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Lucile Grimault

Hackathon Jeu parle français 2025 : 10 projets sélectionnés pour la finale à Bucarest

By Actualités, Albanie, Bulgarie, CREFA, CREFAP, CREFECO, Roumanie, SérbieNo Comments

Suite à la première phase en ligne de la 6ème édition de l’Hackathon « Jeu Parle Français », 10 projets ont été sélectionnés pour poursuivre l’aventure ludo-numérique en français au service des ODD !

Du 11 au 14 juin, 28 équipes rassemblant 73 élèves et étudiants de sept pays de l’espace francophone (Albanie, Bulgarie, Cameroun, Djibouti, Roumanie, Serbie, Vietnam) ont participé à ce défi créatif, mêlant innovation, compétences numériques et langue française. Leur objectif ? Concevoir un jeu vidéo sérieux en français autour d’un des objectifs de développement durable (ODD) suivants à travers une expérience ludique et engageante :

  • Education de qualité ;
  • Egalité entre les sexes ;
  • Vie aquatique ;
  • Paix, justice et institutions efficaces.

Ce projet, initié par l’OIF par le biais du CREFECO est propulsé par SeriousEvo International et organisé en partenariat avec le Bureau régional de l’AUF pour l’Europe centrale et orientale, l’Université des sciences agronomiques et de médecine vétérinaire de Bucarest, Be Positive, Carierista, Women in Games et Climato Sfera.

Tout au long de quatre intenses journées de travail en synchrone et asynchrone, les équipes, composées à parts égales de filles et de garçons, ont pu bénéficier du soutien de facilitatrices et facilateurs spécialisé(e)s dans le développement de jeux vidéo, la pédagogie et le design narratif. Les échanges se sont déroulés via un serveur Discord dédié, favorisant entraide, conseils techniques et esprit collaboratif.

Samedi 14 juin, les équipes ont enfin pu présenter leur projets devant un jury composé de :

  • Modibo Konate, Coordonnateur du Projet 2 de l’OIF “La Langue française, langue d’enseignement et d’apprentissage”

  • Van Cong Tran, Responsable du Centre régional francophone pour l’Asie-Pacifique (CREFAP)

  • Emmanuel Samson, Responsable du Centre régional francophone pour l’Europe centrale et orientale (CREFECO)

Suite aux présentations, les dix projets les plus prometteurs, à la fois sur le plan pédagogique et créatif, ont été sélectionnés pour participer à la finale qui aura lieu du 4 au 7 septembre 2025 à Bucarest, à l’issue de laquelle les trois meilleurs projets seront accompagnés pour leur développement final et leur publication).

Les dix projets sélectionnés :

  • “Egalité en jeu” (Section bilingue du Lycée “Raqi Qirinxhi”, Albanie)
  • “La main d’Iba” (Lycée bilingue “Acad. Luydmil Stoyanov” de Blagoevgrad, Bulgarie)
  • “Microbes : Quand des enfants décident de faire la loi” (Ecole nationale supérieure polytechnique de Yaoundé, Cameroun)
  • “Educa” (Djibouti)
  • “Avochat” (Collège national d’informatique “Carmen Sylva” de Petrosani, Roumanie)
  • “Héritage abyssal” (Collège National “Vasile Alecsandri” de Bacău, Roumanie)
  • “AquaBureau” (Lycée “Svetozar Marković” et Lycée “Bora Stanković” de Nis, Serbie)
  • “Lueur d’espoir” (Université de Hanoï, Vietnam)
  • “Bâtisseurs d’espoir” (Université de Hanoï, Université d’Ingénierie et de Technologie VNU, Vietnam)
  • “Les Echos du passé” (Lycée d’élite Luong The Vinh, Lycée Le Quy Don, Lycée d’élite Quôc Hoc de Hue, Vietnam)

Quelques exemples de visuels présentés par les participants

Moldavie : École d’été virtuelle « Le leadership en français »

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Du 2 au 9 juin 2025, dix-neuf lycéennes et lycéens moldaves, lauréats des Olympiades nationales de la langue française en Moldavie, ont participé à l’école d’été virtuelle “Le leadership en français”, une initiative conjointe du CREFECO et du ministère de l’Éducation et de la Recherche de la République de Moldavie.

Accompagnés par Yanko Mihayloff, consultant, coach et formateur, les participants ont exploré pendant une semaine les bases du leadership, individuellement et en groupe, à travers des ateliers dynamiques et introspectifs, menés en français.

Ces ateliers quotidiens ont permis aux élèves de réfléchir à des objectifs personnels tels que :

  • La place de la langue française dans leur vie

  • La foi en soi et le rôle du leadership

  • L’identification de leurs talents, qualités et compétences

  • La construction d’une vision de leur avenir

La semaine s’est conclue sur la présentation des travaux de groupes : les participants ont pu partager leur vision du futur en présence des organisateurs. Ce moment fort a permis aux élèves de partager le résultat de cette semaine enrichissante, d’affirmer leur engagement et de montrer que le leadership peut devenir un véritable moteur d’action. Cette expérience leur a beaucoup apporté, tant sur le plan personnel que collectif, en renforçant leur confiance, leur capacité à s’exprimer en français et à construire leur vision du futur.

Exemples d’images créées par IA utilisées par les élèves pour illustrer leurs travaux de groupes.

Moldavie : Présentation de projets interdisciplinaires bilingues

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Le 20 mai 2025, huit établissements à classes bilingues francophones de Moldavie ont dévoilé en ligne leurs projets interdisciplinaires menés par les élèves et leurs professeurs.

Ces réalisations ont vu le jour à la suite de la formation « Co-construire des projets interdisciplinaires dans un dispositif d’enseignement bilingue francophone », animée par Marie Thierion et organisée le CREFECO en partenariat avec le Ministère de l’Education de la République de Moldavie.

D’octobre à décembre 2024, une trentaine de professeurs de français, de chimie, de mathématiques, de physique et de biologie, accompagnés de leurs élèves, ont participé à cette formation. Ils ont ensuite bénéficié d’un temps dédié pour imaginer, structurer et concrétiser leur projet, en vue d’une présentation finale en ligne.

Au-delà des compétences disciplinaires fournis par Marie Thierion, cette démarche a permis aux participants d’explorer la richesse de l’interdisciplinarité, de renforcer la coopération entre enseignants, et de mettre en valeur la diversité des approches dans un contexte bilingue. Le temps de présentation en ligne a reflété la créativité, l’engagement et la réflexion développés tout au long du processus.

Ces projets témoignent de la vitalité de l’enseignement bilingue francophone et de son potentiel à fédérer les élèves et les enseignants autour d’objectifs pédagogiques ambitieux et porteurs de sens.

Chehem Watta, poète nomade et citoyen francophone, à la rencontre de la Bulgarie

By Actualités, CREFECO, Extra-scolaireNo Comments

Dans le cadre des célébrations liées à la Journée de l’Afrique en Bulgarie, le CREFECO a accueilli à Sofia l’écrivain et poète djiboutien Chehem Watta. Sa visite a été marquée par diverses rencontres et temps de discussion autour de son oeuvre littéraire et de Djibouti, pays francophone de la Corne de l’Afrique.

Le dimanche 24 mai, il fut l’invité d’honneur de la Fête de l’Afrique organisée à la Maison nationale des étudiants par l’Association des Africains de Bulgarie. Il a également participé à la Journée de l’Afrique organisé le 27 mai à l’Université Saint-Clément d’Ohrid de Sofia en présence du ministre des Affaires étrangères de la République de Bulgarie et du corps diplomatique.

Chehem Watta est aussi allé à la rencontre des élèves francophones du Lycée nr. 9 Alphonse de Lamartine. Après avoir eu droit à une présentation sur la géographie et l’histoire de Djibouti ainsi que la vie des nomades, les élèves ont fait preuve d’une grande curiosité pour la culture afar, dont est issu l’auteur, son oeuvre et ses recommandations de lectures.

En partenarait avec le Département d’études africaines de l’Université de Sofia, Chehem Watta a donné une conférence sur le thème “Djibouti – La diversité culturelle comme fondement de l’unité nationale : l’exemple de la proposition d’inscription du système juridique traditionnel afar (Madqa) sur la liste de l’UNESCO”. Ce fut l’occasion de parler de l’importance de la diversité dans la société djiboutienne et la place qu’y tient la culture afar.

Enfin, son expérience poétique a été mise à l’honneur à l’occasion d’une rencontre littéraire intitulée “Arthur Rimbaud : le grand caravanier de l’Afrique”, accueillie par l’Institut français de Bulgarie. Un moment privilégié pour le public, qui a pu découvrir une facette souvent méconnue de la vie du poète français : son voyage et sa découverte de la Corne de l’Afrique, ainsi que son attachement profond à cette région et à ses valeurs.

Rencontre avec Chehem Watta (Djibouti) – Arthur Rimbaud, grand caravanier d’Afrique

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Tout en évoquant son ouvrage « Rimbaud l’Africain, diseur de silence » et ses sources d’inspiration, Chehem Watta parlera de Rimbaud en Afrique, de son séjour dans la corne d’Afrique après son renoncement à la poésie. Une interrogation de fond guidera son intervention : « Comment en tant qu’Africains nous approprier ce grand poète ? ». On peut dire qu’entre Rimbaud et l’Afrique, c’est une histoire d’amour. Après son renoncement à la poésie, l’Afrique devient son territoire de reconstruction, son Orient rêvé depuis son jeune âge. Et cela au point de ne plus pouvoir vivre ailleurs !  

Chehem Watta est un écrivain et poète djiboutien né en 1962, dont l’œuvre explore les thèmes de l’exil, de l’identité, de la mémoire nomade et des violences contemporaines. Docteur en ethnopsychiatrie et psychologie clinique, il également occupé des fonctions au sein de la haute administration djiboutienne, du Programme des Nations Unies pour le Développement (PNUD), et est actuellement conseiller du président de la République de Djibouti sur les questions de santé publique, notamment le VIH/Sida.

Auteur d’une dizaine de recueils de poésie et de nouvelles, Chehem Watta est reconnu pour son style engagé. Parmi ses œuvres notables figurent Amours nomades (2008), ou encore Les Corps sales, suivi de Vendus comme pièces détachées de l’humanité (2022). Ce dernier recueil, illustré par l’artiste éthiopienne Selome Muleta, lui a valu le prestigieux Prix Robert Ganzo 2024, récompensant l’ensemble de son œuvre poétique.

Chehem Watta est à Sofia à l’invitation de l’Organisation internationale de la Francophonie dans le cadre des manifestations liées à la Journée de l’Afrique.

Appel à projets : Hackathon “Jeu parle français” (6e édition)

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« Jeu parle français » revient en 2025 !

La 6ᵉ édition de l’hackathon « Jeu parle français » propose un défi aussi créatif qu’engagé : imaginer et développer un jeu vidéo sérieux en français, autour des grands enjeux de notre monde. Ce concours est organisé par l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF), via son Centre régional pour l’Europe centrale et orientale (CREFECO), en partenariat avec l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) et propulsé par Serious Evo International.

Pourquoi participer ?

Parce que c’est bien plus qu’un simple concours ! C’est l’opportunité :

  • de créer un jeu vidéo original avec un impact éducatif,
  • de collaborer avec des experts du game design, du graphisme ou de la narration,
  • de vivre une expérience collective et interculturelle,
  • et peut-être même… de voir son jeu publié sur la plateforme officielle jeuparlefrancais.org.

Le hackathon se déroulera en deux phases :

Phase 1 : Hackathon en ligne (11–14 juin 2025)
30 équipes de 3 personnes maximum seront sélectionnées pour participer à un marathon de création via Discord et Zoom. Durant quatre jours, les équipes bénéficieront de support de la part de spécialistes pour pouvoir présenter une démo de jeux vidéo.

Objectif : développer une démo jouable, avec au moins deux niveaux, en mettant l’accent sur le storytelling, les personnages et l’univers visuel.

Phase 2 : Finale en présentiel (4–7 septembre 2025 à Bucarest, Roumanie)
Les 10 meilleures équipes poursuivront l’aventure lors d’une rencontre en présentiel pour améliorer techniquement leur prototype, approfondir le gameplay et structurer leur projet avec l’aide de professionnels du secteur.

Objectif : approfondir les connaissances des participants et les aider à structurer leurs idées pour créer un jeu vidéo plus complexe.

Les projets doivent répondre à l’un des objectifs de développement durable (ODD) suivants :

🔹Éducation de qualité : Assurer une éducation de qualité inclusive et équitable et promouvoir des opportunités d’apprentissage pour tous tout au long de la vie.

🔹Égalité entre les sexes : Réaliser l’égalité du genre et l’autonomisation des femmes et des filles.

🔹Vie aquatique : Conserver et utiliser durablement les océans, les mers et les ressources marines pour le développement durable.

🔹Paix, justice et institutions efficaces : Promouvoir des sociétés pacifiques et inclusives pour le développement durable, permettre un accès à la justice pour tous et bâtir des institutions efficaces, redevables et inclusives à tous les niveaux.

Trois prix du jury, offerts par l’AUF, seront décernés, et les équipes lauréates bénéficieront d’un accompagnement professionnel pour finaliser et diffuser leur jeu sur la plateforme officielle.

Critères d’éligibilité et critères de sélection :

  • Être lycéen âgé d’au moins 15 ans ou étudiant inscrit dans une université membre de l’AUF
  • Être ressortissant d’un des États membres de l’OIF en Europe centrale et orientale ; Asie-Pacifique (Vietnam) ; Afrique (Djibouti)
  • Avoir un projet de création d’un jeu vidéo sérieux exclusif pour l’événement dont le but pédagogique correspond aux objectifs de développement durable
  • Les participants seront choisis en fonction de la pertinence des projets, des thématiques proposées, de l’originalité, de la créativité et de la qualité de rédaction de leurs projets.

Prêt à relever le défi ? Pour vous inscrire, veuillez remplir ce formulaire avant le 4 juin 2025, à minuit (temps universel).

Consultez l’appel à projets complet ici : Jeu Parle francais 2025

Tourbillons francophones en Europe centrale et orientale : retour sur les événements organisés ou soutenus par le CREFECO

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Chaque année, le Mois de la Francophonie est une occasion unique de célébrer la richesse et la diversité du monde francophone à travers une série d’événements captivants. Cette année encore, les festivités autour du 20 mars ont rassemblé passionnés de la langue française, curieux de découvertes culturelles et acteurs engagés de la Francophonie autour d’activités variées et enrichissantes.

🇧🇬 À la découverte des danses du monde francophone

Pour annoncer les célébrations du Mois de la Francophonie, un atelier de danses du monde a été organisé par l’Association des professeurs de et en français de Bulgarie (APFB) à l’Institut Français de Bulgarie en partenariat avec le CREFECO. L’événement a réuni une vingtaine de personnes, entre élèves, professeurs et représentants de l’Ambassade du Royaume du Maroc. La Compagnie d’Art et de Danses « Sofistik-Jivo » a proposé une initiation à trois danses francophones (française, marocaine et vietnamienne) qui a donné lieu à un moment de partage et de convivialité autour du langage universel de la danse.

🇧🇬 🇲🇦 Un voyage littéraire à travers le Maroc

Toujours en introduction du Mois de la Francophonie, le CREFECO a soutenu l’édition bilingue français-bulgare du roman « Bédouins au bord de la falaise » d’Abdelaziz Errachidi. Au cours de deux rencontres – l’une à l’Université de Sofia avec des étudiants en philologie française et l’autre à l’Institut Français de Bulgarie – Abdelaziz Errachidi, docteur en littérature arabe et professeur d’animation artistique et culturelle à l’Université Ibn Tufail-Kenitra, a eu l’occasion de partager ses habitudes d’écriture et ce que l’écriture lui apporte, ses inspirations et conseils de lecture, et son immersion dans le sud du Maroc pour l’écriture de « Bédouins au bord de la falaise ».

🇧🇬 La francophonie en dessins

Au Lycée Alphonse de Lamartine de Sofia, une exposition de réalisations d’élèves a été inaugurée par la présidente de l’Association des professeurs de et en français en Bulgarie, Mme Vyara Lyubenova, à la veille de la Journée internationale de la Francophonie. Inspirées par des paysages de divers pays francophones – de la France au Maroc, en passant par la Suisse et le Vietnam – les œuvres ont été réalisées sous la direction de la professeure d’arts plastiques Mme Svetlana Todorova. L’événement a rassemblé des élèves mais également des enseignants et des représentants du monde diplomatique. Au total, une centaine de passionnés se sont réuni et ont partagé un moment artistique et festif ponctué par une représentation des chanteurs et musiciens du lycée sous la direction de leur professeur de musique M. Georgi Nikolov.

🇲🇨  🇷🇴 Au coeur des mots à Monaco

Dans le cadre du 4e concours d’écriture numérique francophone organisé par l’Association Aux Cœurs des Mots avec le soutien, Elena-Loredana Harabor, professeur de français au Collège national Carol Ier de Craiova, a été invitée le 19 mars en Principauté de Monaco pour recevoir le prix au nom de sa classe lors d’une cérémonie en présence de S.A.R. la Princesse Caroline d’Hanovre.

Des écoles en Albanie, Bulgarie et Moldavie ont aussi reçu des exemplaires du recueil “Aux coeurs des mots : ma différence, ma force”.

🌍 Les Quiz Géants de la Francophonie : un défi ludique

Organisée dans le but d’offrir un événement ludique et interactif aux jeunes apprenants du français à travers le monde, la semaine des Quiz Géants de la Francophonie a réuni 1882 élèves de 19 pays de l’espace francophone, connectés en simultané sur Zoom. Les participants asiatiques, africains et européens ont mis à l’épreuve leurs connaissances des pays membres de l’OIF sur divers thèmes comme la littérature, la gastronomie, la géographie, les personnalités ou encore les lieux remarquables de chaque continent exploré.

🇷🇴 La “Stéfrancophonie” à Târgu-Neamt

Le CREFECO a soutenu le festival « La Stéfrancophonie » organisé au Collège național „Ștefan cel Mare” de Târgu Neamț en Roumanie. L’évènement a rassemblé environ 200 participants venus de douze écoles différentes pour mettre en avant l’apprentissage du français. Les élèves ont pu tester leurs connaissances de la langue française participer à des activités d’arts visuels, dramatiques et musicaux afin de découvrir les différents moyens par lesquels ils peuvent s’exprimer.

🇧🇬 Rallye francophone de Blagoevgrad

Une cinquantaine d’élèves du Lycée « Lyudmil Stoyanov » ont pris part avec enthousiasme au Rallye francophone organisé à Blagoevgrad en Bulgarie. Les élèves, répartis en équipes, ont répondu à des questions variées sur différents thèmes : la Francophonie, l’histoire-géographie, le sport, la gastronomie, la musique, l’art et le cinéma. L’événement, à la fois ludique et éducatif, a permis aux élèves de mettre en valeur leurs connaissances tout en découvrant la richesse des cultures francophones. La journée s’est conclue dans une ambiance festive dans le centre-ville avec une cérémonie de remise des prix au cours de laquelle plusieurs élèves ont partagé leurs talents en interprétant des chansons, en récitant des poèmes et en présentant des danses.

🇲🇩 Caravane francophone en Moldavie

La Caravane francophone a proposé plusieurs ateliers et concerts à Soroca et Chișinău. Soutenus par le CREFECO, les divers ateliers et formations ont réuni 90 enseignants de français et élèves de divers établissements. Benjamin Piat, chanteur francophone, a également donné des concerts qui ont attiré près de 220 spectateurs. Elèves, enseignants et francophiles ont partagé de grands moments de convivialité, de partage et de diversité.

🇷🇴 Concours francophone à Timișoara

Le concours « Loisirs et passions », organisé à Timișoara par le Centrul Cultural Județean Arad, a permis à des élèves de tester leurs connaissances sur la langue française et la Francophonie. La journée a également été marquée par l’intervention d’Acacia autour d’un atelier sur la musique africaine. Le CREFECO et l’Institut français de Roumanie ont soutenu l’initiative en offrant des prix aux lauréats.

🇧🇬 Choix Goncourt de la Bulgarie

L’institut Français de Bulgarie a accueilli un débat enrichissant qui a mené à l’élection du Prix Goncourt des étudiants de Bulgarie. Dix étudiants ont représenté leur établissement en exprimant leur avis sur les quatre livres en lice. A l’issu d’un débat présidé par l’auteur québécois Éric Chacour, Lauréat du Prix des 5 continents de la Francophonie 2024, le roman « Jacaranda » de Gaël Faye a remporté le premier prix. C’était également l’occasion de remettre un prix d’écriture d’invention soutenu par le CREFECO, dont le premier prix a été attribué à Angelina Daskalova du Lycée Victor Hugo de Sofia. Un prix d’honneur a également été remis à Alexandra Vassileva de l’Université Sts Cyrille et Méthode de Veliko Tarnovo.

🇲🇰 Rallye de la Francophonie à Kumanovo

Les petits francophones de Kumanovo ont testé leurs connaissances sur les pays francophones dans le cadre d’un rallye ludique organisée par la Commune de Kumanovo en partenariat avec l’Institut français de Skopje et du CREFECO. Au programme : des stands de la Belgique, du Canada, de la France, de la Macédoine du Nord et de la Suisse !

Les Ateliers interculturels de la Francophonie : Participez, découvrez, échangez !

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L’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) par le biais de ses Centres régionaux francophones (CREF) organise les Ateliers interculturels de la Francophonie. Animé par Wendy Moden, formatrice en Français Langue Étrangère (FLE), ce projet réunira des jeunes apprenants de FLE de divers horizons au sein d’une série d’ateliers en ligne.

Pour cette nouvelle édition, qui se déroulera du 28 avril au 04 juillet 2025, le projet s’étalera sur dix semaines et proposera deux types d’ateliers hebdomadaires organisés en ligne via la plateforme Zoom. Ces ateliers sont conçus pour encourager la créativité, l’interaction et l’engagement des élèves autour des thématiques liées à la Francophonie. Les participants auront le choix entre deux types d’ateliers : les ateliers « Recueil de contes » et les ateliers « Pays de la Francophonie ».

1- Ateliers « Pays de la Francophonie » : Focus hebdomadaire sur un pays francophone
Chaque lundi à partir du 28 avril 2025, cet atelier proposera une présentation de divers pays francophones au travers de différents sujets : la géographie, les actualités, les attractions touristiques, la culture ou la gastronomie. Une liste de dix pays est proposée par: la Suisse, le Liban, le Maroc, la Nouvelle-Calédonie, le Gabon, la Louisiane, le Laos, le Mali, le Tchad, la République Démocratique du Congo.

Modalités :
– Créneau (au choix) : le lundi à 7h00 UTC ou à 13h00 UTC

– Durée d’une session : 1h

– Nombre de participants : 60 participants par session

– Niveau de français : A1+ minimum

– Un(e) enseignant(e) peut inscrire jusqu’à 10 élèves.

Les élèves souhaitant participer à cet atelier peuvent s’inscrire au nombre de sessions qu’ils veulent et aux pays qui les intéressent.

Pour candidater, veuillez compléter ce formulaire ou scanner ce QR code. Vous avez jusqu’au 21 avril 2025.

2- Ateliers « Recueil de contes » : Créer, raconter, transmettre
Les participants des ateliers « Recueil de contes » découvriront la structure des contes et la représentation des personnages et des héros pour ensuite créer ou réinterpréter leur propre conte par petits groupes. L’objectif final est de produire un recueil réunissant toutes leurs créations, qui sera publié sur le site Parlons Français comme vitrine de la diversité des récits francophones et témoignera de la richesse des interactions et des apprentissages réalisés au cours des ateliers.

Modalités :

– Créneau (au choix) : le mercredi à 7h00 UTC ou 13h00 UTC

– Durée d’une session : 1h 30

– Nombre de participants : 12 groupes de 8 participants, soit 96 élèves, par session ; soit un total de 192 places

– Niveau de français requis : B1 (ou A2+) minimum, car les élèves doivent être capables de rédiger et de comprendre les instructions en français

– Age : à partir de 11 ans

– Un(e) enseignant(e) peut inscrire jusqu’à 5 élèves.

Cet atelier aura lieu tous les mercredis du 30 avril au 02 juillet 2025. Il est important que les élèves s’étant inscrits à ces ateliers soient présents à chaque session pour assurer la production du recueil de contes. Ils doivent également être prêts à participer activement pendant les sessions, avec leur caméra et/ou micro ouvert.

Pour candidater, veuillez compléter ce formulaire ou scanner ce QR code. Vous avez jusqu’au 21 avril 2025.

Calendrier :
 Date limite des inscriptions : 21 avril 2025.
– Communication des résultats et du programme : 25 avril 2025.
– Période des ateliers : du 28 avril au 04 juillet 2025.

Formation nationale en Albanie : « Dynamiser la classe de FLE »

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Dans le cadre de ses initiatives de soutien à l’enseignement du français, l’OIF organise, à travers son Centre régional francophone pour l’Europe centrale et orientale (CREFECO), une formation en présentiel intitulée « Dynamiser la classe de FLE ». Cette formation aura lieu à Tirana du 7 au 11 avril 2025.

Objectifs de la formation
L’objectif de cette formation est de permettre aux enseignant(e)s d’acquérir des compétences essentielles pour dynamiser leurs cours de français langue étrangère. À l’issue de la formation, les participant(e)s seront en mesure de :
Identifier les enjeux de l’apprentissage collaboratif.
Expérimenter des activités collaboratives en classe.
Développer une dynamique de groupe propice à l’apprentissage.
Favoriser des interactions entre les apprenants.
Diversifier les modalités d’enseignement-apprentissage.
Déployer des activités ludiques et engageantes.

Formatrices
Les formatrices de cette session seront Andromaqi Haloçi, Professeure à l’Université de Tirana, et Elida Reçi, formatrice de formateurs en Albanie.

Modalités de la formation
La formation se déroulera en présentiel et comprendra un total de 30 heures.

Public concerné
Cette formation s’adresse exclusivement aux enseignant(e)s de français en Albanie.

Lieu de la formation : Université de Tirana, Albanie
Dates de la formation : Du 7 au 11 avril 2025

Vous avez jusqu’au 3 avril 2025 pour vous inscrire en remplissant le formulaire d’inscription disponible ci-dessous.

Quiz Géants : des élèves de 19 pays découvrent la Francophonie sur les cinq continents

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Dans le cadre de la Journée Internationale de la Francophonie, l’OIF a organisé par le biais de ses Centres régionaux francophones pour l’Afrique, l’Asie-Pacifique et l’Europe centrale et orientale des Quiz Géants de la Francophonie afin d’offrir un évènement ludique et interactif à de jeunes apprenants de français à travers le monde.

Du 18 au 21 mars, ces quiz ont rassemblé en ligne sur Zoom et Kahoot 770 élèves de 19 pays de l’espace francophone : Albanie, Arménie, Cambodge, Egypte, Géorgie, Ghana, Macédoine du Nord, Madagascar, Mexique, Qatar, République de Moldavie, Roumanie, Rwanda, Sénégal, Seychelles, Sri Lanka, Tchad, Thaïlande, Vietnam.

Ensemble, ils ont pu tester leurs connaissances sur les pays francophones lors de douze sessions réparties tout au long de la semaine autour quatre thèmes  :

La diversité des thèmes abordés au sein de chaque quiz a également permis aux participants d’en découvrir un peu plus sur la littérature, la gastronomie, la géographie, les personnalités, les traditions et les lieux remarquables de chaque continent exploré.

Quelques exemples de questions posées aux participants.

Outre la motivation des élèves à participer et à se surpasser, l’engagement de leurs enseignant(e)s a été d’une aide précieuse. Avec leur enthousiasme et leur investissement pour les inscriptions et le bon déroulement des quiz, parfois récompensés par une place sur le podium pour l’un de leurs élèves, ils ont été un élément actif de cette semaine de la Francophonie. Les trois meilleurs résultats de chaque session seront récompensés par des prix offerts par l’OIF.

Quiz Géants de la Francophonie

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Le 20 mars 2025 aura lieu la Journée internationale de la Francophonie, une occasion privilégiée de célébrer la richesse et la diversité de la langue française à travers le monde. Dans ce cadre, l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) organise diverses activités participatives et interactives à l’attention des jeunes apprenants du français langue étrangère (FLE).

A cette occasion, de Quiz Géants de la Francophonie seront organisés pendant la semaine du 17 mars 2025 par le Centre régional francophone pour l’Afrique (CREFA), le Centre régional francophone pour l’Asie et le Pacifique (CREFAP) et le Centre régional francophone pour l’Europe centrale et orientale (CREFECO).

Pays participants :

  • Pour le CREFA : Burkina Faso, Burundi, Egypte, Ghana, Seychelles, Liban, Madagascar, Mali, Qatar, Rwanda, Sénégal
  • Pour le CREFAP : Cambodge, Laos, Thaïlande, Vietnam
  • Pour le CREFECO : Albanie, Arménie, Bulgarie, Géorgie, Kosovo, Macédoine du Nord, République de Moldavie, Roumanie, Serbie

Ces quiz auront lieu sur Kahoot et les participants seront connectés simultanément sur Zoom pour y participer.

Quatre quiz interactifs au choix :

  • A la (re)découverte des Amériques francophones

Date et horaires : 18 mars 2025 à 13h00 UTC et 14h15 UTC

Un créneau pour les participants des Seychelles sera ouvert à 7h00 UTC (11h00 heure locale) ; les autres régions pourront également y participer si elles le souhaitent.

  • L’Europe centrale et orientale : un foyer dynamique de la francophonie

Date et horaires : 19 mars 2025 à 13h00 UTC et 14h15 UTC

Un créneau pour les participants des Seychelles sera ouvert à 7h00 UTC (11h00 heure locale) ; les autres régions pourront également y participer si elles le souhaitent.

  • Au cœur d’une Afrique francophone aux mille visages

Date et horaires : 20 mars 2025 à 13h00 UTC et 14h15 UTC

Un créneau pour les participants des Seychelles sera ouvert à 7h00 UTC (11h00 heure locale) ; les autres régions pourront également y participer si elles le souhaitent.

  • Les rivages francophones d’Asie et du Pacifique

Date et horaires : 21 mars 2025 à 13h00 UTC et 14h15 UTC

Un créneau pour les participants des Seychelles sera ouvert à 7h00 UTC (11h00 heure locale) ; les autres régions pourront également y participer si elles le souhaitent.

Informations complémentaires :

Les enseignants peuvent inscrire les élèves à autant de quiz qu’ils/elles veulent. Pour assurer une répartition équitable entre les participants des différents continents, cent places sont réservées pour chaque CREF. Les participants seront sélectionnés parmi les premiers inscrits.

Nombre de questions : 20 questions par quiz

Durée par session : 45 minutes maximum

Nombre de participants par session : 200 à 300 participants

Nombre de sessions : pour assurer au plus grand nombre d’élèves intéressés l’opportunité de participer à au moins un de ces quiz, trois créneaux seront organisés pour chaque thème.

Prix : les dix meilleurs résultats seront annoncés sur la page Facebook de l’OIF. Chaque CREF fournira des prix aux gagnants de leur région.

Vous voulez relever le défi ? Les inscriptions sont ouvertes ! N’attendez plus. Remplissez le formulaire ci-dessous. Vous avez jusqu’au 12 mars 2025.

Maroc-Bulgarie : Présentation de « Bédouins au bord de la falaise » d’Abdelaziz Errachidi

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Abdelaziz Errachidi, docteur en littérature arabe et professeur d’animation artistique et culturelle à l’Université Ibn Tufail-Kenitra, était présent à l’Institut Français de Bulgarie ce jeudi 20 février pour présenter l’édition bilingue français-bulgare de son livre « Bédouins au bord de la falaise », rendu possible grâce à la participation du CREFECO.

L’évènement a rassemblé des élèves et étudiant(e)s habitués de l’Institut Français, Madame Zakia El Midaoui, Ambassadrice du Maroc, Vyara Lyubenova, présidente de l’Association des professeurs de et en français de Bulgarie (APFB) et traductrice de « Bédouins au bord de la falaise » en bulgare, Claudia Calvo, attachée de coopération éducative à l’Institut Français de Bulgarie, et Emmanuel Samson, responsable du CREFECO.

Abdelaziz Errachidi a partagé ses habitudes d’écriture, les raisons qui le poussent à écrire, les émotions qui le traversent et l’inspirent, son immersion dans le sud du Maroc pour récolter « la matière première » pour ses récits. Il a également répondu aux questions des participants et lu un extrait de son œuvre originale, en arabe, suivit de sa traduction en français et en bulgare. Ces échanges ont amené Abdelaziz Errachidi à encourager ses lecteurs à « être écrivain et témoin », prônant l’écriture, l’écoute et le calme dans un monde en perpétuelle agitation.

Des étudiant(e)s en philologie française ont également eu l’opportunité d’échanger avec Abdelaziz Errachidi à l’occasion d’une rencontre organise à l’Université de Sofia plutôt dans la journée. Ils ont eu l’occasion de parler de la place de la langue française au Maroc, des inspirations et conseils de lecture d’Abdelaziz Errachidi, et de ce que l’écriture lui apporte personnellement et ce qu’elle peut apporter aux élèves.

Ateliers de danses du monde de la Francophonie

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Pour annoncer le mois de la Francophonie qui débutera en mars, l’Association des professeurs de et en français en Bulgarie (APFB) a organisé, ce 19 février, un atelier d’initiation à différentes danses du monde francophone en partenariat avec le Centre régional francophone pour l’Europe centrale et orientale (CREFECO) et l’Institut Français de Bulgarie.

La Compagnie d’Art et de Danses “Sofistik-Jivo” a proposé aux participants de découvrir une danse française, une danse vietnamienne et une danse marocaine. Après une présentation des différentes caractéristiques propres à chaque danse, les participants se sont exercés à chacune d’elles. Cette découverte a donné lieu à un moment de convivialité et d’échange des plus enrichissants, où la communication a dépassé les mots, offrant aux participants l’opportunité de s’exprimer et d’échanger à travers le langage universel de la danse.

Danse française
Danse vietnamienne
Danse marocaine