynamiques dans les pays bénéficiaires.  

📌 Les personnes intéressées sont invitées à consulter attentivement l’ensemble des modalités et critères de participation avant de soumettre leur candidature.

ARMENIE : un double anniversaire à Erevan !

By Actualités, Arménie, CREFECONo Comments

À l’occasion du 25ᵉ anniversaire de l’Association arménienne des enseignants de français (AAEF) et des 20 ans du Centre régional francophone pour l’Europe centrale et orientale (CREFECO), la communauté francophone éducative s’est réunie à Erevan pour un événement à la fois commémoratif et tourné vers l’avenir.

Organisée dans le cadre de la Saison de la Francophonie en Arménie, cette célébration a rassemblé près de 200 professeurs de français venus de différentes villes d’Arménie, avec le soutien du ministère de l’Éducation, de la Science, du Sport et de la Culture (MESSC). Elle a illustré le rôle structurant de l’AAEF dans le développement de la francophonie dans le pays, dont l’engagement de longue date a contribué à ancrer durablement l’enseignement du français, notamment depuis l’adhésion de l’Arménie à l’Organisation internationale de la Francophonie en 2012.

La cérémonie officielle a été marquée par les allocutions de M. Eric De Muynck, ambassadeur de Belgique, Mme Julie Fort, chargée d’affaires de l’ambassade de France, Mme Araksia Sevadjian, vice-ministre de l’Education, ainsi que de M. Emmanuel Samson, responsable du CREFECO, qui ont salué l’engagement des enseignants et la vitalité de la coopération francophone.

Un film rétrospectif est venu retracer les principales actions menées par l’AAEF, en étroite collaboration avec le CREFECO, mettant en lumière des années d’initiatives en faveur de la formation des enseignants, de l’innovation pédagogique et du développement de réseaux éducatifs.

Temps fort de la journée, la conférence de Mme Cynthia Eid, présidente de la Fédération internationale des professeurs de français (FIPF), intitulée « La francophonie, une expérience plurielle », a souligné la diversité des espaces francophones et leur rôle dans l’ouverture culturelle, éducative et professionnelle des jeunes générations. Cette vision fait écho à une francophonie « vécue » et incarnée par ses acteurs, enseignants en première ligne.

La célébration s’est conclue par un concert de l’artiste français Benjamin Piat, parrain de l’édition 2025 de la Journée internationale des professeurs de français, illustrant la dimension culturelle et vivante de la francophonie.

Soutenu par le CREFECO-OIF dans le cadre du projet régional « Employabilité des étudiants francophones », cet événement a confirmé le dynamisme et la cohésion de la communauté enseignante en Arménie, ainsi que la place croissante du pays comme pôle francophone éducatif dans la région.

Les Nuits de Pologne 2026

By Actualités, Albanie, Appels à candidatures, Arménie, Bulgarie, CREFECO, CREFECO, Géorgie, Kosovo, Macédoine du Nord, Moldavie, Roumanie, SérbieNo Comments

Les Nuits de Pologne reviennent du 2 au 6 novembre 2026 pour leur 6ᵉ édition.

Ce projet musical francophone organisé par L’Iris Création, avec le soutien de l’OIF, célèbrera cette année six ans de rencontres musicales francophones.

Pendant quatre jours, en Pologne, des jeunes d’Europe centrale et orientale (8-23 ans), accompagnés par leur professeur de français/musique vivent une expérience musicale en français, leur permettant de :

  • travailler des chansons d’auteurs-compositeurs-interprètes francophones contemporains ;
  • répéter avec un artiste francophone ;
  • se produire sur scène seuls et avec cet artiste ;
  • faire l’expérience d’un enregistrement en studio professionnel.

Les Nuits de Pologne ne sont ni un concours, ni une compétition. Elles sont avant tout une aventure collective, interculturelle, une expérience immersive en français de quatre jours de rencontres, de partage et de création, autour de la chanson francophone contemporaine.

Un cadre bienveillant où il n’y a pas de compétition, mais une chance de progression et de partage accompagné par un artiste professionnel, de professeurs passionnés et de jeunes venus d’autres pays d’Europe centrale et orientale.

Où : un château en Pologne

Quand : du 2 au 6 novembre 2026

Pour qui : élèves de primaire, collégiens, lycéens et étudiants, âgés de 8 ans à 23 ans. Le chanteur doit être accompagné d’un ou deux musiciens maximum.

Les chansons : des chansons issues du Répertoire musical Nuits du monde.

Les  pré-inscriptions sont ouvertes jusqu’au 28 février 2026.

Toutes les informations et le formulaire à remplir : https://bit.ly/4qKX7Dv

Festival international de théâtre francophone pour professeurs à Sofia : 4 auteurs et 28 enseignants-comédiens pour la planète

By Actualités, Albanie, Arménie, Bulgarie, CREFECO, Extra-scolaire, Moldavie, Roumanie, SérbieNo Comments
Dans le cadre de la Journée internationale des professeurs de français, les 28 et 29 novembre 2025, à Sofia s’est tenue la troisième édition du Festival international francophone de théâtre pour professeurs. L’événement est organisé par l’Association des professeurs de et en français en Bulgarie et le CREFECO (OIF), en coopération avec le programme “10/10 – scènes francophones à jouer et à lire” et le soutien de la Fédération internationale des professeurs de français.
Cette année, le thème « Toutes et tous pour la planète ! » a réuni 28 professeurs-comédiens venus de six pays (Albanie, Arménie, Bulgarie, Moldavie, Roumanie et Serbie). Le programme riche et varié comprenait des rencontres avec les auteurs des pièces, des ateliers de formation, un spectacle musical et des représentations théâtrales.

Durant la première journée du festival au Lycée de langue française nr. 9 Alphonse de Lamartine, lors d’une rencontre animée par Jan Nowak (Pologne), directeur du programme “10 sur 10 – scènes francophones à jouer et à lire”, les festivaliers ont pu débattre avec les autrices et les auteurs – Lucie Depauw (France), Élise Hofner (Suisse), Benjamin Knobil (Suisse) et Laurent van Wetter (Belgique) – sur les relations entre l’écriture théâtrale et l’engagement environnemental. Dans le cadre d’ateliers, les participants ont pu ensuite travailler leurs prestations scéniques grâce à l’accompagnement de comédiens professionnels.

Après le riche programme de formation et de partage, le Club culturel des Arméniens de Sofia a accueilli les spectacles des festivaliers. La soirée festive a été ouverte par Vyara Lyubenova, présidente de l’Association des professeurs de et en français de Bulgarie et Emmanuel Samson, responsable du CREFECO, qui ont rappelé l’importance du rôle des enseignants dans la transmission des valeurs et de l’expression théâtrale en classe pour traiter des grands enjeux contemporains. Les participants et le public ont été salués également par Zakia El Midaoui, ambassadrice du Maroc et présidente du Groupe des ambassadeurs francophone de Bulgarie.

Les enseignants-comédiens sont ensuite montés sur scène à l’occasion de 14 mini-spectacles, monologues ou scénettes à deux ou trois personnages. Du « plastique monologue » de « Dans la joie » d’Elise Hopfner à « Nouvelle Atlantide » de Laurent Van Wetter.

Le Festival encourage non seulement l’enseignement-apprentissage du français à travers l’art dramatique mais participe également à la diffusion des œuvres d’auteurs francophones contemporains auprès des enseignants et leurs apprenants.

BULGARIE : Une centaine de professeurs de français des neuf pays partenaires réunis pour le 20ème anniversaire du CREFECO

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A l’invitation de l’OIF et de ses partenaires, le ministère des Affaires étrangères de la République de Bulgarie, l’Institut français de Bulgarie et l’Association des professeurs de et en français de Bulgarie, une centaine de professeurs de français était rassemblée à Sofia les 14 et 15 octobre pour célébrer le 20ème anniversaire du CREFECO.

Le 14 octobre, une cérémonie officielle a réuni plus de 160 invités, parmi lesquels les réprésentants des institutions partenaires, des autorités éducatives et des ambassades des Etats membres de l’OIF.
A cette occasion M. Ivan Kondov, Secrétaire permanent du Ministère des Affaires étrangères a remis à Mme Rennie Yotova, Directrice de l’enseignement et de l’apprentissage du français à l’OIF, le « Laurier d’or » du Ministère des Affaires étrangères et un diplôme honorifique à M. Emmanuel Samson, Responsable du CREFECO.
Sont également intervenus pour adresser leur voeux à l’action du CREFECO en faveur de l’enseignement du en français Mme Vesselina Ganeva, Directrice de la Coopération interntationale au Ministère de l’Education et des Sciences, M. Luc Lévy, Directeur de l’Institut français de Bulgarie et Mme Vyara Lyubenova, Présidente de l’APFB.
25 cadres éducatifs, formateurs, conseillers pédagogiques, enseignants de français issus des neuf pays bénéficiaires du CREFECO (Albanie, Arménie, Bulgarie, Kosovo, Géorgie, Macédoine du Nord, Moldavie, Roumanie, Serbie) ont été ensuite distingués pour leur engagement au cours des 20 dernières années.
La soirée s’est poursuivie par un spectacle de danse du Vietnam, une représentation de la troupe de théâtre francophone du Lycée nr 9 Alphonse de Lamartine de Sofia et fut clôturée par la performance franco-balkanique du choeur féminin Orenda Trio.
Le 15 octobre, un Grand Éducathon de la Francophonie a rassemblé les enseignants autour de cinq ateliers thématiques associant créativité, innovation et pédagogie :
  • Théâtre mécanique avec Studio Cinemagic (Danemark, France)
  • Chant avec Orenda Trio (Bulgarie, France)
  • Intelligence artificielle avec Nikolay Nikolov (Bulgarie)
  • Jeu vidéo avec Serious Evo International (Roumanie)
  • Théâtre avec Draméducation (Pologne)

Lors de la soirée de clôture, les participants ont présenté les productions de chaque atelier dans une ambiance dymanique et ludique avant d’assister au concert de l’artiste français Nonolimite mêlant classiques de la chanson francophone et compositions personnelles.

Voir la vidéo post-événement

Atelier régional du CREFECO “L’IA au service de l’enseignement du FLE” à Tbilissi

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A l’invitation du CREFECO (OIF) et du ministère de l’Education, de la Jeunesse et des Sports de Géorgie, 32 experts (inspecteurs, conseillers pédagogiques, formateurs de formateurs, présidents d’associations de professeurs de français et universitaires) de neuf pays se sont réunis du 4 au 6 juin à l’Université d’Etat Ivane Javakhishvili de Tbilissi pour l’Atelier régional “L’IA au service de l’enseignement du FLE”.

Sous la coordination de Jeanne Renaudin, Professeure à l’Université de Salamanque (Espagne) et formatrice de formateurs en didactique du FLE, les participants ont travaillé à la conception d’un module de formation contextualisé et démultipliable pour les pays partenaires du CREFECO (Albanie, Arménie, Bulgarie, Géorgie, Kosovo, Macédoine du Nord, Moldavie, Roumanie et Serbie).

L’atelier a été ouvert par Mme Baia KVITSIANI, Vice-ministre de l’Éducation, des Sciences et de la Jeunesse, Dr. Jaba SAMUSHIA, Recteur de l’Université d’Etat Ivane Javakhishvili de Tbilissi, M. Emmanuel SAMSON, Responsable du CREFECO et Mme Bela Khabeishvili, Directrice du Département de philologie française de l’Université d’Etat Ivane Javakhishvili de Tbilissi.

Après sa finalisation dans une phase asynchrone, les formations dans les différents pays pourront se dérouler en différents formats afin de consolider les compétences des enseignants de français de la région sur les usages des intelligences artificielles et leur intégration efficace, éthique, pertinente et raisonnée dans les pratiques de classes.

Journées de l’innovation pédagogique 2024 : des professeurs de l’enseignement pré-universitaire et des universités réunis à Sofia pour la création de contenus multimédia.

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A l’occasion de Journées de l’innovation pédagogique 2024, l’Etablissement spécialisé de la Francophonie pour l’admininistration et le management (ESFAM) et le Centre régional francophone pour l’Europe centrale et orientale (CREFECO) se sont associés pour organiser la formation régional “Enrichir les pratiques enseignantes grâce à l’utilisation des Laboratoires Multimédia Pédagogiques (LMP) avec intégration de l’IA“.

Du 9 au 11 décembre, les participants, professeurs et cadres universitaires, ainsi que des enseignants de français de l’enseignement secondaire de différents pays de la région (Albanie, Arménie, Bulgarie, Géorgie, Kosovo, Macédoine du Nord, Moldavie, Roumanie et Serbie) ont travaillé sur les actions suivantes :

  • Découverte des fonctionnalités du LMP
  • Techniques de rédaction d’un script pédagogique
  • La vidéo au service de l’hybridation en classe
  • Optimiser les vidéos pédagogiques grâce à l’IA et des outils gratuits
  • Concevoir des scénarios
  • Présenter des capsules vidéos

La formation était animée par :

  • Mohamed-larbi BEN YOUNES, Techno-pédagogue à l’Institut de la formation à distance de la Francophonie (Tunisie)
  • Nikolay NIKOLOV, Ingénieur pédagogique et formateur en TICE et enseignement du français langue étrangère (Bulgarie)
  • Marie THIÉRON, Ingénieure pédagogique et formatrice en didactique du français langue étrangère (France)

Découvrez les capsules vidéo réalisées :

Les défis de l’IA dans l’enseignement du FLE

Robotino

Enseigner avec des vidéos

Pourquoi apprendre le français ?

MOOC Etudes européennes

Noël en Arménie, Bulgarie et Serbie

En vidéo : les coulisses de la fabrication d’une capsule vidéo