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CREFECO

Formation nationale en Roumanie “Enseigner la grammaire autrement” (Targu Jiu, 1-4 septembre 2024)

By Actualités, Appels à candidatures, CREFECONo Comments

L’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) organise, par le biais du Centre régional francophone pour l’Europe centrale et orientale (CREFECO), en partenariat avec le Ministère de l’Education de la Roumanie une formation à l’attention des enseignant(e)s de français du Sud de la Roumanie intitulée « Enseigner la grammaire autrement ».

Descriptif de la formation :

Conceptualiser le subjonctif ou l’utilisation du pronom « on » à l’aide du cinéma ? Systématiser le conditionnel à partir de l’exploitation d’une image fixe ? Réviser les verbes du 1er groupe grâce à une course de relais ? Utiliser le futur et le conditionnel dans une activité d’improvisation ?

Dans cette formation, il s’agira d’enseigner la grammaire de façon vivante et communicative en lui associant un contexte, des images, des histoires, des émotions, des rires. Et au centre de cette nouvelle mise en scène se trouvent d’une part le support authentique – les médias, le cinéma, l’image fixe, et d’autre part les activités ludiques et modalités non-conventionnelles.

Formatrices : Émilie LEHR, Mirela-Cristina GRIGORI

Modalités de la formation : Hybride et comodal

Lieu de la formation : Targu-Jiu (pour la formation en présentiel)

Dates de la formation en présentiel : 1-4 septembre 2024 suivi de séances à distance.

Volume horaire : 30 heures (18 heures en présentiel + 12 heures à distance)

Public concerné : Enseignants de français langue étrangère, formateurs de formateurs, conseillers pédagogiques des régions suivantes :

ARAD, BIHOR, BISTRIȚA-NĂSĂUD, BUZĂU, CARAȘ-SEVERIN, CĂLĂRAȘI, COVASNA, DÂMBOVIȚA, DOLJ, GIURGIU, GORJ, HARGHITA, HUNEDOARA, ILFOV, IALOMIȚA, IAȘI, MEHEDINȚI, PRAHOVA, SATU MARE, SĂLAJ, SIBIU, TELEORMAN, TIMIȘ, TULCEA, VÂLCEA, VRANCEA

Pour candidater, veuillez compléter le formulaire ci-dessous en chargeant votre CV avant le 13 août 2024.

















    11 juillet 2024
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    L’OIF partenaire de la 25ème édition de l’Université régionale d’été de Struga

    By Actualités, CREFECONo Comments

    L’OIF, par le biais du Centre régional francophone pour l’Europe centrale et orientale (CREFECO), était partenaire de l’Université régionale d’été de Struga (Macédoine du Nord), organisée du 24 au 27 juin 2024 par l’Institut français de Skopje.

    Ce rendez-vous traditionnel et moment fort de la formation continue des professeurs et des professionnels du FLE dans les Balkans occidentaux fêtait cette année sa 25ème édition. A cette occasion, l’Université a accueilli 115 professeurs de et en français issus de six pays (Albanie, Bosnie-Herzégovine, Kosovo, Macédoine du Nord, Monténégro et Serbie) autour de cinq modules de formation déployés en formats longs et courts.

    Le CREFECO a opéré dans ce cadre le module de formation nationale « Renforcer les pratiques des enseignant(e)s en FLE et DNL dans un dispositif d’enseignement bilingue » animé par Isabelle Barrière.

    L’objectif principal de cette Université, ouverte à tous les pays de la région, est de donner une forte visibilité à la langue française, de renforcer sa place dans les systèmes éducatifs des pays représentés et de créer une véritable cohésion, ainsi que des échanges professionnels entre les professeurs de et en français de l’Europe du Sud-Est.

    Plus d’informations : https://sites.google.com/view/struga2024/accueil

    1 juillet 2024
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    Ecole d’été transfrontalière Moldavie-Roumanie

    By Actualités, CREFECO, Non classéNo Comments

    Nés d’amitiés (professionnelles) et du besoin de réactualiser les pratiques pédagogiques dans le bilingue francophone, le projet transfrontalier « Enseigner en classe bilingue francophone en République de Moldavie et en Roumanie aujourd’hui » a réuni à Iasi, du 21 au 24 juin une quarantaine de professeurs de français et en français (DNL) des deux côtés de la frontière.

    Après des échanges mensuels en ligne, dans le cadre desquels des élèves et professeurs ont présenté des projets interdisciplinaires, des représentants des équipes pédagogiques ont pu se réunir en présentiel grâce au soutien du CREFECO et de l’Institut français de Roumanie à Iasi. Il s’agit de sept lycées à classes bilingues francophones : IPLT “I. L Caragiale” Orhei, IPLT “V. Alecsandri” Ungheni, IPLT “Ioan Voda” Cahul (République de Moldavie), du Collège national “A.T. Laurian” à Botoșani, du Collège National “Vasile Alecsandri” de Iași, du Collège National “Petru Rareș” de Suceava et du Collège National “Mihai Eminescu” de Iași (Roumanie).

    Les partenaires de l’enseignement universitaire ont été présents eux aussi les deux premiers jours de la formation. Ainsi, des professeurs de la Faculté de Lettres de l’Université Alexandru Ioan Cuza de Iași ont présenté leur offre de cours et d’activités et ont passé en revue les débouchés possibles en s’appuyant sur les témoignages d’anciens étudiants et anciens élèves des lycées bilingues. La Faculté de Géographie nous a offert un tour guidé francophone de la ville de Iasi.
    Les participants ont bénéficié des présentations très formatrices et des ateliers pratiques animés par les formateurs Pierre-Yves Roux (expert et formateur en didactique du FLE, France) et Brîndușa Ionescu (Roumanie).

    Pendant les 4 jours de formation, les formateurs ont proposé et débattu sur des sujets d’importance majeures pour l’éducation bilingue, tels que l’harmonisation des contenus linguistiques et scientifiques, l’utilisation d’outils numériques et de l’intelligence artificielle dans le processus d’enseignement-apprentissage-évaluation. Le contenu des activités de formation comprenait des approches didactiques innovantes telles que l’enseignement interactif, l’enseignement interdisciplinaire, la médiation linguistique, le discours parapédagogique et l’utilisation de l’intelligence artificielle.
    Les participants ont conclu que la collaboration entre le professeur de langue et le professeur de DNL est indispensable, que la conception d’un cours de DNL selon les principes de la pédagogie active serait profitable tant pour les élèves que pour les professeurs et que poursuivre le programme de formation en organisant des réunions régulières est une nécessité.

    Corina Ungurean, professeur de français au Collège National “Mihai Eminescu” de Iași (Roumanie)

    1 juillet 2024
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    Bulgarie : une semaine sous le signe de la Francophonie

    By Actualités, CREFECO, Extra-scolaireNo Comments

    Dans le cadre des célébrations liées à la Journée internationale de la Francophonie 2024, la semaine du 18 au 24 mars a été marquée par de nombreux événements avec la participation du Centre régional francophone pour l’Europe centrale et orientale (CREFECO). 

    Une langue en partage

    Le 19 mars, dans le cadre d’une cérémonie officielle et à l’invitation de Marya Gabriel, Vice-Première ministre et ministre des Affaires étrangères de la République de Bulgarie, le documentaire “Une langue en partage a été diffusée en avant première pour les représentants du corps diplomatique et des acteurs de la langue française et de la Francophonie. Réalisé par la Télévision nationale bulgare BNT1 et produit par le Ministère des Affaires étrangères de la République de Bulgarie, le film est dédié à l’adhésion de la Bulgarie à l’Organisation internationale de la Francophonie. Il met l’accent sur les opportunités que cette adhésion offre pour le développement réussi et les perspectives de la jeunesse, fondées sur l’éducation.

    Grand Quiz de la Francophonie

    Jeudi 21 mars, neuf équipes se sont affrontées dans le Grand Quiz de la Francophonie organisé par l’Institut français de Bulgarie en partenariat avec l’Ambassade du Maroc en Bulgarie et le CREFECO. 27 élèves de différents établissements ont répondu à une série de questions sur la Francophonie et les pays francophones selon différentes thématiques (arts et culture, histoire, expressions francophones, gastronomie, politique, ou sports). Sous la responsabilité du jury composé de Zakia El Midaoui, Ambassadrice du Maroc et Présidente du Groupe des ambassadeurs francophones de Bulgarie, Jérôme Kelle, Conseiller politique à l’Ambassade de France en Bulgarie et Emmanuel Samson, Responsable du CREFECO, c’est l’équipe du Lycée Lyudmil Stoyanov de Blagoevgrad qui a remporté le quiz et est reparti avec des prix offerts par l’OIF.

    Atelier de costumes traditionnels

    Le dimanche 24 en matinée a eu lieu un atelier de confection de costumes traditionnels où les participant(e)s étaient invité(e)s à reconstituer le design vestimentaire de différents pays francophones (Bulgarie, France, Maroc, Sénégal, Suisse et Vietnam). Cet atelier a été organisé à l’Institut français de Bulgarie par l’Association des Professeurs de et en français de Bulgarie (APFB) avec le soutien du CREFECO.

    Spectacle de clôture “La Francophonie nous unit”

    Afin de clôturer cette semaine dédiée à la Francophonie, le CREFECO a invité à Sofia l’artiste et musico-thérapeute Acacia (République démocratique du Congo) pour animer trois jours d’ateliers de chants et percussions avec des lycéens et étudiants francophones du 22 au 24 mars. Lors d’une soirée co-organisée avec l’APFB et l’Etablissement spécialisé de la Francophonie pour l’administration et le management (ESFAM), danses bulgares, défilé de costumes traditionnels de pays francophones et concert de chants et percussions ont réuni plus de cinquante invités sous le slogan “La Francophonie nous unit”.

    27 mars 2024
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    Dynamiser la classe de FLE en Albanie

    By CREFECONo Comments

    Le CREFECO, en partenariat avec le ministère de l’Education et des Sports de l’Albanie et l’Association des professeurs de français d’Albanie, a organisé du 20 au 24 novembre 2023 une formation intitulée “Dynamiser la classe de FLE” à l’Université de Tirana.

    Animée par Andromaqi Haloçi et Elida Ristani Reci, la formation a bénéficié à 23 professeurs de français de différentes régions du pays.

    Cette formation d’un volume horaire total de 30 heures est accréditée par le ministère de l’Education et des Sports de l’Albanie et correspond à 2 crédits de formation.

    Objectifs de la formation :

    • Identifier les enjeux de l’apprentissage collaboratif ;
    • Expérimenter des activités collaboratives ;
    • Développer une dynamique de groupe ;
    • Développer des interactions ;
    • Diversifier les modalités d’enseignement-apprentissage
    • Déployer des activités ludiques.

    Contenu de la formation :

    • Mettre en place des activités motivantes qui  favorisent une dynamique de classe
    • Construire et pratiquer des activités pour dynamiser les séances de FLE, en les adaptant à différents publics : âge, niveau, context ;
    • Diversifier et enrichir les pratiques pédagogiques : créativité ;
    • Créer un climat de confiance avec des activités brise-glace ;
    • Amener l’élève au centre de son apprentissage : le responsabiliser, lui donner envie d’apprendre, l’inclure dans des projets ;
    • Créer des activités en classe permettant à chaque élève d’y trouver une place;
    • Rendre son enseignement riche, créatif et motivant par les jeux ;
    • Comprendre les causes possibles de l’absence de motivation ;
    • Concevoir et intégrer des activités ludiques de lexique et de grammaire en incitant l’imagination et la motivation des apprenants à prendre la parole ;
    • Utiliser des grilles d’évaluation de la production orale/et écrite  des apprenants selon l’échelle de niveau du CECRL.
    1 décembre 2023
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