La Direction de l’Enseignement et de l’Apprentissage du Français (DEAF) de l’OIF a le plaisir d’organiser le webinaire #5 du cycle « Les webinaires des profs de FLE », qui portera sur l’exploitation avancée de l’IA dans l’enseignement du FLE. Ce webinaire sera animé par Monsieur NGUYEN Van Toan, enseignant-chercheur à l’Université de Hanoï (Vietnam).
Voici un aperçu des sessions :
Partie 1 : Vendredi 28 février à 15h (GMT+1)
Optimiser l’usage des prompts et la scénarisation assistée par l’IA
Durée : 150 minutes
Partie 2 : Vendredi 7 mars à 15h (GMT+1)
Différencier et évaluer avec l’appui des IA génératives
Durée : 150 minutes
Inscription ici : Lien d’inscription
Une fois inscrit(e), vous recevrez un lien de connexion Zoom par e-mail.
Le webinaire sera également diffusé en direct sur la chaîne YouTube de l’OIF.
Contenu 1 : Savoir utiliser et construire un prompt à visée pédagogique
Objectifs :
- Maîtriser les techniques de création de prompts pour interagir efficacement avec les modèles de langage.
- Optimiser les réponses en ajustant les prompts selon des besoins pédagogiques spécifiques.
- Présentation des principes du prompt engineering (structuration, formulation et ajustement des requêtes).
- Analyse d’exemples concrets et étude de cas issus de situations pédagogiques variées.
- Atelier interactif : élaboration de prompts adaptés à divers contextes d’enseignement.
- Échanges et retours d’expérience en visioconférence.
Objectifs :
- Découvrir comment l’IA peut contribuer à la conception de scénarios pédagogiques.
- Expérimenter avec des outils d’IA pour élaborer des plans de séquences et des activités engageantes.
- Exposé sur l’intégration de l’IA dans la scénarisation pédagogique : avantages, limites et enjeux.
- Démonstration de plateformes et outils permettant de générer des scénarios et des plans d’activités.
- Ateliers en sous-groupes pour concevoir un scénario pédagogique intégrant des suggestions générées par l’IA.
- Partage collectif des productions et discussion sur les applications pratiques.
Contenu 3 : Les IA génératives comme assistant de l’enseignant pour différencier
Objectifs :
- Comprendre comment l’IA peut soutenir la différenciation pédagogique en personnalisant les contenus.
- Apprendre à utiliser des outils d’IA pour adapter les ressources et rendre les apprentissages accessibles à tous les élèves.
- Présentation des stratégies de différenciation par l’IA : analyse des besoins et adaptation des contenus.
- Démonstration d’outils d’aide à la personnalisation des parcours d’apprentissage.
- Atelier pratique : mise en situation pour différencier un module pédagogique à l’aide d’une solution IA.
- Échanges en groupe sur les bénéfices et les défis de l’intégration de ces outils en classe.
Objectifs :
- Découvrir comment l’IA peut appuyer la conception d’évaluations authentiques et différenciées.
- Apprendre à concevoir des évaluations variées et engageantes adaptées aux besoins spécifiques des élèves. Comprendre comment analyser les retours d’évaluation avec l’assistance de l’IA pour affiner les pratiques pédagogiques.
- Exposé sur les méthodes d’évaluation assistée par l’IA : conception, mise en œuvre et analyse des résultats.
- Présentation de cas d’usage concrets montrant l’intégration de l’IA dans la création et l’analyse d’évaluations.
- Démonstration pratique : préparation d’une évaluation formative avec IA.
- Discussion et débat sur la fiabilité, l’authenticité et les perspectives d’évolution des évaluations générées par l’IA.
