La Direction de l’Enseignement et de l’Apprentissage du Français (DEAF) de l’OIF a le plaisir d’organiser le webinaire #15 du cycle « Les webinaires des profs de FLE », qui s’intitule « Se former sur les compétences informationnelles en FLE ». Ce webinaire sera animé par Jeanne RENAUDIN, professeure au département de philologie française de l’Université de Salamanque (Espagne).
Voici un aperçu de la session :
🗓️ Date : Lundi 08 décembre 2025 à 15h00 (heure de Paris)
👉 Objectif générale : Aider les enseignants à développer chez leurs apprenants un regard critique et responsable face aux contenus numériques, notamment ceux issus des réseaux sociaux et de l’IA
⏰ Durée : 2 heures
Inscription ici : Lien d’inscription
Une fois inscrit(e), vous recevrez un lien de connexion Zoom par e-mail.
Le webinaire sera également diffusé en direct sur la chaîne YouTube de l’OIF.
Description du webinaire :
Comment aider nos apprenants à naviguer dans un monde numérique saturé, où l’information se mêle à l’opinion et parfois à la manipulation ? Ce webinaire propose de découvrir des clés concrètes pour développer chez eux un regard critique, autonome et responsable. À partir d’exemples issus de leur quotidien – vidéos de réseaux sociaux, mèmes viraux, articles générés par IA – nous explorerons pourquoi certains contenus peu fiables séduisent malgré tout et comment accompagner les apprenants, en tant qu’acteurs sociaux, à identifier, vérifier et mettre en perspective l’information. Vous repartirez avec des repères didactiques clairs et des pistes pédagogiques immédiatement réutilisables en classe : analyse de fils d’actualité, comparaison de contenus contradictoires, décodage des intentions discursives… Une attention particulière sera portée aux bouleversements induits par l’intelligence artificielle générative et aux enjeux qu’elle pose en termes de fiabilité et de responsabilité. Des outils simples – fact-checking, recherche inversée, analyse d’images – et des activités ludiques illustreront les biais d’attention, les pièges de la crédibilité et la surcharge informationnelle. Former à une langue, c’est aussi former à un regard : ce webinaire vous invite à transformer vos classes de FLE en espaces privilégiés d’éveil critique face à la complexité du monde informationnel.
Animée par le Dr NGUYEN Van Toan, spécialiste de l’intégration des technologies éducatives, la session a offert un programme dense et varié. Les participants ont été initiés aux multiples usages de l’intelligence artificielle pour l’enseignement du français de spécialité : analyse et traitement automatisé de textes, de sons et de vidéos, conception d’activités grammaticales et lexicales interactives, ainsi que création de modules adaptés aux besoins spécifiques des étudiants en informatique.
Au-delà de l’acquisition de nouvelles compétences techniques, cette formation a permis aux enseignants d’explorer de nouvelles façons de concevoir leurs cours et d’enrichir leurs pratiques pédagogiques. Elle ouvre également la voie à la production de ressources innovantes, tant pour l’enseignement du français général que pour le français à visée professionnelle et spécialisée.
En conjuguant expertise linguistique et technologies de pointe, l’Institut Polytechnique de Hanoï affirme ainsi son rôle de pionnière dans la modernisation de l’enseignement du français de spécialité au Vietnam, tout en contribuant au rayonnement de la francophonie scientifique et universitaire dans la région Asie-Pacifique.
