Au cours de l’année universitaire 2025, le Département de français et de russe de l’Université de Hué s’est distingué par une série de quatre activités majeures visant à renforcer l’attractivité de l’enseignement du français et à dynamiser la francophonie au niveau local et régional. Menées avec le soutien du Centre régional francophone d’Asie-Pacifique (CREFAP/DEAF/OIF), ces initiatives illustrent l’engagement constant de l’établissement en faveur d’une francophonie vivante, innovante et ouverte sur la société.
Le premier temps fort a été la Journée portes ouvertes en français, organisée le 16 mars 2025 à l’École supérieure de langues étrangères et d’études internationales. Réunissant près de 250 participants — étudiants universitaires, élèves du primaire et du secondaire, enseignants et membres de la communauté locale —, cet événement a permis de valoriser l’apprentissage du français, de renforcer les liens entre les différents acteurs éducatifs et de créer un espace d’échanges extrascolaires à la fois interactif et convivial.
Sur le plan académique, le Département a organisé la onzième édition du Séminaire interdisciplinaire sur la langue et la didactique des langues, un rendez-vous scientifique désormais bien ancré dans la vie universitaire. Ce séminaire a rassemblé 15 enseignants-chercheurs et 52 étudiants autour de thématiques actuelles et innovantes, telles que l’intégration de l’intelligence artificielle dans l’enseignement, le développement de l’enseignement à distance et les nouvelles approches pédagogiques en français et en russe. Ces échanges ont confirmé le rôle de l’Université de Hué comme pôle de réflexion et d’innovation didactique.
La dimension culturelle a également occupé une place centrale avec l’organisation du concours de chant Francovoix, tenu le 15 novembre 2025. Cet événement a offert à dix étudiants finalistes l’occasion de mettre en valeur leurs talents vocaux en français devant près de 200 spectateurs, tout en renforçant leur confiance en soi, leur aisance à l’oral et leur rapport créatif à la langue.
Enfin, le concours Guide touristique 2025 a permis aux étudiants de développer des compétences professionnelles concrètes, à travers des mises en situation de guidage, des présentations de sites touristiques et des échanges directs avec le public. Cette activité a contribué à renforcer l’employabilité des apprenants et à illustrer les débouchés professionnels liés à la maîtrise du français.
Par leur complémentarité, ces quatre actions témoignent de l’engagement du Département de français et de russe de l’Université de Hué en faveur d’une francophonie dynamique, innovante et résolument tournée vers la jeunesse, en adéquation avec les enjeux contemporains de l’enseignement des langues et de la coopération francophone en Asie-Pacifique.
Animée par le Dr NGUYEN Van Toan, spécialiste de l’intégration des technologies éducatives, la session a offert un programme dense et varié. Les participants ont été initiés aux multiples usages de l’intelligence artificielle pour l’enseignement du français de spécialité : analyse et traitement automatisé de textes, de sons et de vidéos, conception d’activités grammaticales et lexicales interactives, ainsi que création de modules adaptés aux besoins spécifiques des étudiants en informatique.
Au-delà de l’acquisition de nouvelles compétences techniques, cette formation a permis aux enseignants d’explorer de nouvelles façons de concevoir leurs cours et d’enrichir leurs pratiques pédagogiques. Elle ouvre également la voie à la production de ressources innovantes, tant pour l’enseignement du français général que pour le français à visée professionnelle et spécialisée.
En conjuguant expertise linguistique et technologies de pointe, l’Institut Polytechnique de Hanoï affirme ainsi son rôle de pionnière dans la modernisation de l’enseignement du français de spécialité au Vietnam, tout en contribuant au rayonnement de la francophonie scientifique et universitaire dans la région Asie-Pacifique.
Placée sous le thème « Le patrimoine culturel et les marchés francophones », cette édition a réuni 42 participants venus d’Indonésie, de Malaisie et du Laos, dont 25 étudiants francophones, deux expertes françaises de l’Université Savoie Mont Blanc, ainsi que des enseignants accompagnateurs. Elle était destinée à sensibiliser les jeunes francophones d’Asie du Sud-Est aux enjeux du tourisme durable, tout en leur permettant de concevoir des projets structurés destinés à des publics francophones.
Pendant six jours, les participants ont alterné visites de terrain, cours théoriques sur le marketing touristique, et travail en groupe. À Luang Prabang, ils ont mené des enquêtes auprès de touristes, avant de rejoindre Vientiane pour présenter leurs projets devant un jury académique international et participer à des activités culturelles.
Conçue comme un espace de réflexion, d’expérimentation et de partage, la formation a permis aux participants de développer leurs compétences professionnelles tout en découvrant des approches pédagogiques innovantes. L’objectif : dynamiser les cours de FLE et de DNL, améliorer la conception des fiches pédagogiques, et renforcer la qualité de l’enseignement du et en français dans l’ensemble du pays. À travers cette initiative, l’APFC confirme son engagement à soutenir une francophonie éducative ouverte aux nouvelles technologies, au service d’une éducation de qualité et adaptée aux enjeux du XXIe siècle.
Dans une ambiance festive et chaleureuse, 17 finalistes, venus d’horizons divers, ont illuminé la scène par leur créativité, leur maîtrise vocale et leur amour de la langue française. Chants d’amour, hymnes et ballades nostalgiques : le répertoire interprété a reflété la richesse et la diversité du monde francophone.
À travers cette initiative, CLEF et ses partenaires affirment leur engagement à promouvoir l’enseignement du français, tout en valorisant la diversité culturelle au sein de l’espace francophone. L’événement s’inscrit dans une dynamique plus large de coopération internationale et de partage des valeurs de solidarité et d’ouverture, chères à la Francophonie.
