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Plaisir d’apprendre et innovation pédagogique : la formation des enseignants de FLE en Thaïlande

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Les 12 et 13 décembre 2025, le Département de français du Collège des Arts libéraux de l’Université Rangsit a accueilli une formation continue dédiée aux enseignants de français langue étrangère (FLE) en Thaïlande. Organisé avec le soutien du Centre régional francophone d’Asie-Pacifique (CREFAP/DEAF) de l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF), cet événement s’inscrivait sous le thème évocateur : « Plaisir d’apprendre, amusons ensemble ! ».

Cette formation avait pour objectif principal de renforcer les compétences pédagogiques des enseignants de FLE, en mettant l’accent sur des approches innovantes et interactives favorisant l’engagement des apprenants. Les participants ont ainsi été invités à explorer de nouvelles pratiques de classe, notamment l’intégration d’outils numériques, l’utilisation d’activités ludiques et la conception de dispositifs pédagogiques centrés sur le plaisir d’apprendre.

Réunissant 25 participants – enseignants, étudiants en français et responsables éducatifs –, la formation a été particulièrement appréciée pour la qualité de ses ateliers pratiques et la richesse des échanges entre pairs. Les séances, conçues de manière participative, ont permis aux participants de partager leurs expériences, d’expérimenter de nouvelles démarches pédagogiques et de réfléchir collectivement aux enjeux actuels de l’enseignement du français en contexte plurilingue.

Les retours recueillis à l’issue de la formation témoignent d’une satisfaction unanime et soulignent l’impact positif de cette initiative sur la motivation des enseignants et sur l’attractivité de l’enseignement du français en Thaïlande. Fort de ce succès, le Département de français de l’Université Rangsit et le CREFAP/DEAF/OIF envisagent d’ores et déjà la poursuite et l’élargissement de ce type d’actions, ouvrant ainsi des perspectives prometteuses pour les prochaines éditions et pour le renforcement durable de la Francophonie éducative dans la région Asie-Pacifique.

La fête annuelle de l’ATPF 2025, vitrine de la vitalité de la francophonie en Thaïlande

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La 46ᵉ édition de la fête annuelle de l’Association thaïlandaise des professeurs de français (ATPF) s’est tenue le dimanche 30 novembre 2025 au Collège de l’Assomption de Bangkok, dans une atmosphère à la fois festive et solennelle. Placée sous le thème « France–Thaïlande : 340 ans de coopération et d’amitié », cette journée a mis à l’honneur la langue française et la richesse des relations historiques et culturelles entre les deux pays.

Organisée sans interruption depuis 1978 sous le haut patronage de Son Altesse Royale la Princesse Maha Chakri Sirindhorn, la fête annuelle de l’ATPF est aujourd’hui reconnue comme le plus grand événement francophone de Thaïlande. Cette édition 2025 a rassemblé près de 2 000 participants issus de 89 établissements d’enseignement secondaire et universitaire de l’ensemble du Royaume, illustrant l’ampleur de l’ancrage territorial et le dynamisme de la francophonie thaïlandaise.

Tout au long de la journée, neuf concours ont rythmé les activités, couvrant un large éventail de disciplines : dictée, poésie, éloquence, chant, saynètes théâtrales et création littéraire. Cette diversité a offert aux élèves et étudiants l’occasion de valoriser leurs compétences linguistiques, leur créativité et leur aisance à l’oral. Au total, 119 prix ont été décernés afin de récompenser l’excellence, l’engagement et la persévérance des jeunes apprenants. Le Centre régional francophone d’Asie-Pacifique (CREFAP/DEAF/OIF) a apporté un soutien financier déterminant à l’organisation des concours, contribuant pleinement à la réussite de cette manifestation d’envergure.

Moment particulièrement attendu, la présence royale et la cérémonie de remise des prix ont conféré un prestige tout particulier à l’événement, renforçant l’attractivité et la visibilité de l’apprentissage du français en Thaïlande. L’ambiance conviviale et bienveillante qui a marqué l’ensemble de la journée a également favorisé les échanges interculturels et les rencontres entre jeunes venus de différentes régions du pays.

Au fil des décennies, la fête annuelle de l’ATPF s’est imposée comme une véritable pépinière de talents. De nombreux anciens lauréats poursuivent aujourd’hui des études supérieures en français ou occupent des fonctions clés dans les domaines de l’enseignement, de la diplomatie, de la culture ou de la coopération internationale. Leur parcours illustre le rôle central de l’ATPF et de ses partenaires dans la promotion durable de la langue française et des valeurs de la Francophonie en Asie du Sud-Est.

Thaïlande : Les étudiants de français en immersion professionnelle

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En 2025, le Département de français de l’Université Naresuan a renforcé son engagement en faveur d’un apprentissage du français ancré dans la pratique, l’expérience et l’ouverture culturelle. Deux initiatives majeures, alliant professionnalisation et découverte, ont marqué l’année et offert aux étudiants des occasions uniques d’apprendre « hors des murs ».

Le 15 août 2025, la Journée portes ouvertes francophones, organisée dans le cadre du Humanities Day Project, a rassemblé 1 084 participants, dont plus de 600 lycéens. Au programme : concours académiques, expositions culturelles et démonstrations culinaires. Ces activités conviviales ont permis de mettre en valeur la culture francophone, tout en mobilisant créativité, esprit d’équipe et sens du partage chez les étudiants.

Du 22 au 24 octobre, 25 étudiants de deuxième année ont ensuite pris part à une visite d’études à Bangkok et Ayutthaya, offrant une immersion rare dans le monde professionnel francophone. Encadrés par cinq enseignants, ils ont été accueillis par Thai Airways International, l’hôtel The Sukhothai Bangkok, l’Alliance Française de Bangkok et le musée national Chao Sam Praya. À travers ces rencontres, les étudiants ont découvert les réalités des métiers du tourisme, de l’hôtellerie, du transport aérien et de la médiation culturelle, tout en bénéficiant de conseils concrets pour leur future carrière. L’excursion s’est enrichie de visites patrimoniales, notamment aux temples Wat Arun et Wat Yai Chai Mongkol, mêlant ainsi apprentissage linguistique et immersion culturelle.

Par ces actions qui conjuguent professionnalisation, dynamisme pédagogique et visibilité publique, le Département de français de l’Université Naresuan confirme sa volonté de proposer un parcours de formation vivant et tourné vers les réalités du monde francophone contemporain.

Thaïlande : une formation innovante pour relier lecture et écriture en classe de FLE

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Une formation intitulée « Techniques pour passer de la lecture à l’écriture en FLE : des pratiques motivantes pour des apprenants » vient d’être organisée par l’Association thaïlandaise des professeurs de français (ATPF), avec l’appui du Centre régional francophone pour l’Asie-Pacifique (CREFAP) relevant de la Direction de l’enseignement et de l’apprentissage du français de l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF).

L’événement a rassemblé 64 participants, dont 54 enseignants de français du secondaire et 10 étudiants de 4ᵉ année en didactique du français langue étrangère. Il visait à renforcer les compétences pédagogiques des enseignants en leur proposant des approches actives et créatives favorisant le passage de la lecture à l’écriture. Les participants y ont exploré diverses activités ludiques et stimulantes : théâtre, jeux de rôle, photolangage, cadavre exquis et écriture collaborative. Ces techniques ont mis en lumière l’efficacité d’une pédagogie multisensorielle, fondée sur l’action, l’expression et la motivation des apprenants.

Les participants ont particulièrement salué la qualité de l’animation, l’équilibre entre théorie et pratique, ainsi que l’impact concret sur leurs pratiques d’enseignement du français en Thaïlande. Cette initiative illustre une fois de plus l’engagement conjoint de l’ATPF et du CREFAP/OIF à accompagner les enseignants de français dans le développement de pratiques pédagogiques innovantes et adaptées aux besoins des apprenants de la région Asie-Pacifique.

Identification d’une agence de voyage pour assurer les services logistiques aupès du CREFAP/OIF

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Objet de la consultation formalisée

Le Centre régional francophone d’Asie-Pacifique de l’Organisation internationale de la Francophonie (CREFAP/OIF) souhaite mettre en concurrence des prestataires de services spécialisés dans l’organisation et la gestion logistique des événements.

Les prestations requises couvrent principalement les zones géographiques d’Asie-Pacifique et d’autres destinations internationales, et comprennent :

  • Gestion des transports : L’agence devra proposer des options de vols, trains, et transports routiers, en assurant les réservations et l’émission des billets, tout en offrant des alternatives en cas de changements imprévus.
  • Réservation d’hébergement et de restauration : L’agence sélectionnera des hôtels en fonction des critères de confort et de sécurité établis par le CREFAP. Les hôtels doivent être idéalement situés par rapport aux lieux de réunion ou de formation.
  • Assistance en matière d’immigration et de visas : L’agence devra fournir des informations actualisées sur les exigences d’entrée dans les pays de destination, assister dans la préparation des documents de visas, et informer des restrictions temporaires ou nouvelles règlementations.

Modalités de soumission

Les offres des soumissionnaires seront entièrement rédigées en français et doivent être envoyées par courriel au plus tard le 08 juin 2025 à l’adresse suivante : crefap@francophonie.org

Consultez les documents ci-dessous pour candidater.

Consultation formalisée_Prestataire logistique

Annexe 1 – Termes de références

Annexe 2 – Fiche de réponse technique

Annexe 3 – Fiche réponse financière

Concours régional de vidéo : la langue française à l’honneur en Asie-Pacifique

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La langue de Molière a brillé en Asie-Pacifique grâce à un concours vidéo original et inspirant. À l’initiative du Département de français du Collège des Arts Libéraux de l’Université Rangsit (Thaïlande), avec le soutien du Centre régional francophone pour l’Asie-Pacifique (CREFAP) de l’OIF, le concours « Dix raisons du français, un atout pour mon avenir professionnel ! » a mobilisé une large communauté francophone de la région.

Cette manifestation s’adressait aux élèves, étudiants et enseignants de français du secondaire dans plusieurs pays de la région. Son objectif : valoriser la langue française comme un véritable tremplin pour l’avenir professionnel.

Le principe était simple : réaliser une vidéo de deux minutes en français, mettant en lumière, de manière personnelle et créative, les atouts du français dans un parcours de vie et de carrière. Le succès ne s’est pas fait attendre : près d’une centaine de clips ont été soumis par des participants venus du Cambodge, du Laos, de la Thaïlande et du Vietnam.

Ces productions – pleines d’enthousiasme, d’inventivité et d’authenticité – sont actuellement diffusées sur la page Facebook du Département de français de l’Université Rangsit, où elles rencontrent un vif intérêt du public. Elles témoignent du dynamisme des jeunes francophones de la région et de leur engagement en faveur de la diversité linguistique et culturelle. Les vidéos lauréates seront récompensées dans les prochains jours par le comité d’organisation, qui remettra aux gagnants des prix et des certificats pour saluer la qualité de leur travail et leur passion pour la langue française.

À travers cette initiative, la Francophonie en Asie-Pacifique montre une nouvelle fois sa capacité à fédérer, à innover et à inspirer les jeunes générations.

École d’Été Francophone 2023

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Depuis 2011, le Centre régional francophone d’Asie-Pacifique de l’Organisation internationale de la Francophonie appuie le renforcement de compétences des enseignants de français à travers d’une formation régionale intitulée “École d’été francophone”. Cette année, la formation s’est tenue du 11 au 14 juillet, dans l’enceinte de l’Institut d’échanges culturelles avec la France (IDECAF) à Ho Chi Minh Ville et portait sur le développement des stratégies d’apprentissage des langues étrangères, notamment la langue française dans le contexte d’enseignement plurilingue.

Elle a accueilli 64 participants venant du Cambodge, du Laos, de la Thaïlande et du Vietnam dont majoritairement des enseignants au secondaire. Deux formatrices Adeline GAUDEL – Fondatrice de Learning Vibes et LE Thi Phuong Uyen – Université de Pédagogie de Ho Chi Minh Ville ont animé 4 jours de formation axées sur des échanges et des mises en situation, permettant aux participants de mieux maîtriser les stratégies d’acquisition de compétences en langue étrangère, la pédagogie de projet et l’exploitation des ressources numériques innovantes. 

Lors de son intervention à la clôture du stage, Mme TRAN Thi Mai Yen – Responsable du CREFAP, a  sollicité les enseignants à démultiplier les acquis pendant la formation auprès des collègues et à les appliquer de façon créative, selon le contexte d’enseignement de chaque pays. Ainsi, les formatrices s’engagent à les accompagner après la formation pour la mise en pratique et la réflexion approfondie sur les concepts abordés. 


Le stage s’est terminé par une sortie amicale à la plage de Vung Tau, à deux heures de route de Ho Chi Minh Ville.

Un reportage sur l’évènement est disponible sur Youtube.