Le 8 février 2025, la phase finale du concours régional « Et si on contait à haute voix ! » s’est tenue à l’hôtel de la Randonnée Lelee Randa, marquant l’aboutissement d’un projet ambitieux autour de la lecture et de la fonction éducative du conte.
Ce concours, porté par le Réseau associatif de Randa (RAR) et financé par l’OIF via sa Direction de l’enseignement et de l’apprentissage du français (DEAF), avait pour double objectif de développer les compétences orales et culturelles des élèves tout en favorisant la lecture à voix haute. Inscrit dans une démarche plus large de promotion de la langue française comme langue d’enseignement et d’apprentissage, il a mobilisé des acteurs éducatifs et associatifs engagés.
Le concours s’est déroulé en deux étapes. D’abord, une sélection locale a été organisée dans chaque collège de la région de Tadjourah (Randa, Adaylou, Dorra et Dougoum). Les meilleurs candidats de chaque établissement ont ensuite accédé à la sélection régionale, qui constituait la grande finale du 8 février. Cette journée a rassemblé un large panel de participants et de personnalités, parmi lesquels des élus locaux, un représentant de l’Inspection générale, des conseillers pédagogiques et enseignants, des parents d’élèves, les responsables des associations partenaires. La cérémonie a débuté par un mot de bienvenue du Dr. Aboyta Amoyta, président du RAR, suivi d’une intervention du Dr. Rennie Yotova, Directrice de l’enseignement et de l’apprentissage du français à l’OIF, qui a rappelé l’importance de la lecture et de la Francophonie comme vecteurs de diversité culturelle et de réussite scolaire.
Pour enrichir cette journée, des élèves de la région ont également présenté des sketchs sur le décrochage scolaire, accompagnés de leurs enseignants, avant de laisser place aux prestations des quatre finalistes, chacun présentant son conte devant l’assemblée. Le premier prix a été attribué à Mohamed Ali Mohamed, du collège d’Adaylou. Il a été suivi, ex-aequo, par les candidats des collèges de Randa et Dougoum, tandis que la troisième place est revenue à la candidate du collège de Dorra. Chaque lauréat a reçu un panneau solaire, symbole de la lumière que la lecture apporte à leur village, ainsi qu’un dictionnaire pour approfondir leur maîtrise du français. En complément, l’OIF a offert des sacs pédagogiques aux quatre collèges finalistes, ainsi qu’un lot supplémentaire pour la bibliothèque locale, renforçant ainsi les ressources éducatives accessibles aux élèves.
À travers ce soutien, l’OIF réaffirme son engagement en faveur de la promotion de la langue française, du renforcement de l’enseignement et de l’apprentissage du français, et de son usage comme langue d’échange et de réflexion. Cette initiative illustre l’importance de l’éducation comme levier de développement et d’ouverture culturelle pour la jeunesse francophone.
