A l’invitation de l’OIF et de ses partenaires, le ministère des Affaires étrangères de la République de Bulgarie, l’Institut français de Bulgarie et l’Association des professeurs de et en français de Bulgarie, une centaine de professeurs de français était rassemblée à Sofia les 14 et 15 octobre pour célébrer le 20ème anniversaire du CREFECO.
Le 14 octobre, une cérémonie officielle a réuni plus de 160 invités, parmi lesquels les réprésentants des institutions partenaires, des autorités éducatives et des ambassades des Etats membres de l’OIF.
A cette occasion M. Ivan Kondov, Secrétaire permanent du Ministère des Affaires étrangères a remis à Mme Rennie Yotova, Directrice de l’enseignement et de l’apprentissage du français à l’OIF, le « Laurier d’or » du Ministère des Affaires étrangères et un diplôme honorifique à M. Emmanuel Samson, Responsable du CREFECO.
Sont également intervenus pour adresser leur voeux à l’action du CREFECO en faveur de l’enseignement du en français Mme Vesselina Ganeva, Directrice de la Coopération interntationale au Ministère de l’Education et des Sciences, M. Luc Lévy, Directeur de l’Institut français de Bulgarie et Mme Vyara Lyubenova, Présidente de l’APFB.
25 cadres éducatifs, formateurs, conseillers pédagogiques, enseignants de français issus des neuf pays bénéficiaires du CREFECO (Albanie, Arménie, Bulgarie, Kosovo, Géorgie, Macédoine du Nord, Moldavie, Roumanie, Serbie) ont été ensuite distingués pour leur engagement au cours des 20 dernières années.
La soirée s’est poursuivie par un spectacle de danse du Vietnam, une représentation de la troupe de théâtre francophone du Lycée nr 9 Alphonse de Lamartine de Sofia et fut clôturée par la performance franco-balkanique du choeur féminin Orenda Trio.
Le 15 octobre, un Grand Éducathon de la Francophonie a rassemblé les enseignants autour de cinq ateliers thématiques associant créativité, innovation et pédagogie :
- Théâtre mécanique avec Studio Cinemagic (Danemark, France)
- Chant avec Orenda Trio (Bulgarie, France)
- Intelligence artificielle avec Nikolay Nikolov (Bulgarie)
- Jeu vidéo avec Serious Evo International (Roumanie)
- Théâtre avec Draméducation (Pologne)
Lors de la soirée de clôture, les participants ont présenté les productions de chaque atelier dans une ambiance dymanique et ludique avant d’assister au concert de l’artiste français Nonolimite mêlant classiques de la chanson francophone et compositions personnelles.
104 jeunes issus des lycées et universités du pays, répartis en 28 équipes, ont pris part à cette formation puis à la conception de projets d’entrepreneuriat. Leur mission : démontrer que compétences francophones et esprit d’entreprise peuvent s’allier pour concevoir des projets à fort potentiel. Les sessions de formation intensive, conçues comme un véritable parcours entrepreneurial, doivent permettre aux participants d’explorer tout le cycle de la création d’un projet : de la génération d’idées innovantes à leur structuration grâce au Business Model Canvas, en passant par l’élaboration d’un plan d’action solide. L’immersion théorique a trouvé son prolongement dans un « Jeu d’entreprise », simulation grandeur nature du quotidien d’une start-up. Entre succès prometteurs et obstacles inattendus, les équipes ont transformé l’expérience en apprentissage concret et précieux.
Animée par le Dr NGUYEN Van Toan, spécialiste de l’intégration des technologies éducatives, la session a offert un programme dense et varié. Les participants ont été initiés aux multiples usages de l’intelligence artificielle pour l’enseignement du français de spécialité : analyse et traitement automatisé de textes, de sons et de vidéos, conception d’activités grammaticales et lexicales interactives, ainsi que création de modules adaptés aux besoins spécifiques des étudiants en informatique.
Au-delà de l’acquisition de nouvelles compétences techniques, cette formation a permis aux enseignants d’explorer de nouvelles façons de concevoir leurs cours et d’enrichir leurs pratiques pédagogiques. Elle ouvre également la voie à la production de ressources innovantes, tant pour l’enseignement du français général que pour le français à visée professionnelle et spécialisée.
En conjuguant expertise linguistique et technologies de pointe, l’Institut Polytechnique de Hanoï affirme ainsi son rôle de pionnière dans la modernisation de l’enseignement du français de spécialité au Vietnam, tout en contribuant au rayonnement de la francophonie scientifique et universitaire dans la région Asie-Pacifique.
Pour NGUYEN Thi Phuong, étudiante en Communication d’entreprise à l’Université de Hanoï, cette aventure restera inoubliable : « Ce voyage m’a apporté énormément d’expériences précieuses, pas seulement pour le concours, mais aussi pour ma vie future. J’avoue avoir un petit regret : je n’ai pas réussi à présenter mon exposé de la manière la plus aboutie possible. Mais je le prends comme une source de motivation pour continuer à progresser et donner le meilleur de moi-même dans l’avenir. Ce séjour restera gravé dans ma mémoire pour toujours. »
La finale du hackathon « Jeu parle français » s’est tenue du 5 au 7 septembre à l’Université des Sciences agronomiques et de Médecine vétérinaire de Bucarest (Roumanie). Organisé par le CREFECO/OIF, en partenariat avec Serious Evo et l’AUF, l’événement a réuni dix équipes issues de sept pays. Le CREFAP a accompagné la participation de neuf jeunes Vietnamiens à ce concours international, qui allie compétition, formation et échanges culturels.
Ce hackathon constitue une initiative innovante valorisant à la fois la créativité numérique et la maîtrise du français. Pendant plusieurs jours, les participants sont invités à concevoir des jeux éducatifs en langue française autour de thématiques majeures comme l’éducation, la citoyenneté ou l’environnement. Bien plus qu’une compétition, l’événement offre aux jeunes une immersion dans un cadre multiculturel et collaboratif, propice aux échanges, à l’apprentissage et à la créativité.
Placée sous le thème « Le patrimoine culturel et les marchés francophones », cette édition a réuni 42 participants venus d’Indonésie, de Malaisie et du Laos, dont 25 étudiants francophones, deux expertes françaises de l’Université Savoie Mont Blanc, ainsi que des enseignants accompagnateurs. Elle était destinée à sensibiliser les jeunes francophones d’Asie du Sud-Est aux enjeux du tourisme durable, tout en leur permettant de concevoir des projets structurés destinés à des publics francophones.
Pendant six jours, les participants ont alterné visites de terrain, cours théoriques sur le marketing touristique, et travail en groupe. À Luang Prabang, ils ont mené des enquêtes auprès de touristes, avant de rejoindre Vientiane pour présenter leurs projets devant un jury académique international et participer à des activités culturelles.
Conçue comme un espace de réflexion, d’expérimentation et de partage, la formation a permis aux participants de développer leurs compétences professionnelles tout en découvrant des approches pédagogiques innovantes. L’objectif : dynamiser les cours de FLE et de DNL, améliorer la conception des fiches pédagogiques, et renforcer la qualité de l’enseignement du et en français dans l’ensemble du pays. À travers cette initiative, l’APFC confirme son engagement à soutenir une francophonie éducative ouverte aux nouvelles technologies, au service d’une éducation de qualité et adaptée aux enjeux du XXIe siècle.
Dans une ambiance festive et chaleureuse, 17 finalistes, venus d’horizons divers, ont illuminé la scène par leur créativité, leur maîtrise vocale et leur amour de la langue française. Chants d’amour, hymnes et ballades nostalgiques : le répertoire interprété a reflété la richesse et la diversité du monde francophone.
À travers cette initiative, CLEF et ses partenaires affirment leur engagement à promouvoir l’enseignement du français, tout en valorisant la diversité culturelle au sein de l’espace francophone. L’événement s’inscrit dans une dynamique plus large de coopération internationale et de partage des valeurs de solidarité et d’ouverture, chères à la Francophonie.
2- Ateliers « Recueil de contes » : Créer, raconter, transmettre
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