Extra-scolaire

De novembre 2024 à janvier 2025, les ateliers virtuels interculturels « Créer des liens à travers la francophonie », animées par Wendy Moden, formatrice de français langue étrangère (FLE), réunira 108 élèves venus de divers pays, tels que l’Albanie, l’Arménie, la Bulgarie, la Géorgie, la Macédoine du Nord, la Moldavie, la Roumanie, le Pays bas, et le Ghana.
Quatre séances enrichissantes ont déjà eu lieu. Durant ces séances, les participants ont échangé leurs idées sur les traditions culinaires, les cultures et loisirs, ainsi que sur la société et les coutumes de différents pays.

Pays de la Francophonie : La Belgique
Des discussions ont animé cet atelier autour des différentes langues utilisées en Belgique, notamment le flamand, l’allemand et, bien sûr, le français. Les échanges ont également porté sur les célèbres frites belges (le plat national), leur mode de préparation, ainsi que sur des personnalités belges emblématiques comme Jacques Brel et Stromae.

Gastronomie : Sarmale et riz Jollof
Les participants ont décrit des plats traditionnels comme le sarmale, spécialité de Roumanie et de Bulgarie, et le plat emblématique du Ghana, le riz Jollof.

Culture et loisirs : La Nuit des musées
Les échanges se sont également portés sur la célèbre Nuit des musées, un événement culturel fascinant de plusieurs pays. Les participants ont comparé les différences et similitudes dans l’organisation de cette manifestation en Roumanie et en Moldavie.

Société et coutumes : Noël en Roumanie, en Moldavie et au Ghana
La célèbre fête de Noël, connue partout dans le monde, a été abordée dans la rubrique « Société et coutumes ». Les participants ont partagé les traditions de Noël de leurs pays respectifs : la Roumanie, la Moldavie et le Ghana. Ils ont décrit les spécialités culinaires, les décorations et les coutumes associées à cette période festive.

Le 16 octobre 2024, s’est tenue la première édition de l’Olympiade régionale d’Ortholudo, un événement organisé par Ortholudo Teams avec le soutien de l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) à travers le Centre Régional Francophone pour l’Europe centrale et orientale (CREFECO). Cette initiative inédite a rassemblé des établissements scolaires de plusieurs pays francophones : la Moldavie, l’Albanie, la Roumanie et l’Arménie. Répartis en cinq équipes, les participants ont pris part à des épreuves aussi amusantes qu’enrichissantes, célébrant ainsi la langue française à travers des jeux éducatifs.

Une compétition internationale, ludique et pédagogique
L’Olympiade Ortholudo, qui vise à promouvoir la langue française à travers des activités ludiques, a réuni des établissements francophones de plusieurs pays de la région. Pour cette première édition, des équipes de neuf joueurs, représentant différentes écoles, se sont affrontées dans une ambiance conviviale mais compétitive. Les équipes participantes étaient : Tour Eiffel, Montparnasse, Panthéon, Château de Versailles et Mont Saint-Michel.

Les établissements suivants ont été sélectionnés lors de la pré-sélection du 8 octobre 2024 pour participer à cet événement :

• Albanie : British School of Tirana, Lycée “Raqi Qirinxhi” de Korça
• Arménie : Alliance Française d’Arménie
• Moldavie : LCI Prometeu-Prim, Lycée Théorique “Lucian Blaga” de Telenesti, Lycée Théorique Gheorghe Asachi de Chișinău
• Roumanie : Collège National Samuil Vulcan, Collège National “Mihai Eminescu”, Școala Gimnazială Băsești

Une ouverture officielle sous le signe de l’émotion
L’événement a débuté à 12h00 avec l’accueil des participants par Monsieur Emmanuel Samson, Responsable du CREFECO. Il a salué chaque établissement, représenté par une équipe de 5 élèves, une enseignante tutrice qui joue le rôle d’encadrante, et un point focal qui a le rôle d’arbitre au cours de l’événement, désormais également membres du réseau Ortholudo.

Les enseignantes tutrices : Chisacof Monika, Fasie Denisa, Eniada Arapi, Galbura Ludmila, Kristin Grigoryan, Kume Vasiliqi, Prodan Dorina, Razmerita Victoria, Barbu Iuliana Geta.
Les points focaux : Kadiqi Noah, Zaporojan Damiana, Dragus Agentina, Remes Denisa, Hămuraru Loredana, Kamenica Kejsi, Nahapetyan Yeva, Duca Valeria, Burcuș David.

L’ambiance était d’abord empreinte d’une certaine nervosité, les élèves ne sachant pas à quoi s’attendre, puisqu’ils participaient pour la première fois à une Olympiade ludique.

Une compétition amusante et riche en rebondissements
Dès le coup d’envoi, les participants se sont immergés dans l’esprit de la compétition. Les épreuves, basées sur des jeux et des questions, ont permis aux joueurs de tester non seulement leurs connaissances en langue française, mais aussi leur rapidité et leur esprit stratégique. Quinze minutes après le début, une participante avait déjà terminé le parcours, incitant ses coéquipiers à redoubler d’efforts pour rattraper son avance. L’enthousiasme des élèves n’a cessé de croître jusqu’au coup de sifflet final, marquant la fin de la compétition à 14h00.

Des résultats serrés et une victoire disputée
Le classement final a révélé des écarts parfois très serrés entre les équipes. C’est finalement l’équipe Tour Eiffel qui s’est hissée à la première place avec un total de 62 points, suivie de près par l’équipe Mont Saint-Michel avec 60 points. L’équipe Panthéon a complété le podium avec 52 points, tandis que les équipes Château de Versailles et Montparnasse se sont retrouvées ex æquo à la quatrième place avec 46 points chacune.

À l’issue du décompte des points, voici le classement des équipes :

• 1ère place : Équipe Tour Eiffel avec un total de 62 points, composée de :
  1. Alolli Kethrin
  2. Angelina Amiryan
  3. Bazic Evelina
  4. Blanovschi Mihai
  5. Bocuț Rareș
  6. Bogaiciuc Evelina
  7. Bogoviț Natalia
  8. Buftea Gabriela
  9. Bumçi Klea
     
• 2ème place : Équipe Mont Saint-Michel avec un total de 60 points, composée de :
  1. Kërëku Kresia
  2. Leș Iulia
  3. Likollari Emili
  4. Mane Hayrapetyan
  5. Miço Nikola
  6. Muntean Vanesa
  7. Arhip Adelina
  8. Nare Melkonyan
  9. Nedelciuc Arlette-Beatrice
     
• 3ème place : Équipe Panthéon avec un total de 52 points, composée de :
  1. Nelli Nalbandyan
  2. Otroç Valeria
  3. Prașca Andreea
  4. Prodaniuc Denis
  5. Pruna Bianca
  6. Remeș Denisa
  7. Rimniceanu Sebastian
  8. Shpati Marsi
  9. Sințov Anastasia
     
• 4ème place ex æquo : Équipe Château de Versailles et Équipe Montparnasse, avec un total de 46 points chacune.

Cérémonie de clôture : la naissance d’un réseau Ortholudo
Des attestations ont été remises aux élèves pour leur participation, ainsi qu’aux enseignants et aux élèves points focaux pour leur contribution. Monsieur Serges Babi, Responsable de la startup Ortholudo Teams, a profité de l’occasion pour annoncer une initiative majeure : la création de clubs Ortholudo dans les établissements participants, avec pour objectif de poursuivre et d’amplifier cet engagement ludique et éducatif autour de la langue française. Ces clubs seront présidés par les enseignantes des établissements concernés, et les activités débuteront dès la signature de la charte officielle du programme.

Un avenir prometteur pour Ortholudo
Avec cette première édition, Ortholudo s’impose comme un projet innovant qui combine apprentissage du français et plaisir du jeu. En rassemblant des élèves de plusieurs pays autour d’une passion commune, cette olympiade a démontré la capacité du réseau francophone à renforcer les liens entre ses membres, tout en valorisant les compétences linguistiques et culturelles des participants. La création des clubs Ortholudo marque une nouvelle étape dans le développement de ce programme, qui devrait s’étendre à d’autres régions dans un futur proche.

En novembre et décembre 2023, le Centre francophone régional pour l’Europe centrale et orientale (CREFECO) avait organisé une série d’ateliers consacrés à l’exploration de la Francophonie. Ces ateliers sur les pays francophones ont permis aux plus de 80 élèves ayant un niveau de français allant d’A2 à B1 et venant de différents pays d’Europe centrale et orientale tels que l’Albanie, l’Arménie et la Roumanie de découvrir de nouvelles cultures. Ils ont été animés par Wendy Moden, passionnée de FLE et de francophonie !

Ainsi, le Bénin, la Réunion, le Sénégal et Djibouti, leurs cultures et leurs histoires, ont été étudiés sur la plateforme du Metavers Francophone, un campus virtuel, rendant les ateliers non seulement instructifs mais également interactifs et captivants pour les élèves.

Grâce à cette plateforme et aux activités adaptées et enrichis de supports variés tels que des articles de presse, des vidéos, et bien d’autres ressources, ces ateliers ont offert aux élèves une expérience d’apprentissage dynamique, permettant aux participants de s’immerger activement dans la découverte de la Francophonie !