Présentation générale
Dans le contexte actuel de l’enseignement supérieur, la publication régulière d’articles scientifiques constitue un enjeu majeur pour les enseignants-chercheurs. Elle participe à la reconnaissance académique individuelle, à l’évolution de carrière, ainsi qu’à l’évaluation de la qualité des formations et des établissements.
Face à ces exigences, de nombreux enseignants, en particulier en début de carrière, expriment des besoins en accompagnement méthodologique afin de valoriser leurs travaux de recherche, tant lors de manifestations scientifiques (colloques, séminaires, ateliers) que dans des revues académiques, notamment indexées.
C’est dans cette perspective qu’est organisé cet atelier de formation dédié à la rédaction d’articles scientifiques en français langue étrangère (FLE).
Objectifs de la formation
Cet atelier vise à renforcer les compétences des jeunes enseignants-chercheurs en matière de recherche et de publication scientifique. Il permettra notamment aux participants de :
- Identifier et définir un sujet de recherche pertinent,
- Rechercher, analyser et exploiter des ressources scientifiques,
- Gérer efficacement les références bibliographiques à l’aide d’outils numériques et de l’intelligence artificielle,
- Construire un cadre théorique solide et définir une méthodologie de recherche adaptée,
- Mettre en œuvre des méthodes d’analyse des données,
- Développer des compétences en rédaction de communications et d’articles scientifiques,
- Identifier des colloques, séminaires et revues scientifiques appropriés pour la publication.
Résultats attendus
À l’issue de la formation, les participants seront en mesure de :
- Rédiger une communication scientifique de qualité, en vue de sa présentation lors des assises scientifiques prévues en octobre 2026 à Phnom Penh, Cambodge
- Publier leurs travaux dans des actes de colloque dotés d’un ISBN
- Élaborer un article scientifique répondant aux exigences des revues académiques reconnues
Public cible
Cette formation s’adresse aux enseignants de français des universités du Cambodge, de la Corée du Sud, du Laos, de la Thaïlande et du Vietnam.
Prise en charge
Le CREFAP/DEAF/OIF assurera la prise en charge des participants sélectionnés, incluant :
- Le transport aller-retour (aérien ou routier)
- L’hébergement à l’hôtel pour trois (3) nuitées
- Les petits déjeuners
- Les déjeuners
- Les pause-café pendant les deux jours de formation
Modalités de candidature
Les candidats sont invités à soumettre leur dossier de candidature en ligne via ce lien.
Le dossier devra comprendre :
- Un curriculum vitae ,
- Une lettre de motivation précisant brièvement le projet de recherche envisagé.
Calendrier
- Date limite de candidature : 11 mai 2026
- Notification des résultats : 15 mai 2026
- Tenue de la formation: les 2-3 juillet à Can Tho (Vietnam)
Pour toute information complémentaire, merci de contacter :
M. LÊ Duc Hoa
Assistant de programme
CENTRE RÉGIONAL FRANCOPHONE POUR L’ASIE – PACIFIQUE(CREFAP/OIF)
Courriel : duc-hoa.le@francophonie.org
Placée sous le thème « Le patrimoine culturel et les marchés francophones », cette édition a réuni 42 participants venus d’Indonésie, de Malaisie et du Laos, dont 25 étudiants francophones, deux expertes françaises de l’Université Savoie Mont Blanc, ainsi que des enseignants accompagnateurs. Elle était destinée à sensibiliser les jeunes francophones d’Asie du Sud-Est aux enjeux du tourisme durable, tout en leur permettant de concevoir des projets structurés destinés à des publics francophones.
Pendant six jours, les participants ont alterné visites de terrain, cours théoriques sur le marketing touristique, et travail en groupe. À Luang Prabang, ils ont mené des enquêtes auprès de touristes, avant de rejoindre Vientiane pour présenter leurs projets devant un jury académique international et participer à des activités culturelles.
